一年级--二年级家长学校讲座

1、华山中学华山中学 夏维娜夏维娜家长如何指导孩子阅读书籍家长如何指导孩子阅读书籍故事分享：故事分享：玛琪玛琪科默为孩子打造阅读环境科默为孩子打造阅读环境华山中学学子成长之路华山中学学子成长之路“理想从这里放飞理想从这里放飞” 20022002年巴州理科状元的张路年巴州理科状元的张路 摘自好习惯成就好人生 我上初中时每年买二、三百元课外我上初中时每年买二、三百元课外书，上高中时就增加到五六百元，书，上高中时就增加到五六百元，在紧张的高中生活中，老师的讲解在紧张的高中生活中，老师的讲解已经无法满足阅读欲望，我还抽空已经无法满足阅读欲望，我还抽空到华山图书馆借阅读课外书看。到华山图书馆借阅读课外书看。

2、20042004种佳玲年获西北五省文科状元种佳玲年获西北五省文科状元 摘自在追梦的路上当我喃喃学语的时候，家里就买了世界童话书，当我喃喃学语的时候，家里就买了世界童话书，奶奶每天读给我听，随着年龄的增长，对书的奶奶每天读给我听，随着年龄的增长，对书的喜爱与日俱增。我每天都缠大人给我读书听，喜爱与日俱增。我每天都缠大人给我读书听，再后来从外国经典名著到中国古典文学。涉足再后来从外国经典名著到中国古典文学。涉足广泛，到高三学习最紧张时，我也总要挤出一广泛，到高三学习最紧张时，我也总要挤出一点时间看文学书籍。文学读物潜移默化的熏陶，点时间看文学书籍。文学读物潜移默化的熏陶，为我奠定了深厚的语文功底，

3、更离不开华山浓为我奠定了深厚的语文功底，更离不开华山浓厚的校园文化。厚的校园文化。 由此可见，阅读与成绩的关系由此可见，阅读与成绩的关系是相辅想成的，而不是立干见是相辅想成的，而不是立干见影的。自信地告诉自己和孩子：影的。自信地告诉自己和孩子：爱读的孩子成绩不一定是最好爱读的孩子成绩不一定是最好的，但一定是最有发展前途的。的，但一定是最有发展前途的。华山中学华山中学 夏维娜夏维娜家长如何指导孩子阅读书籍家长如何指导孩子阅读书籍成为孩子一生中最重要的贵人！成为孩子一生中最重要的贵人！儿童阅读的关键期儿童阅读的关键期 一年级：好玩的绘本一年级：好玩的绘本 二年级：桥梁书二年级：桥梁书 三年级：结合

4、课本，渐渐引入名家短篇三年级：结合课本，渐渐引入名家短篇 四年级：人文性的儿童小说、科普读物四年级：人文性的儿童小说、科普读物 五年级：美文、动物小说、科幻小说五年级：美文、动物小说、科幻小说 六年级：名家作品、文言起步六年级：名家作品、文言起步找死的兔子案例找死的兔子案例 图画书一般只有三十几页，依靠一图画书一般只有三十几页，依靠一连串的图画和为数不多的文字结合，就连串的图画和为数不多的文字结合，就是图文并茂讲述一个完整的故事。特别是图文并茂讲述一个完整的故事。特别能引发低龄孩子的兴趣，它使儿童建立能引发低龄孩子的兴趣，它使儿童建立起美妙的书籍概念，并从此爱上阅读。起美妙的书籍概念，并从此爱

5、上阅读。 某报某报 三百本书为她插上幻想翅膀三百本书为她插上幻想翅膀 我爸爸他游得像鱼一样快他游得像鱼一样快。他像房子一样高大。他像房子一样高大。他像猫头鹰一样聪明。他像猫头鹰一样聪明。他像大猩猩一样强壮。他像大猩猩一样强壮。 学生的图画作品四、六年级的尝试 快拿起手中的笔来写写快拿起手中的笔来写写自己的爸爸吧！自己的爸爸吧！ 我的爸爸，在我眼里他是这个世界上独一无二我的爸爸，在我眼里他是这个世界上独一无二的好爸爸。他长得很高但一点也不胖，有一双充的好爸爸。他长得很高但一点也不胖，有一双充满智慧的眼睛，鼻梁上架着一副大眼镜；显示出满智慧的眼睛，鼻梁上架着一副大眼镜；显示出他知识很渊博。他知识很

6、渊博。 有一次，在辅导我写作业时，我看到在昏暗的有一次，在辅导我写作业时，我看到在昏暗的灯光下爸爸疲惫的身影，我第一次发现爸爸原来灯光下爸爸疲惫的身影，我第一次发现爸爸原来是那么的弱小。是那么的弱小。 爸爸，是您让我领略了父爱如山的力量爸爸，是您让我领略了父爱如山的力量, ,您在您在我心目中是我最好的爸爸！我永远爱您！我也要我心目中是我最好的爸爸！我永远爱您！我也要向您一样经过许多的磨砺变成一座高大而险峻的向您一样经过许多的磨砺变成一座高大而险峻的山。山。 我爸爸我爸爸 宋嘉诚宋嘉诚 同样的一本图画书，在有同样的一本图画书，在有效的阅读指导下，学生的心灵效的阅读指导下，学生的心灵与文本的碰撞，

