八年级物理上实验报告单

1、八年物理（上）实验报告册学校班级姓名一、用刻度尺测量长度 四、用温度计测量时的温度4五、探究固体熔化时温度的变化规律用停表测量日寸间 3 三、测量同学们跑步的平均速度六、探究水沸腾时温度变化的特点 7七、探究光反射时的规律 8八、探究平面镜成像的特点 9九、探究光折射时的规律 10十、探究凸透镜成像的规律 11十一、用天平测固体和液体的质量 12十二、测量盐水和形状不规则固体的密度 13i、用刻度尺测量长度实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：学会使用刻度尺、测物体的长度，并会读数。实验器材：刻度尺、长方体木块。实验设计：1、测量前“三观”：一观：

2、量至二观：分度值 三观：零刻度线2、测量时一放、刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要 垂直于刻度尺刻线,不要斜视；读数时要估读到分度值的下一位。三记、记录数据由数字和 单位组成。进行试验：测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本作业本评估交流：为使测量更精确，应选用分度值 的刻度尺（填“大” “小”）二、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：学会使用刻度尺、会读数，同时学会用停表，知道使用工具的基本方法。实验器材：停表、刻度尺、直尺。设计并进行试验：1、在操场上

3、用刻度尺测出奔跑的路程 3=20米，S2=30米2 、用 停表测出自己跑20米所用的时间G ,跑30米所用的时间t23 、根据公式v = S求出两次奔跑的平均速度 t记录数据：路程（m）运动时间（s）平均速度（ms）si =20mti =Vi =s2=30mt2 =V2 =评估交流：自己记时好还是请同学计时好三、用温度计测量时的温度实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：用温度计测量时的温度实验目的：实验器材：设计并进行试验：（一）测量水温的方法1、手拿温度计的上端：2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁;3、在液柱不再上升或下降时读数；4、读数时视线与温度计液面持平

4、；5、读数时温度计不能离开被测的水。（二）测量水的温度1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；（二）记录数据:冷水温水热水汤水评估交流：读数时间是长好还是短好四、探究固体熔化时温度的变化规律实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题：二、猜想或假设：三、进行实验：(1)把装有海波的试管(高度约3cm)放在盛有热水(稍低于熔点，海波的熔 点是48C)的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器(玻璃棒)，随时搅拌海波， 并每半分钟记录一次温度。(2)等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管

5、壁开始一海波逐渐 温度 海波全部熔化后温度实验现象：(1)开始加热时，海波物态 ,温度计示数逐渐(2)在一定的 海波开始融化，熔化过程中 热，但温度计示数,海波处于态。(3)当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数 。实验结论：五、探究水沸腾时温度变化的特点实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验目的：实验器材：实验步骤：在烧杯里放入适量,将烧杯放在石棉网上，然后把 插入 水里。把酒精灯点着，给烧杯加热。边观察边记录。做好实验后，把器材整理好。观察记录：水温在60c以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡 ,有少量气 泡。水温在60c90c之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐 。在9

6、0 c100 c之间时，小气泡上升越来越 。水 时，大量气泡迅速上升，温度在 不变。移走酒精灯，停止。时间(min )012345678910温度值（C）实验结论：沸腾是在液体 和 同时进行的 现象水在沸腾时，温度。六、探究光反射时的规律实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验目的：实验器材：实验设计：1、提出问题：2、猜想或假设：4、进行实验：ON(1) 一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线垂直于镜面；(2)让一束光沿某一角度射到 。点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描 出入射光EO和反射光OF的径迹；(3)改变光束的入射

7、方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹；(4)取下纸板，用量角器量出 NO两侧的角i和角r,填入表中；(5)把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。实验记录：实验次数入射角a反射角Y1233、实验结论：七、探究平面镜成像的特点实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验目的：实验器材：实验设计：、提出问题：二、猜想或假设：三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律.1 .在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的 用铅笔画上一条直线，把平 面镜 立在这条直线上.2 .在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像, 用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发

8、现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜， 因而证明平面镜背后所成的像并不是 ,是 像.3 .拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度 与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所 成像的大小与物体的 相等.4 .用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度 尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像） 到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现四、自我评估：该实验过程是 的，所得结论也是 .做该实验 时最好是在 进行，现象更加明显.五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是 八、探究光折

9、射时的规律实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：探究光折射时的规律实验目的：实验器材：激光光源、玻璃砖、直尺、量角器设计并进行试验： 由于光在不同介质中的传播速度一般不同，光从一种介质斜射入另一种介质中时,光的传播方向一般会发生改变。1、用如图所示装置进行实验2、观察当先从空气射入玻璃中时，同入射光线相比，折射光线是偏离法线还是靠近法线；记录入射角、折射角的度数并填 入表格3、增大入射角的度数，多次重复步骤 2的实验，记录实验现象和数据填入表格 数据记录：实嘘次数1234人身推度0折自推力度0实验结论：当光从空气射入玻璃中时：垂直入射时，光的传播方向不变；同入射光线相比，折

10、射光线是偏靠近法线九、探究凸透镜成像的规律实验报告年级 班实验入: 组次： 试验时间： 实验目的：观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺实验步骤1、估测凸透镜焦距f =cm2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据（完成表格一、二）注意事项1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使蜡焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎样找像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置表格一：成实像时（f=cm）像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用倒立、缩小

11、的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二：成虚像时（f=cm）像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用正立、放大的像123表格三：结论（归纳凸透镜成像规律）物距（u）像的性质像距（v）应用正（倒）放大（缩小）实（虚）u>2fu=2ff < u< 2fu=fu<f十、用天平测固体和液体的质量实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验名称：用天平测固体和液体的质量实验目的：实验器材：设计并进行试验：用天平固体的质量1、把天平放在水平台上，观察天平的称量以及游码标尺上的分度值.2、把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的螺母，使横梁平衡.3、将物体放在天

12、平的左盘中.4、用镣子往天平右盘中添加祛码.5、调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡.6将测量数据填到如下表格中用天平测液体的质量1把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的螺母，使横梁平衡.2把空烧杯(或小瓶)放到天平的左盘中.3调节天平重新平衡，测出空烧杯(或小瓶)的质量 m.4在烧杯(或小瓶)内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，设它为M.5将测量数据填入下表中数据记录铜块铝块表空烧杯质量m1 (g)装上液体后的质量 m2 (g)液体质量m(g)表二12交流评估：如何测出一滴水的质量？ 一枚普通邮票的质量?卜一、测量盐水和形状不规则固体的密度实验报告年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 实验目的：实验器材：实验设计：实验原理：方法： 讲演水倒入烧杯中，用天平测出 的总质量ml将烧杯中的盐水倒入 中，体积为v