幼小衔接课程内容

1、标准文档实用文案幼小衔接课程内容2015 年 10 月 8 日星期四（数学）认识数字1 ， 并在田字格内正确书写数字1。 （书写要领：在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。而不是简单的将两个角连起来。2015 年 10 月 9 日星期五（拼音）学习6个单韵母口诀：张大嘴巴a a a一只白鹅e e e穿上新衣i i i火车鸣笛u u u鱼儿游水U U U正确书写单韵母：a o e （书写要领:中格写满顶两边）2015 年 10 月 12 日星期一（数学）田字格儿歌：田字格、四方方，写好汉字他来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。认识数字2，并在田字格内正确书

2、写数字2。 （书写要领：起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横）2015 年 10 月 13 日星期二（数学）认识数字3，并在田字格内正确书写数字3。 （起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰低线，最后弯向上碰线）2015 年 10 月 14日星期三（拼音）书写儿歌：拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不贴边中格写满顶两边。正确书学单韵母：i u u2015年 10月 15日星期四（拼音）声调歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。2015年 10月 16日星期五（识字）201

3、5年 10月 19日星期一（数学）认识数字4，并在田字格内正确书写数字4。 （书写要领：从上线中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线）认识数字5，并在田字格内正确书写数字5。 （书写要领：从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。2015 年 10 月 20 日星期二（拼音）一个萝卜bbb一座山坡p p p小蘑菇 m m m大肚佛 f f f小马快跑ddd伞柄朝下t t t一个门洞nnn生日快乐l l l2015 年 10 月 21 日星期四（书写拼音）正确书写声母：b p m

4、 f2015年 10月 22日星期四（数学）正确书写数字6（书写要求：从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向上碰右线画一个小圆）7（书写要求：从左上角到右上角画一横线，在折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。8（数学要求：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线，左线，在向上，在横中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近为止。2015 年 10 月 27 日周二（拼音）正确书学并认读声母：d t n l2015年 10月 28日星期三（数学）认识数字9、 10，并在田字格内正确数学9（书学要领：在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面画一道斜线到底线中间）10（书写要领

5、：10 占两个日格，左边一格写 1. 右格画一个碰上、下、左、右线的椭圆）2015 年 10 月 29 日星期四（拼音）声母儿歌中部分：小白鸽 g g g小蝌蚪k k k宝宝喝水h h h一架飞机j j j企鹅企鹅q q q喜鹊报喜x x x蜘蛛织网zh zh zh洁白牙齿ch ch ch好老师 sh sh sh2015 年 11 月 2 日星期一（拼音）声母跟单韵母的拼读练习2015 年 11 月 3 日星期二（数学）认识数学符号，学习5 以内数的分解。并能够背诵分解口诀。2015 年 11 月 4日星期三（语言）认识汉字一至五，并能够在田字格本内正确书写汉字一至五。书学要领：一：一笔横二：

6、一笔横，二笔横三：一笔横，二笔横，三笔横四：一笔竖，二笔横折，三笔撇，四笔竖弯，五笔横五：一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横2015 年 11 月 5 日星期四（拼音）学习声母跟单韵母的拼写，拼读。能够正确标出声调符号。知道不是所有的声母跟韵母都能拼在一起。2015 年 11 月 6 日星期五（数学）5 以内的减法。2015 年 11 月 9 日星期一（数学）5 以内书的组成，认识组成符号。理解组成的意义。2015 年 11 月 10 日星期二（拼音）认识声母g k h j q x 并能够在拼音格内正确书写。2015 年 11 月 11 日（语文）认识汉字六至十，能够在田格本内正确书写汉字六至十

7、。书写要领：六：一笔点，二笔横，三笔撇，四笔点七：一笔横，二笔竖弯钩八：一笔撇，二笔捺九：一笔撇，二笔横折弯钩十：一笔横，二笔竖2015 年 11 月 12 日（数学）认识加号减号 等于号，了解其包含的意义，并学会使用。知道减法的含义，了解算式种各部分的名称跟关系。准确计算5 以内的减法运算。2015 年 11 月 13 日（复习拼音）2015 年 11 月 16 日（拼音）学习声母儿歌后部分：太阳出来r r r小孩子 z z z小刺猬 c c c春蚕吐丝s s s一把椅子y y y小木屋 w w w2015年 11月 17日星期二（语文）笔顺练习：认识点横并能在田格本内正确书写。2015年

8、11月 18日星期三（数学）5以内的加法：准确计算5以内加减法运算。了解算式中各部分的名称和关系。2015年 11月 19日星期四（拼音）小u小u有礼貌，见到阿姨（y）,就摘帽。小u见了j q x ,去掉两点还是u能够正确区分已学过的单韵母跟声母，能够正确的进行书写。2015 年 11 月 20 日星期五（语文）识字乐园2015 年 11 月 23 日星期一（拼音）认识声母：zh ch sh r ，整体认读音节：zhi chi shi ri 。区分声母与整体认读音节，能够准确拼读和书写. 能够默写整体认读音节。尝试通过拼音识字。2015 年11月24日星期二（数学）认识“”“”了解其包含的意义

