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文档简介
1、八年物理(上)实验报告册学校班级姓名一、用刻度尺测量长度 四、用温度计测量时的温度4五、探究固体熔化时温度的变化规律用停表测量日寸间 3 三、测量同学们跑步的平均速度六、探究水沸腾时温度变化的特点 7七、探究光反射时的规律 8八、探究平面镜成像的特点 9九、探究光折射时的规律 10十、探究凸透镜成像的规律 11十一、用天平测固体和液体的质量 12十二、测量盐水和形状不规则固体的密度 13i、用刻度尺测量长度实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验名称:用刻度尺测量长度实验目的:学会使用刻度尺、测物体的长度,并会读数。实验器材:刻度尺、长方体木块。实验设计:1、测量前“三观”:一观:
2、量至二观:分度值 三观:零刻度线2、测量时一放、刻度尺要与被测对象平行;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要 垂直于刻度尺刻线,不要斜视;读数时要估读到分度值的下一位。三记、记录数据由数字和 单位组成。进行试验:测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本作业本评估交流:为使测量更精确,应选用分度值 的刻度尺(填“大” “小”)二、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验名称:测量同学们跑步的平均速度实验目的:学会使用刻度尺、会读数,同时学会用停表,知道使用工具的基本方法。实验器材:停表、刻度尺、直尺。设计并进行试验:1、在操场上
3、用刻度尺测出奔跑的路程 3=20米,S2=30米2 、用 停表测出自己跑20米所用的时间G ,跑30米所用的时间t23 、根据公式v = S求出两次奔跑的平均速度 t记录数据:路程(m)运动时间(s)平均速度(ms)si =20mti =Vi =s2=30mt2 =V2 =评估交流:自己记时好还是请同学计时好三、用温度计测量时的温度实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验名称:用温度计测量时的温度实验目的:实验器材:设计并进行试验:(一)测量水温的方法1、手拿温度计的上端:2、将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁;3、在液柱不再上升或下降时读数;4、读数时视线与温度计液面持平
4、;5、读数时温度计不能离开被测的水。(二)测量水的温度1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水;2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果;(二)记录数据:冷水温水热水汤水评估交流:读数时间是长好还是短好四、探究固体熔化时温度的变化规律实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验目的:实验器材:实验设计:一、提出问题:二、猜想或假设:三、进行实验:(1)把装有海波的试管(高度约3cm)放在盛有热水(稍低于熔点,海波的熔 点是48C)的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器(玻璃棒),随时搅拌海波, 并每半分钟记录一次温度。(2)等海波的温度接近熔点时,稍减慢加热速度。注意观察海波的变化:试管
5、壁开始一海波逐渐 温度 海波全部熔化后温度实验现象:(1)开始加热时,海波物态 ,温度计示数逐渐(2)在一定的 海波开始融化,熔化过程中 热,但温度计示数,海波处于态。(3)当海波全部熔化完毕,继续加热,温度计示数 。实验结论:五、探究水沸腾时温度变化的特点实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验目的:实验器材:实验步骤:在烧杯里放入适量,将烧杯放在石棉网上,然后把 插入 水里。把酒精灯点着,给烧杯加热。边观察边记录。做好实验后,把器材整理好。观察记录:水温在60c以下时,随着水温不断升高,杯底上气泡 ,有少量气 泡。水温在60c90c之间时,杯底气泡逐渐减少,气泡上升逐渐 。在9
6、0 c100 c之间时,小气泡上升越来越 。水 时,大量气泡迅速上升,温度在 不变。移走酒精灯,停止。时间(min )012345678910温度值(C)实验结论:沸腾是在液体 和 同时进行的 现象水在沸腾时,温度。六、探究光反射时的规律实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验目的:实验器材:实验设计:1、提出问题:2、猜想或假设:4、进行实验:ON(1) 一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线垂直于镜面;(2)让一束光沿某一角度射到 。点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描 出入射光EO和反射光OF的径迹;(3)改变光束的入射
7、方向,重做一次,换另一种颜色的笔记录光的径迹;(4)取下纸板,用量角器量出 NO两侧的角i和角r,填入表中;(5)把纸板NOF向前折或向后折,观察是否能看到反射光线。实验记录:实验次数入射角a反射角Y1233、实验结论:七、探究平面镜成像的特点实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验目的:实验器材:实验设计:、提出问题:二、猜想或假设:三、制定计划与设计方案:实验原理是光的反射规律.1 .在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的 用铅笔画上一条直线,把平 面镜 立在这条直线上.2 .在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像, 用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发
8、现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜, 因而证明平面镜背后所成的像并不是 ,是 像.3 .拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度 与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所 成像的大小与物体的 相等.4 .用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度 尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像) 到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现四、自我评估:该实验过程是 的,所得结论也是 .做该实验 时最好是在 进行,现象更加明显.五、交流与应用:通过该实验我们已经得到的结论是 八、探究光折
9、射时的规律实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验名称:探究光折射时的规律实验目的:实验器材:激光光源、玻璃砖、直尺、量角器设计并进行试验: 由于光在不同介质中的传播速度一般不同,光从一种介质斜射入另一种介质中时,光的传播方向一般会发生改变。1、用如图所示装置进行实验2、观察当先从空气射入玻璃中时,同入射光线相比,折射光线是偏离法线还是靠近法线;记录入射角、折射角的度数并填 入表格3、增大入射角的度数,多次重复步骤 2的实验,记录实验现象和数据填入表格 数据记录:实嘘次数1234人身推度0折自推力度0实验结论:当光从空气射入玻璃中时:垂直入射时,光的传播方向不变;同入射光线相比,折
10、射光线是偏靠近法线九、探究凸透镜成像的规律实验报告年级 班实验入: 组次: 试验时间: 实验目的:观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据,并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材:凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺实验步骤1、估测凸透镜焦距f =cm2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据(完成表格一、二)注意事项1、实验时,将有关器材放置在水平桌面上,应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上,并使蜡焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎样找像:当成实像时,移动光屏,使光屏上得到最清晰的像时,光屏的位置才是像的位置表格一:成实像时(f=cm)像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用倒立、缩小
11、的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二:成虚像时(f=cm)像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用正立、放大的像123表格三:结论(归纳凸透镜成像规律)物距(u)像的性质像距(v)应用正(倒)放大(缩小)实(虚)u>2fu=2ff < u< 2fu=fu<f十、用天平测固体和液体的质量实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验名称:用天平测固体和液体的质量实验目的:实验器材:设计并进行试验:用天平固体的质量1、把天平放在水平台上,观察天平的称量以及游码标尺上的分度值.2、把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的螺母,使横梁平衡.3、将物体放在天
12、平的左盘中.4、用镣子往天平右盘中添加祛码.5、调节游码在标尺上的位置,直至天平恢复平衡.6将测量数据填到如下表格中用天平测液体的质量1把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的螺母,使横梁平衡.2把空烧杯(或小瓶)放到天平的左盘中.3调节天平重新平衡,测出空烧杯(或小瓶)的质量 m.4在烧杯(或小瓶)内倒入一定量的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,设它为M.5将测量数据填入下表中数据记录铜块铝块表空烧杯质量m1 (g)装上液体后的质量 m2 (g)液体质量m(g)表二12交流评估:如何测出一滴水的质量? 一枚普通邮票的质量?卜一、测量盐水和形状不规则固体的密度实验报告年级 班 实验人: 组次: 试验时间: 实验目的:实验器材:实验设计:实验原理:方法: 讲演水倒入烧杯中,用天平测出 的总质量ml将烧杯中的盐水倒入 中,体积为v
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