2022年教育培训学习心得

1、高品质文档2022年教育培训学习心得 作为怀化市市直学校XX年新招的老师，我有幸参与了由市训练局老师培训中心组织的连续训练（岗前）培训。这次培训的内容非常丰富，听了六堂高水准的训练讲座，包括怀化三中王晓珍副校长的班主任及班级文化建设，怀铁一小徐一方校长的现代老师的“五力”效应，怀铁一中罗霞书记的怎样做一个好老师，怀化三中邓成佐老校长的训练教学法规讲座，芷江师范滕树湘副校长的老师职业道德修养以及市老师培训中心吴昌城主任的训练人事管理政策讲座。回顾三天来的培训学习，感受很深，感慨颇多，收获特别大，我觉得自己的内心深受洗礼，她让我更好的了解了训练，熟悉了训练者，看到了自身差距，也让我确定了新的追求目

2、标，有了新的职业抱负。下面就这三天的学习，谈谈自己的几点学习心得： 一、培训让我对“老师职业道德”有了更深的体会 人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应当有良好的职业道德。作为一名老师，应当将老师的职业道德牢记于心，时时到处用师德来检验自己、衡量自己。不仅要有安于平凡、知足长乐的恬淡心境，更要有喜爱训练、献身训练的奉献精神；不仅要有喜爱学生、诲人不倦的崇高品质，更要有尊纪守法、为人师表的良好形象；不仅要有团结互助、共同施教的高尚风格，更要有德高为师、身正为范的深刻熟悉。具有良好职业道德的老师就是一团火，一座丰碑，能给人以示范、给人以热忱、给人以动力！ 二、培训让我对“老师”这一职业

3、有了更好的熟悉 在徐校长的现代老师的“五力”效应里，他提出老师的“五力”包含了制造力、科研力、协调力、好体力、成长力五大力。而罗书记在她的怎样做一个好老师中提出了新时期老师的十一大素养要求，即政治素养、品德素养、学问素养、力量素养、科学素养、心理素养、信息化训练素养、创新素养、法律素养、终身学习素养、身体素养。所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”，作为一名老师，要将教书放在第三位，将育人放在第二位，将自强放在第一位。老师必需要懂训练、心理学、健康心理学等等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力，并赐予准时的关心和排解，培育学生健康的心理品质。只有自己的学问储备的足够多了，自己的教学方法

4、把握的足够好了，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教书育人的欢乐和幸福。 三、培训让我对训练策略有了更多的把握 培训中，从事训练多年、教学阅历丰富的校长书记们，依据自己几十年的实际阅历，给我们介绍了许多当好老师的要点和方法，说了许多的经典名言。如“训练的核心是爱心”；“累并欢乐着”；“世间自有公道，付出总有回报；世间自有公道，付出才有回报”；“把孩子当作成人，老师会有很多苦恼；把孩子当作敌人，老师会有很多生气；把孩子当作孩子，老师则会有很多乐趣”；“你想让你的孩子长大和你一样，你就当个本色演员；你想让你的孩子长大比你胜利，你就当个角色演员”通过培训，让我知道了老师要有自己的文化气质自己的人格魅

5、力；要擅长反思，在反思中端详自己的训练理念；要多读一点书刊、多记一点日记、多写一点文章、多比一下武艺。从校长书记们的讲座中，我好像找到了他们胜利的隐秘，那就是他们对训练的忠诚，对工作的仔细、塌实、勤奋、刻苦，还有他们的聪慧、才智、无私、执着 四、培训让我对当好一位老师有了更多的信念 要当好一位老师，一是要增加老师意识；二是要正确理解老师的威信，以身作则，以人格力气影响学生；三是向课堂要质量；四是成就爱的训练；五是正确处理老师与学生、老师与老师、老师与学校管理者之间的关系；六是充分强调学生的乐观性，最大限度挖掘学生的潜力；七是加强学习，不断把握新的训练理念和现代训练技术；八是乐观开展教学讨论，从

