二氧化碳性质、制取综合提高练习很实用

1、9二氧化碳性质和制取综合提高练习1、某化学兴趣小组选用题下图所示装置。进行CO抽取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题:(1)仪器的名称为(2)收集少量 CO气体应选择 (填装置序号)。(3)若A与D连接，则 D中出现的现象是 ,原因是(用化学方程式表示)。(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO的性质有、(5)为了更好地进行实验，还可以用 (填仪器名称)来代替仪器。(6)如果用A来制备氧气，则应选用的药品是(名称) 、。写出该反应的化学方程式 ,该反应的类型为2、请根据图1实验装置图回答问题:3BL鼻 a(1) 写出仪器 a, b的名称： a 是,

2、b是.(2)用B装置制取氧气的化学反应方程式是 可选用的收集装置是 (填序号)，原因是(3)用B装置制取氧气，底部放有的黑色固体是 (填写化学式)，化学反应中的作用是。 B装置检查气密性良好的操作方 法(4)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 (填序号)，有关的化学反方程式 是.(5)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有 的性质，还说明二氧化碳气体物理性质有 ,化学性质有：3、请结合图回答问题:(1)标号的仪器名称：(2)实验室选用 A D装置制取Q,气体收集完毕时，应先 (填“从水中取出导气管” 或

3、“熄 灭酒精灯”)，请写出用该装置制取 O2的化学方程式 ;若用装置C收集 O2实验中始终未能检验到 Q已集满，下列解释不合理的是(填序号).A.装置可能漏气B .药品用量可能不足C .导气管未伸到集气瓶底部D.药品可能失效(3)选择发生装置 B和收集装置 (选填序号)可以用于实验室制取CO,若将发生装置由 B改为F,其优点是.(4)若用装置E收集CO,验满的方法是 ;若用装置E检3叙CO,瓶内应盛放 该反应的化学式表达式为 .(5)实验室可用硫酸俊固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为 (选填序号)4、请根据下列装置，回答问题:(1)写出标号的仪器名称：(2)实验室用加热高镒酸钾的

4、方法制取氧气，选择的发生装置为 (填装置编号)，该反应的化学方程式为,试管口还缺少 一黄作用是(3)已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为 (填装置编号)；收集装置不选 C,因为,若用F装置收集二氧化碳，则气而从(选" a”或" b”)端进入.5、小亮同学为了探究二氧化碳的性质，制备并收集二氧化碳后做了如图所示的三个实验:(1)通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳:;(2)用化学方程式表示出三个实验中涉及的化学反应; 。(3) CO不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡.这就告诫我们

5、要进入地窖及其它一些通风设 施不完备的场所应借助 实验检查室内空气中 CO的浓度，以确保人身安全.6、某小组在实验室里制取CO和Q时，用到了下列装置，请回答有关问题:(1)图中仪器、的名称： (2)实验时能用B装置收集CO和Q,是因为;检3叙CO是否收集满的操作是将燃着的木条放在 。(3)写出A装置中所发生的化学反应方程如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这一改进的主要目的是(选填序号)；A.制得更纯的COB.生成更多的COC.使反应随时发生或停止(4) D装置制氧气管口放一团棉花的作用是 ,试管口略向下倾斜的原因是 。7、初中化学常见的物质有如下转化关系。其中，A

6、是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成R D E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生 D; D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和 灭火。(1)写出符号B代表的物质的名称是： 。(2)装有M的试管中加入稀盐酸，观察到的实验现象是： 。(3)写出下列反应的化学方程式A受热分解：:D一 J的反应：M中加入稀盐酸：。8、下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是()实验探究题1、( 1)长颈漏斗(2)(3)变红色CO2+H2O=HCO(4)比空气密度大不燃烧也不助燃(5)分液漏斗(6)双氧水、二氧化镒W * i2H2Q2、(1)酒精灯、长颈漏斗(2)

7、 2H2QM* I i 2H2O+(2)T(3) MnO 催化剂或催化作用 有连续气泡。参考答案2H2O+OT分解反应C (或E)不溶于水且不与水反应(或比空气密度大导管接一注射器，向长颈漏斗中注入水浸没其管口，外拉注射器，水面(4) B, CaCO+2HCL CaCb+HO+COT(5)不停运动，比空气密度大与水反应生成碳酸3、(1)铁架台；长颈漏斗;(2)MnOg从水中取出导气管； 2KC1Q 2KC1+3QT; C;(3)C;可随时控制反应的发生和停止;(4)将燃着的木条放于 a处，若木条熄灭说明收集满了；澄清的石灰水;CO+Ca (OH 2 CaCOj +HbQ(5)A.4、(1)试管