9、，并学会使用。了加、减法的含义，了解算式中各部分的名称和关系。如：3+2=5 3 是加数 2 是加数 5 是和 5-2=3 5 是被减数2是减数3是差。2015 年11月25 日星期三（语文）认识书写笔顺：竖（书写要领：写竖的时候从上到下，起笔重，收笔轻，顺竖中线尽量写直。认识书写笔顺：撇（书写要领：从右上格向左下格斜；起笔重，落笔轻。认识书写笔顺：竖撇（书写要领：从左上格向左下格斜；上半段写成竖，中间再缓缓向左下斜）2015 年 11 月 26 日星期四（拼音）认识声母：z c s y w 并能够在拼音格内正确书写。按顺序背诵声母表。2015 年 11 月 27 日星期五（复习）数学练习册2

10、015 年 11 月 30 日星期一（拼音）拼音：复习已学的单韵母、声母、鼓励幼儿尝试自己根据拼音拼读认识汉字。2015 年 12 月 1 日星期二（语文）认识笔顺：捺（书写要领：从左上格向右下格斜；起笔轻，落笔重。）提： （书写要领：从左下到右上；起笔重，落笔轻，有尖。）2015 年 12 月 2 日星期三（数学）掌握圆形、正方向、长方形、三角形等基本平面图形。能够等分基本平面图形。掌握基本立体图形并能准确区分，如正方体、长方体、圆柱体等。2015 年 12 月 3 日星期四（拼音）认读整体认读音节：yi wu yu 并能够正确书写，运用。2015 年 12 月 4日星期五（识字）复习已学过

11、的字词、认识新汉字，学习经典诗词。2015 年 12 月 14日星期一（笔顺）竖钩（书写要领：从上到下，内钩；竖直钩短。压着竖中线写。）弯钩 （书写要领：从上弯到下，内钩； 以竖为准，弯中求正。写弯的时候要有一点弧度。）斜钩（书写要领：从左上弯到右下，外钩；以竖为准，斜中求正。）2015 年 12 月 15 日星期二（数学）数字6、 7、 8 的分解，能够熟练背诵6、 7、 8 的分解。2015 年 12 月 16 日星期三（拼音）把单韵母、声母、整体认读音节混写在一起，引导孩子准确找出相应的声母、单韵母、整体认读音节。进行拼音拼读游戏。2015 年 12 月 17 日星期四（语文）卧钩（书写

12、要领：从左向右下弯，上钩；以横为准，弯中求平，写在田字格中间。）竖弯（书写要领：从上向下右弯；要有一定的弧度，不要写成直角。）2015 年 12 月 18 日星期五（数学）8 以内的减法运算练习。2015 年 12 月 28 日星期一（数学）数字 9、 10 的分解组成2015 年 12 月 29 日星期二（语文）竖弯钩（书写要领：从上到下，右弯，外钩；竖直。弯自然，钩较短。横钩（书写要领：从左到右上，内钩；横舒展，钩较短。2015 年 12 月 30 日星期三（拼音）声母与单韵母的品读，复习之前学习的单韵母、声母、整体认读音节。2015 年 12 月 31 日星期四（识字）复习之前学过的汉字

13、，认识新的汉字。区分声母与整体认读音节，能准确拼读和书写。能够默写整体认读音节。能够通过拼音识字、阅读。掌握10 以内数的概念，能进行数字大小比较、排序等。能进行10 以内数的分解。能由10 以内数的分解联系到10 以内数的组合。2016 年2016 年 3 月第二周数学：1、认识20 以内的数，熟悉数的大小、顺序、读法和写法。2、了解个位、十位的含义和关系。3、熟练各数字的分解与组成。拼音：1、能够读准复韵母，熟练的拼读音节。2、掌握复韵母应用，能够默写并在四线格上工整书写。3、学会读轻声、直呼音节，通过拼音识字、阅读。语文：1、认识笔顺：撇点（书写要领：撇与长点连成一笔。写点的时候逐一写好

14、长点，不要写成捺。）2016 年 3 月第三周数学：1、了解不进位加法的含义。2、学习并掌握20 以内数的不进位加法的运算及应用。拼音：1、 1 、能够读准复韵母，ao ou iu 。2、掌握复韵母应用，能够默写并在四线格上工整书写。语文：1、识字：练习、组成、音节、要求、顺序2、 认识笔顺：横折弯 （书写要领：先横，然后向下折再弯；要有弧度，不要写成直角。2016 年 3 月第四周数学：1、了解不退位减法的意义。2、学习并掌握20 以内数的不退位减法的运算及应用。3、学会读应用题，并根据题的意思列式计算。拼音：1、 复韵母标调儿歌：有a就标a,没a找。e, i u并列标在后，i上标调要摘帽，

