《茉莉花》教学设计

1、学唱歌曲茉莉花教学目标：通过学唱歌曲茉莉花，感受歌曲的风格特点；让学生用优美的声音唱歌曲，达到审美的目的。教学重点：学唱歌曲茉莉花教学难点：感受歌曲的风格特点，并用优美的声音唱歌曲。教学用具：电脑、课件茉莉花、音乐大师软件和茉莉花midi伴奏、二胡、茉莉花茶、花朵小卡片、小打击乐器（铝板琴、碰铃、铃鼓、双响筒、三角铁、摇铃）、鲜花。教学过程：一、 创 设 情 境1、欣赏各种各样的花（放课件，欣赏花）师：随着人们生活水平日益提高，人们的生活质量也发生了变化，于是鲜花就走进了我们的生活。到处都可以看见鲜花。师：你都在哪里看到鲜花？（公园、路边、学校、家）师：你们喜不喜欢鲜花？为什么？（因为鲜花很美

2、丽，爱美之心人人都有）2、导入茉莉花 （1）举例唱“花”的歌曲。师：是啊！人们喜爱鲜花，于是就有很多唱花的歌曲。请你回忆下有哪些歌曲？（如：对鲜花、猜花、樱花）。师：老师也来唱一首有关“花”的歌曲，请你们听一听唱得是什么花？教师边弹钢琴伴奏，边唱茉莉花师：唱得是什么花？（茉莉花）（2）了解茉莉花的形状。师：你们知道茉莉花是什么样子？师：下面我们边欣赏歌曲茉莉花，边了解一下茉莉花！（放课件）师：原来茉莉花有很多品种，不光有白色的茉莉花，还有红色茉莉花和二色茉莉花；茉莉花还散发出芳香！并且茉莉花的用途很多，比如可以做茉莉花茶。（3）听故事受教育。师：你们知不知道“茉莉花”名称的由来？这里有一个故事

3、，想不想听？（ 放课件：“茉莉花的传说” ）师：原来“茉莉”的含义是告诫我们不要把个人私利看得太重，亲情和友情才是最珍贵的无价之宝！ 师：看来这茉莉花不光有外在的美，还有内在美！二、 学 唱 歌 曲1、讲解词意，按节奏读歌词。课件展示：歌词师简介歌词：这是一首江苏民歌，曲调非常得优美！主要描写人们特别喜爱茉莉花，忍不住要摘一朵当礼物送给朋友。师：下面我们按节奏来读歌词。 老师带着学生一起读歌词。2、识谱（放课件：乐谱）（1）唱谱：看节拍；找出重复乐句师：我们首先来看看这首歌曲是什么节拍？（四二拍）师：下面随着老师一起来唱谱，边唱边找出这首歌曲的重复乐句？老师带领学生一起唱谱。师：有没有重复的乐

4、句？(第一句和第二句完全一样)师：这首歌曲第一、二句是严格的重复；第三、四句歌词连成一气，给人活泼轻快的感觉。（2）划旋律线师：我发现有的同学音不太准，这样听起来就不美了。下面我们边唱乐谱边用右手来划旋律线，找到音的高低，把音唱准。学生边唱边随着老师一起划旋律线。（3）用“wu”唱旋律师：什么样的声音听起来很美？（轻柔、和谐、统一的声音）师：那我们要用最美的声音来唱，我们一起用“wu”来唱旋律，找到最美得发音位置。师生一起来用“wu”唱旋律，老师钢琴伴奏。3、唱 词师：下面我们用最美的声音来完整地把歌曲唱一遍。 随音乐伴奏和老师指挥一起唱歌曲。师：我们请一名同学示范唱歌曲，我们听一听她的唱得美

5、不美？师：这位同学唱得怎样？为什么？师：那老师唱一遍，您们听一听评价老师唱得好不好？（教师范唱）师：怎样才能把歌曲唱得很美？师总结：除了声音的音色要美；音唱要准；还要有感情地演唱！师：下面我们男女声各唱一遍，比一比哪组唱得好？ 师：请你们互相评价对方唱得怎样？（优点、缺点）最后老师总结和评价两组得同学，并教育学生敢于表现自己，要自信的演唱歌曲！三、 活 动师：下面我们来一个“乐器大接龙”游戏，就是用打击乐器为乐曲伴奏。师：游戏地规则是，一二句用铝板琴来演奏主旋律，后面用其他的打击乐器来伴奏，伴奏的节奏型自己编，最好与别人的不一样。1、认识乐器：铝板琴、三角铁、碰铃、铃鼓、双响筒等。2、学生在老

6、师得指导下练习。3、老师钢琴伴奏；台下的同学唱；台上的同学打击乐器“接龙”伴奏。四、 拓 展1、老师表演节目：二胡独奏茉莉花师：看到同学们的精彩表演，老师也想表演一个节目。欢不欢迎？师：下面请欣赏老师为大家表演的二胡独奏茉莉花。谢谢！开始表演二胡曲茉莉花师：这也是一首江苏民歌改编的器乐曲。风格和我们学唱的茉莉花有点相似。2、欣赏河北的茉莉花师：欣赏完二胡曲茉莉花，我们再来欣赏河北民歌茉莉花。师：听了这首河北的茉莉花，与江苏的茉莉花有什么不一样的感受？什么地方有了变化？（旋律、音色、节奏、音区等）师：它的风格完全变了。3、欣赏萨克斯演奏的器乐曲茉莉花师：下面我们来欣赏器乐曲茉莉花，请你们听一听是

7、什么乐器演奏的？师：原来是由西洋乐器萨克斯演奏的，有什么不同的感受？师：感觉不像民乐了，经过旋律的改编，它的风格也改变了！4、欣赏“女子十二乐坊”的茉莉花师：现在社会上有一支乐团很受人欢迎，她们去了香港、日本演出，一下轰动了整个香港和日本。她们就是“女子十二乐坊”，这是由十二个女子组成的民乐团，由二胡、笛子、琵琶和古筝四种民族乐器演奏，并且用了来电声乐队伴奏。这支民乐团将民族音乐与现代电声乐队相结合，既保持民族音乐的风格，又具有现代节奏感的特点。下面我们来欣赏她们表演茉莉花片断。放课件，让学生欣赏具有现代气息的茉莉花，感受民族音乐不同的魅力！师：听到了什么乐器？就请你模仿一下演奏乐器动作。五、 结 束1、结束语师：今天我们学唱了一首江苏民歌茉莉花，还欣赏了不同风格和不同乐器演奏