8、水槽(2) A, 2KMnO0= K2MnO + MnO2 + O2T； 一团棉花；防止加热时高镒酸钾粉末进入导管.(3) B;二氧化碳能溶于水；a.5、(1)二氧化碳密度比空气大；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；二氧化碳能跟水反应；二氧化碳 能跟石灰水反应.(2)图 2： H2O+CO=HCO；图 3: CO+Ca (OH lCaCOj +吨0;(3)灯火.6、(1)铁架台，集气瓶。(2) CO、Q 密度比空气大，不与空气反应；集气瓶口。(3) CaCO+2HCl=CaCl2 +H2O+CO T ; C 。(4)防止高镒酸钾粉末进入导管，堵塞导管；防止试管口的水回流，引起试管的炸裂。7、推断题

9、(1)二氧化镒。(2)白色固体逐渐溶解，有大量无色气泡产生。(3) 2KMnC4 = &MnO + MnO2 + 0 2T C + o 2 =CO2CaCO+ 2HCl = CaCl 2 + CO2T + H2O选二氧化碳性质和制取下列验证“ C02与NaOH溶液反应”的装置中不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)()题一：小金通过图示装置验证 CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。(1)打开止水夹后观察到的现象是 。(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有 题二：下

10、列AD的实验装置进行合理组合，既可制取二氧化碳气体也可制取氧气。ABCD(1)写出标注的仪器名称 。(2)实验室用A装置制取氧气时，在分液漏斗中添加的药品是 (填化学式)，用排水法收集氧气，观察到 时，再将注满水的集气瓶倒扣住导气管，收集氧气。若用加热分解高镒酸钾的方法制取氧气，则选用的发生装 置为(填标号)，该反应的化学方程式为 。用A、D装置制取并收集二氧化碳，仪器接口的连接顺序是a(填“ b”或" c”)。若在D中装半瓶氢氧化钠溶液，将 A中生成的二氧化碳气体通入其中一会儿，肉眼观察不到什么可见现象。实验小组将 进行如下三个实验探究活动，用实验的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生了

11、反应，并验证产物碳酸钠。实验一：取反应后的 D中溶液，滴加酚Mt试剂，溶液变红。实验二：取反应后的 D中溶液，滴加几滴稀盐酸，未观察到气泡产生。实验三：取反应后的 D中溶液，滴加澄清石灰水，出现浑浊。(4)研究表明，实验一不能证明化学反应是否进行，理由是 。题三：实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质。试回答以下问题：(1)实验开始前，先应检查装置A的。(2)用装置 A来制取 CO2,所用的药品是 和(写化学符号)(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是 ,当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是。(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，

12、应加入的试剂是 ,当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是 。烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是(6)继续设计并进行有关 CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入 E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究题四：(1)小芳用图1所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是。实验结论是(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。【查阅资料】 氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。 MgO + 2HCl = MgCl 2 + H2O;MgCl2

13、+ 2NaOH=Mg（OH） 2 J + 2NaCl【实验探究】图2中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。为检验生成物的成分，做出如下实验。实验步骤实验现象实验结论和化学方 程式向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后 过滤，在滤纸上留有 黑色固体I.将黑色固体收 集、洗涤、干燥后， 点燃，在火焰上方罩 一个内壁涂有澄清 石灰水的烧杯黑色固体燃烧，烧杯 内壁出现白色浑浊黑色固体是；反应的化学方程式是On .取少量滤液于试 管中，逐滴加入氢氧 化钠溶液开始,后后白色沉淀产生白烟的成分是。为了回收n中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是 （要求写出步骤、试剂、现象和结论）。【反思提高】

14、实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。题五：在“消防知识进校园”的讲座活动中，消防员叔叔告诉同学们：活泼金属（如镁、车钠）燃烧而引发的火灾不能用CO2灭火。爱动脑筋的小欣想：是不是活泼金属能与CO2反应呢？于是她取用了一小块金属钠和其他必要的药品及仪器（如下图所示），在老师的指导下并按下列步骤进行实验探究：（1）小欣制取并收集干燥的 CO2应选用上图中的 （填序号）装置。（2）小欣同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【老师提示】钠在二氧化碳中燃烧生成的

