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1、优秀教师300字推荐理由，小学优秀教师事迹500字，300字优秀教师事迹材料，优秀教师事迹展播一王*,女，大专学历，*六年级教师。从教以来，始终坚守“执 着一颗心来，不带半根草去”的信念，把满腔的真爱融入从教的每个 日日夜夜，学校的角角落落，孩子们的成长中。她 20年如一日，用 自己慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子。有病在身，依然坚持上课2018年寒假开学后，她一直感到腰疼难忍，却没放在心上，照 常上课。一节课下来，她常常疼的换好几个姿势。在同事们的劝说下， 星期天到医院一检查，得知自己得了严重的腰椎间盘突出和骨质增 生。医生要求她来医院做牵引治疗，但她却拒绝了，因为六年级到了 紧要关头，她怕

2、耽误学生的课，依然来到课堂上，一如既往的上课， 早晚自习也没请过一节假。梁校长让她以身体为重，该请假去治疗还 得治疗，她一笑了之，说等孩子们毕业了吧。短短的 40分钟的课，她常常是满头大汗，孩子们也许看出来了，听得也更专心了，就这样， 她一直坚持到六年级毕业。一份耕耘，一份收获农村小学的学生的阅读能力和写作能力相对比较薄弱， 家长们除 了给孩子们生活上的关心外，在学习上关心的较少，所以全靠给了老 师。为了把这一薄弱给弥补上去，她组织学生开展各种形式的阅读比 赛和写作比赛，为了使学生出现你追我赶的现象， 她把学生的作品进 行投稿，让学生对自己充满自信。功夫不负有心人，王笑艳的作文如 果可以再回到

3、从前，程子然的我的朋友在邯郸晚报上发表， 其中王笑艳的作文又被省级刊物小学生必读刊载。一时，班里出 现了写作热，大大提高了全班的作文水平。一份耕耘一份收获，王梦 涵和张世超同学是六年级转来的学困生，入班考试时成绩分别是18分和40分，而毕业考试时他俩的语文成绩分别是提升到 76.5和81 分。这个分数对于普通学生来说不算什么， 但对于学困生来说上升一 分也是不易呀，何况是全部合格。同时，她的语文成绩也在全区名列 前茅。家长的认可师者亦仁心，仁心的本质就是爱，一个心中无爱的人，很难说其师德修养是健全的。师者有德，学生之幸，师者无德，学生之害。她 常常以此要求自己，不仅仅要授业解惑，还要爱生如子。

4、对班里几个 单亲的孩子，她常常在生活上给予慈母般的关怀， 对有脾气爱捣乱的 学生，她又站在朋友的角度去谈心教育。因此，整个班就像一个大家 庭一样和谐温暖。很多家长都说自己的孩子变了，比以前懂事了，愿意让孩子进她 的班级。还有一部分家长跑到她家里，请求她在 2018年暑假开学继 续担任六年级，因为他们的孩子该上六年级了。为了不让家长失望， 连续担任了七年六年级的她，今年又挑起了六年级的重担。优秀教师事迹展播二她是一名年轻的教师，她谦虚好学，积极进取；她干劲十足，精 益求精；更因为年轻走近学生，共同成长。作为任课教师，教学有法, 学生喜爱，成绩骄人。她奉行以心换心，以爱博爱，用爱心给学生以 腾飞的

5、动力，做学生的引路人，她就是*。恪尽职守，奏响一路凯歌从2008年师范学校毕业起，李老师就一直在*任教并担任班 主任工作，今年又担起六年级主任工作。李老师有两个习惯给学生留下了深刻印象： 一是经常自己掏钱买 一些学习用品奖励学生，激发学生学习兴趣；二是课堂上经常讲见闻。每天，她都坚持早早来到学校，放学后检查完各个班级她才回家。 她每周13节课，还要组织两次集体备课，并随时讨论教学中疑问， 还带领年级组教师探索课堂教学，进行教育理论学习，撰写教学反 思.这就是李老师所做的工作。创新思路，潜心研究教法郎加明说过：对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是 知识，而是思路。语文教师是学生学习道路上的引路人， 语文教师应当深度认知自 身的主导职能。李老师在课堂上注重让学生获得切实的言语训练。这就是李老师的课堂，她总有与众不同的思路，来唤醒学生的童真童趣， 让原本呆板的教学程序变得活跃起来， 激起学生的学习热情。作文教 学素有语文的“半壁江山”之称，是语文教学的重点和难点。李老师 带领六年级语文组在作文教学中大胆尝试新方法。在作业设置上，李老师让我们重新全面认识了作业的意义， 她分