15、轻声不用标调号，小朋友们要记牢。2、知道复韵母是由两个单韵母组成的。3、根据已有经验进行拼读。语文：笔顺学习（横折弯）书写要领：先横，然后向下折在右弯，要有弧度不要写成直角。（横折弯钩）书写要领：先横，然后向下弯在右弯，外钩；以竖为准，注意斜度。2016 年 3 月第五周拼音：1、复韵母儿歌中部：姐姐唱歌ie ie ie玩玩月亮 te te te耳朵耳朵er er er天安门anan an摁喇叭enen en小手印inin in2、能够默写，并通过拼音识字、阅读。3、学度轻声，掌握声调的运用。数学：1、观察数字、形状等之间的规律，熟悉它们的变化。2、结合生活，发现日常生活中一些有规律的物品。语

16、文：笔顺学习竖折（书写要领：竖与横连成一笔，折收笔在横中线上。竖折折钩（书写要领：竖右折，下折，内钩；注意斜中求正，下折要有一点点弧度。）识字：活动、安全、教育、准备、应用、技能2016 年 4 月份第一周所学内容数学： 1 、认识时针和分针，了解时间的意义。2、能够准确读出整点和半点。3、结合所学，运用到实际生活当中。拼音： 1、学习复韵母儿歌的后半部分，现所有复韵母儿歌都已学完。小矮人 ai ai ai 小小茶杯ei ei ei 小乌龟 ui ui ui一件棉袄ao ao ao姐姐唱歌ie ie ie耳朵耳朵er er er摁喇叭 en en en一只海鸥ou ou ou 小河流水iu i

17、u iu玩玩月亮 tetete天安门 an an an小手印 in in in一只海豚 un un un白云飘飘 m un tn一只绵羊ang ang ang小蜜蜂eng eng eng一只鹦鹉ing ing ing老公公ong ong ong2、认识并能够正确书写复韵母un un ang eng ing ong3、歌曲：自己的事情自己做4、识字乐园：碧、妆、垂、丝、裁、剪2016 年 4 月第二周数学：1、 20 以内不进位加法，不退位减法的练习。2、熟练掌握空间词语的运用，如：上下、左右、前后等。3、掌握队列问题，分清第几行第几列。4、结合实际，加深理解与应用。拼音：iete er ye

18、yue的练习。1、区分复韵母与整体认读音节，读准并能准确书写。2、能够默写，并能通过拼音识字、阅读。3、学读轻声，掌握声调的运用。笔顺：横折提（书写要领：先横，然后向下折右提；横折要有弧度，不要写成直角。歌曲：茉莉花学唱歌曲茉莉花并能够结合歌曲内容有感情的演唱。国学经典：顺口溜墙头草2016 年 4 月第三周数学： 1、充分理解凑十法与借十法的区别。2、熟练掌握并运用凑十法和借十法，以解决数学问题。拼音： 1、认识并能够读准复韵母：an en in 整体认读音节：yuan yin 。 2、能够根据图片内容把音节补充完整。3、通过拼音识字、阅读。国学：经典诗词江南春、才艺表演训练钓个月亮当皮球笔

19、顺：认识笔顺横折折撇（书写要领：横，左下折；再横，左下撇；写撇的时候要有力度。）识字乐园：操场、跳绳、单、双、步、巧、波涛、荡2016 年 4 月第四周国学经典：经典诗词乡村四月、经典诗词凉州词、才艺表演训练和尚挑水数学：1、学会用凑十法计算20 以内的进位加法。2、正确计算20以内所有进位加法，训练思维的灵活性。3、掌握进位加法在生活中的应用。4、学会用借十法计算20 以内的退位减法。5、正确计算20 以内所有退位减法，训练思维的灵活性。拼音：1、认识并能够准确书写复韵母：un m 整体认读音节：yun的练习。2、能够利用以往学习的拼音进行拼读练习，感受拼读带来的快乐。笔顺：认识笔顺横撇弯钩

20、（书写要领：横，向下撇后弯钩；要有弧度，写弯钩时用点力度）2016 年 5 月第一周国学经典：诗词小儿垂钓、才艺表演青蛙音乐会成语接龙：愁眉苦脸、脸红耳赤、赤子之心、心花怒放、放虎归山、山珍海味数学：1、学会用凑十法计算20 以内的进位加法。2、正确计算20以内所有进位加法，训练思维的灵活性。3、掌握进位加法在生活中的应用。4、学会用借十法计算20 以内的退位减法。5、正确计算20 以内所有退位减法，训练思维的灵活性。拼音： 1 、认识并能够准读出韵母：ang eng ing ong ying 的练习。2、能够利用以往学习的拼音进行拼读练习，感受拼读带来的快乐。2016 年 5 月第二周数学：继续巩固借十发、凑十发，能运用学过的方法进行数学计算。拼音：利用已有的学习经验，练习拼读，引导孩子在拼读的过程当中声调的变化。感受拼