6、教学匠向讨论型学者过渡；九是教学中学生问题行为要从治标和治本两方面来正确掌握；十是调整好心态，欢乐教学。努力做到这几个方面，信任自己肯定会大有收获。 五、培训让我对自己的工作有了更高的要求 1、老狡猾实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平常的工作中，肯定要仔细塌实做好每一件事。 2、爱岗敬业，以园为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到自己抱负中的幼儿园工作，成为市幼这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成果来报答关怀关心自己的每一个人 3、面对幼儿，要做到爱心、急躁、细心，赏识鼓舞每一个孩子；面对家长，要热忱、友

7、善，多站在家长的角度思索问题。 4、虚心谨慎，多向名家专家向老前辈老老师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思，加强读写及语言表达力量。 5、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型老师这一职业抱负而努力。 6、依法从教，廉洁奉献，努力维护老师良好形象。 选择了老师这个职业 ，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，盼望十年、二十年、三十年后能够看到一个胜利的自己！ 训练培训学习心得（2）： 英特尔将来训练打破了我国传统的训练模式,它提倡的

8、是"问题化教学".在老师的问题设计下,学生采纳探究问题的学习方式主动学习,在把握学问内容的同时,让学生体验,理解和应用探究问题的方法,培育学生的创新精神和实践力量.老师的教学设计是"框架问题",以创设"基本问题"和"单元问题"为核心,"内容问题"为基础,激励学生利用信息化环境进行探究,实践和思索,培育学生的创新思维.它让我感受到了一种新的教学思想和新的教学理念 "英特尔将来训练"要求老师要有肯定的计算机应用技术,只有学会如何运用互联网上的训练资源,学会从互联网上下载与自己学科

9、相关的备课资料才能建立好自己的学科资料库,才能备好课,撰写好教案.除此之外,还要教会学生应用计算机,让学生可以随时随地通过互联网进行自主学习,学习空间变得无界限了.训练信息化能够培育学生学会自主学习,培育学生具有终生学习的力量.这与我们传统训练有着天壤之别.传统的训练方法是,老师在台上把学问讲得头头是道,也说得清清晰楚,但是学生或许还是云里雾里,懵懵懂懂,只有在课后耗费大量的时间去练习,感到很累,效果还不肯定很好. 在培训时,郭老师和王老师让我们通过不同的方法设计基本问题,单元问题,内容问题,并在课堂上通过大家的争论沟通,再经过反复修改,最终制作自己的作品,完成自己设计的单元方案.这次培训虽然

10、时间很短,但我真正是经受了一场"头脑风暴",刚刚进入培训,面对英特尔将来训练的理念问题和自己计算机操作技能差的问题,我一脸茫然,无从下手.通过老师的叙述和向别的学员请教,我很受启发也有所收获. 英特尔将来训练理念下的教学活动是全部教学内容都以学生为动身点,从材料的收集,多媒体演示文稿的制作,网页的制作都是从学生的思维来考虑,老师的制作成果为将来学生的学习供应了丰富的范例.另外在培训期间,始终在进行评价,让我们以不同角色完成作品的同时,还要制作关于作品的评价量规,使我们在做中学,学中做.评价做为教学中一个不行缺少的部分,是特别值得我们学习的,而这些评价对于不同的学生实行不同的

11、评价量规,这也完全符合我们的新课标理念. 英特尔将来训练体现了以学生素养进展为本,关注学生的情感和心理健康的训练观念,它和我们现在提倡的素养训练,讨论性学习是全都的,首先,它转变了教学的动身点,也就产生了老师创新的源泉,这种状况下的创新向老师的教学观提出了新挑战.这就要求老师要加强学习技术,同时也要讨论学生的认知规律,这样才能在教学的过程中充分调动学生的乐观性.其次,材料的选择,帮助资料的选择,培育了学生的创新精神;这就为老师借助媒体进行制造性教学供应了可能性和必定性.这种创新不仅体现在教材和学生的进展空间,而且体现在学生与学生之间的协作关系.在这种以学生为本的训练观指导下,既有老师的启发,学生主体的自发,又有学生与媒体的交互.这种交互越频繁,学生的创新越丰富. 课程改革要求老师的训练观念和训练方式发生变革,而这种变革重要的不在于形式和手段,而在于训练过程中行为和思想的转变.&qu