政史地教研组工作总结

1、精品文档政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结本学期，在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事,求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践 能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学 工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工 作：一、加强理论学习，更新观念。1 、本学期，全组教师认真参加了学校组织的落实高效 课堂的理论学习及专家讲座，师德修养得到提升。同时利用 教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理 论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习各任课 教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得

2、到完善、教 学水平得到提高。、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代 社会，现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而 不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代 社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教 学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在 教学中结合教学内容开展学生实践活动，为学生营造了学 习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。二、落实教学常规，有序教学。1 、学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做 到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而 保证教学质量的提高，。、加强备课，做

3、到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”， 即联系时政、 联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。 平时, 又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧 密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营 建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，本学期也积极上多 媒体课，多媒体操作技能明显提高。、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体 验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重 学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，

4、使课堂教学更具实 效性。三、深化教研气氛，以研促教。1 、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了一定的教研活动。各位教师都能积极参加组内的讲课 活动，本期每位教师都在组内讲了一节示范课。通过这些活 动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人 先进经验，提高自身的教学能力。、在课题研究上，根据学校提生的课题积极申报了高 效课堂学生自主学习有效性四、成效与不足，下一学期工作。成效：1 、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。、各个教师都能够积极学习高效课堂理论，并用于自己 教学中

5、，积极编写实用性导学案。、教师都积极制作实用有效的“两案一件”。、积极参加教研教改，高效课堂赛讲活动，我组马琴、 闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位教师分别参加了教研室及 片区高效课堂师范课。、教师积极撰写论文、教学反思、心得体会，并多人获 奖。不足：1 、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领 域。、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让由时问。、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，准备从以下几个方面着手开展工作：1 、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领 域。、探索

6、如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让由时 问。、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今 后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育 教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推动促进教师 教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的效应。政史地教研组工作总结本组成员共16人，其中政治6人、历史6人、地理4 人。组员中，年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥的 老师四位。全体成员基本能胜任本职工作。强烈的事业心和 责任感让全体组员团结在一起，形成了一个充满活力和积极进取的集体。一学期来在

7、学校各级领导的正确领导与本组同仁的大 力支持与配合下，我们教研组有条不紊的开展了各项工作， 为了利于今后工作的提高与发展，现将一学期以来本组的主 要工作和存在的问题，今后的打算汇报总结如下。一、统一思想，明确目标。新的集体形成之初，我们共同商量本学期的教研组工作 的指导思想，制定了明确的目标。指导思想：在学校教学工 作计划的指导下，以科学发展观统领政史地教研工作，以提 高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心 营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领， 促进本组教师在教学中研究，在研究中教学，不断提高教师 的专业水平和教学能力，全面推进教研组建设，促进政史地 学科教育教学

8、质量的进一步提高。工作目标：加强学习，更 新观念；落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；进一步完善多媒体教学资料，加强课件资源的共享；积极培养组内青年教师，促进新教师的成长 ；组织各种学生活动，调动学 生学习的兴趣；加强课题和校本课程的研究，提高教师的研 究水平。二、扎实工作，措施具体。1.研读课程标准，认真制定教学计划。我们教研组有三门学科，本学期分阶段在备课组、教研 组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求， 领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念 开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能按照各自学 科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进 度，保障

9、各自的教学有序展开。.聚焦有效课堂，促进教师专业成长。本学期在本人的示范作用下，本组每位教师都积极承担 组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种 扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专 业素质。.搭建科研平台，深化课堂教学改革。教而不研则浅。本学期，我们教研组全体组员能立足课 堂开展一趣二疑三主课堂教学模式的研究的课题研究， 相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭 建新的平台。. 凝聚集体智慧，提高备课组的活动效果。根据学校统一安排，各备课组发挥团队协作精神，在同年级教学做到统一要求统一备课统一进度统一考查的前提 下，针对课堂实际问题深入探索解决的方法，提

10、高了备课组 活动的实效性。.利用多种条件，敦促新教师的不断成长。通过学校的拜师结队工作扎实有效开展，年轻教师和新教师成长进步很快，为学校的发展储备了力量，常文燕老师 在扬中市生本课堂展示活动竞赛中荣获一等奖。在2013年“领航杯”教师网络团队教研竞赛中，地理学科在组长李晓 君的带领下，地理教师团队荣获镇江一等奖，并代表镇江参 加江苏省教师网络团队教研竞赛荣获二等奖。三、精诚团结，合力作为。本学期全体组员在学校组织的各项活动中，心往一处 想，劲往一处使，无论使特色办公室的创建，大家都能倾注 热情，团结协作，展示了各自的风采。四、存在问题，解决措施。教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教

11、师专业成长的需求还有相当的距离。例如课题研究质量不 高，没有与各自学科特点、与课堂实践结合起来，没有起到 应有的作用。对中考科目教学研究做的还不够。在今后的教 研组工作中，我们将努力做好以下几方面工作。1.加强学习，更新观念，研究学情、教法，使今后的教 学工作更有针对行和实效性。.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成 长。.在组内开展网络教研，利用网络、博客等与同行、专家、 学者、教授互动、交流，为教研活动打开一个新的窗口。政史地教研组工作总结本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心， 坚持以人为本的观念， 以求真、务实、创新的工作作风投入到

12、教学中去。经过全组 教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结 如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思 想和教学观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学 习了新课程理论及本学科课程标准、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论，借机碰撞大家的思想， 提升大家的教育智慧， 更新观念, 使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用 于整个教学过程。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准， 研究新教材，认真落实教导处加强教学

13、常规管理的工作要 求，着重抓好备课和上课两环节。1 、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源 共享和教学研讨。在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后集 体交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编 排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说由 来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心 发言人把大家的意见和建议集中起来，归纳整理形成集体备 课的教案。利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质 量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教 案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。、很抓课堂效益，向40分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要

14、通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教 师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂 气氛，使课堂教学更具实效性。 还利用学校多媒体教学设备， 积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了 教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关 注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有 不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注 意，以肯定豉励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认 知赞同满足学生的成就感。、积极参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。根据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开 课，汤明娟老师、冯林娜老师还向全

15、区老师开了一堂生动的 公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，平 时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的 优点，又指由了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从 开课中得到启迪。不仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校 际交流。本学期我们去市实验初中、翠竹中学等多所学校听 课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位教师业务能力 的提高，大大提高了课堂教学效益。、作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知 识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。 并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学。三、积极参加校内各项竞赛。四、配合学校教导处搞好常规检查工作。按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课 本定期进行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考 试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导， 考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都 能成为我们工作的检验和新的起点。五、加强对年青教师的培养工作。我组由汤明娟老师和沈杜老师组成师徒结对，根据学校 要求做好“传帮带”工作。豉励年轻教师多向老教师学习请 教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息 技术。师