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1、说题稿丰城一中 李昌各位评委、老师：你们好！今天我要说题的内容是长江流域示意图，原题如下：（1）长江上、中游的分界点是： （2）图中山脉的名称是： （3）图中铁路的名称是： （4）南京与重庆两地，哪个先看见日出： （5）长江最终是流入我国哪个海域： 一、 说命题材料的选择长江，世界第三大河，亚洲第一大河。长江是中华民族的母亲河，长江是中华民族的发祥地之一，长江更是以其博大的胸怀滋养了亿万人民。长江水资源丰富，航运优势明显，在初中地理阶段具有非常重要的地位。本题以长江流域为主线，综合考察了学生对相关地理知识的掌握程度。二、 说问题的设置本题在问题的设置上总共设置了五问，问题的设置综合性较强，考察

2、的知识点比较广泛。力图体现地理学科，包罗万象、注重综合的学科特点。本题以长江流域为主题，考察学生对长江及相关知识的掌握程度。从问题的设置上，本题既注重学生对基本知识的掌握情况，又强调考试的选拔功能。本题基础性的考点有：1、长江上、中游的分界点；2、京九铁路的考察；3、长江最终流入东海。本题的选拔性考点有：1、比较南京与重庆的日出早晚；2、唐古拉山脉。三、 说命题与中考命题原则、命题方向的关联根据宜春市2013年中招统一考试地理学科考试的命题原则，要求命题人在命题的过程中重视基础知识、基本技能，体现基础性、综合性、实践性。根据考纲要求，本题考查的知识点有：1、 长江上、中游的分界点2、 我国主要

3、山脉的名称及分布3、 我国“五纵三横”铁路干线4、 地球自转产生的地理现象5、 我国四大海域本题的命制的过程中充分考虑中考地理的命题原则和命题方向。中国地理是中考命题的重点，占有主要的分值，学生认识、了解中国地理是培养学生爱国主义的重要途径。同时，本题在命制过程中既考虑到基本知识、基本技能的考察，又兼顾学生实践技能的考察，尤其是让学生比较南京与重庆日出早晚，考察学生是否能灵活掌握地球自转产生的地理现象。四、 说学生的学情经过初一、初二两年的地理学习和初三整年的地理复习，学生应当掌握了一定的地理知识、地理技能，能够运用一些基本的地理原理解决地理问题，初步形成了对世界地理和中国地理的看法。同时，也

4、应当看到，初中阶段学生首次接触地理，基础一般比较薄弱，加之，初中地理课时较少，师资力量较为薄弱，部分学校重视程度不够，使得学生地理学习处于知识识记阶段，理解知识、运用知识的能力较弱，学生空间定位能力不够，读图、判图能力较差。五、 说提高学生做题的策略1、构建起地图与知识的桥梁。地理考试都有“无图不成题”的传统。地理教学和考试的重点也应当放在对学生读图能力的培养和考察，能否正确认识地图，确定相应的空间地理位置是做题的关键。学生只有将空间位置与书本知识相融合才能够真正的提高做题效率。因此，教师在教学过程中，尤其需要强调学生地理区位的确定，让学生地理知识落实到每一幅地图上，从而搭建起空间区位与地理知识的桥梁，才能真正提高学生的地理素养。2、注重基础知识的掌握。本

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