15、固体只有两种，黑色物质是单质碳，白色物质是一种化合物。【作出猜想】钠在二氧化碳中燃烧生成的化合物到底是哪种物质？小欣作出了以下猜想：是一种酸是一种碱是一种盐你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是 。【进行实验】小欣同学对白色物质进行实验探究。实验方案实验操作实验现象实验结论力杀取少量样品于试管 中，加入适量水，振 荡，样品全部溶于 水，向其中加入过量 的Ca（OH）2溶液出现白色沉淀白色物质是（填名称）【交流与反思谈谈你对燃烧的一点新认识 参考答案题一 ：A详解：氢氧化钠易与二氧化碳反应，B、C、D项装置中都会因二氧化碳气体被消耗而使密闭装置中的气体压强减少，在外界大气压的作用下，发生明显的

16、现象； A项中因通入的二氧化碳被氢氧化钠溶液消耗而看不到导管 口有气泡冒出。本题应选 Ao题二：（1）CaCl2溶液通过导管进入集气瓶，且集气瓶原有溶液中出现白色沉淀（合理即可）（2）NaCl NaOH、Ca（OH） 2 等详解：（1）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，造成集气瓶中的气压减小，打开止水夹后，氯化钙溶液倒吸入集气瓶中与反应生成的碳酸钠反应产生白色沉淀。（2）打开止水夹前，集气瓶中所得溶液中的溶质为NaOH和Na2co3；打开止水夹后，CaCl2溶液倒吸入集气瓶中与 Na2CO3发生反应生成 CaCO3沉淀和NaCl,由于溶液中氯化钙有剩余，因此溶液中不再存在 CO3过滤后的溶液中含 N

17、a+、Ca2+、Cl-、OH-,因此除CaCl2外，还含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2。2KMnO 4 A K2MnO4 + MnO2 + O2T ;题三：（1）酒精灯；（2）H2O2 气泡连续均匀放出 B （3）c ; （4）氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性详解：（1）仪器是实验室中常用的热源 酒精火T； （2）利用A装置在常温下就能发生反应制取氧气，可推断出所发生的反应是2H2O2 MnO2 2H2O + O2T；则分液漏斗中的药品是H2O2；在用排水法收集氧气时，等到导管口有气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入装满水并倒扣在水槽里的集气瓶中；若用加热分解高镒酸钾的方法制取氧气，则需选用B装

18、置，发生反应的化学方程式为：2KMnOdA K2MnO4+ MnO2+ O2T; （3）二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳需用向上排空气法，即从 D装置的c导管通入二氧化碳， 将空气由b导管向上排出；（4） 由于氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酗:试液变成红色，因此向反应后的D溶液中滴加酚酗:后溶液变红也无法证明二氧化碳和氢氧化钠是否已发生反应。题四：（1）气密性（2）CaCO3； HCl （3）澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊（4）紫色石蕊溶液；石蕊溶液由紫色变成红色（5）蜡烛由下至上依次熄灭（6）CO2的密度比空气大详解：（1）任何涉及制取气体的装置，在进行实验之前，都要进行气密性

19、的检查，以防止漏气；（2）实验室一般用大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸（HCl的水溶液）来制取二氧化碳；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变 浑浊，实验室中常用澄清石灰水来鉴别一种气体是否为二氧化碳；（4）二氧化碳与水反应能够生成碳酸，碳酸能够使紫色的石蕊试液变红；（5）由于二氧化碳的密度比空气的密度大，不燃烧也不支持燃烧，因此烧杯中呈阶梯 状放置的蜡烛由下至上依次熄灭；（6）用空气充胀的气球，放在空气中，由于气球胶皮受重力而落在烧杯底部，当向烧杯中倒入一瓶二氧化碳后，气球浮起来，由阿基米德原理可知， 气球排开二氧化碳的重力大于自身重力，说明了二氧化碳的密度比空气密度大。题五：（1）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的管度比仝气的大；（2）【头验探允】碳 C +。2CO2； CO2 + Ca（OH） 2 = CaCO3（ + H2O;无明显现象 氧化镁；取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全 详解：（1）图1的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；由此得出的结论是：二氧化碳不支持燃烧， 也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大。故答案为：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