7、那俊秀的文字与文本的碰撞，那俊秀的文字是从孩子心间涓涓流淌出来的是从孩子心间涓涓流淌出来的感动。这样长期以往的阅读熏感动。这样长期以往的阅读熏陶、感染下，孩子对作文还发陶、感染下，孩子对作文还发愁吗？愁吗？ 细心观察细心观察抓住细节抓住细节 体会真情体会真情优秀绘本标准：美妙的图画、感人优秀绘本标准：美妙的图画、感人的内容、丰富的想象空间。的内容、丰富的想象空间。不必购买以下书籍：单纯训练智力不必购买以下书籍：单纯训练智力的书；电脑喷绘的书；单纯的识字的书；电脑喷绘的书；单纯的识字书和字数很多的书和字数很多的“实惠实惠”书。书。温馨提示温馨提示好家长的故事好家长的故事 一个会读故事的妈妈于小晗

8、和妈妈一起读书猜爱、我的实验猜爱、我的实验故事分享故事分享 小女孩珍妮弗出生时，被诊小女孩珍妮弗出生时，被诊断患有唐氏综合征，但她的父断患有唐氏综合征，但她的父母并没有放弃，而是抓住所有母并没有放弃，而是抓住所有可能的机会给她读故事听。珍可能的机会给她读故事听。珍妮弗妮弗4 4岁时接受智商测验，她的岁时接受智商测验，她的智商却高达智商却高达111111分。分。 二、依照学生阅读情况，分阶二、依照学生阅读情况，分阶段逐次推荐不同的读物段逐次推荐不同的读物 教你一招教你一招 “桥梁书桥梁书”是介于图画书和纯文字书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型它的主题接近儿童之间的一种图书类型它的主题接近

9、儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长。如果孩子借适应字数增多、篇幅加长。如果孩子借助注音与插图，读完一本书孩子之后，助注音与插图，读完一本书孩子之后，特别有成就感，逐渐建立阅读的自信，特别有成就感，逐渐建立阅读的自信，慢慢养成读书的习惯。慢慢养成读书的习惯。 三、创新读经典书籍，做有真正有三、创新读经典书籍，做有真正有深度的人深度的人格林童话格林童话灰姑娘灰姑娘 五个问题五个问题1、如果在十二点时，灰姑娘还没有跳上马车如果在十二点时，灰姑娘还没有跳上马车会怎么样呢？会怎

10、么样呢？2 2、长大了与男生约会要注意什么呢？、长大了与男生约会要注意什么呢？3 3、后妈一定是坏人吗？、后妈一定是坏人吗？4 4、为什么灰姑娘在门被锁了之后还能参加舞、为什么灰姑娘在门被锁了之后还能参加舞会呢？会呢？5 5、这个故事有什么不合理的地方？、这个故事有什么不合理的地方？ 这位美国教师在读经典的童话这位美国教师在读经典的童话故事时进行了创造性、个性化的解故事时进行了创造性、个性化的解读，培养了学生勇于思考，将童话读，培养了学生勇于思考，将童话实用部分中移植到学生们的生活中实用部分中移植到学生们的生活中来，改变了我们对传统经典的阅读。来，改变了我们对传统经典的阅读。四、尊重孩子的阅读

11、声音，四、尊重孩子的阅读声音，与孩子分享阅读感受与孩子分享阅读感受新美南吉新美南吉去年的树去年的树 环保、守信、友谊、跨越生死的爱恋环保、守信、友谊、跨越生死的爱恋在与孩在与孩子同读之后，我们应该鼓励孩子子同读之后，我们应该鼓励孩子“说来听听，你说来听听，你有什么高见吗？有什么高见吗？”，尊重孩子富有童心童趣视角、，尊重孩子富有童心童趣视角、见解。见解。学会独立生存，积极面对人生学会独立生存，积极面对人生 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记读书交流读书交流 我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花

12、了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。底朝下浮在水里。 我的感想：我觉得鲁滨逊很有耐心，坚我的感想：我觉得鲁滨逊很有耐心，坚持不懈，即使使用的是简单的工具，也持不懈，即使使用的是简单的工具，也坚持把树砍倒。坚持把树砍倒。制作：张泽同制作：张泽同 这本书教会我们只有坚持才能胜利，这本书教会我们只有坚

13、持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要干比信念更重要我相信我的人我相信我的人生也会随着这本书而重新起航，在生也会随着这本书而重新起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不言人生的航海中，勇敢前进，永不言败，永不放弃！败，永不放弃！ 摘自徐铭艺读后感摘自徐铭艺读后感获美国获美国纽伯瑞纽伯瑞文学大文学大奖的一奖的一套系列套系列丛丛手手斧男孩斧男孩 什么是真正的友谊？什么是真正的友谊？高段经典：我为大家提供一些选择建议高段经典：我为大家提供一些选择建议：1 1、读史书使人睿智、读史书使人睿智史记史记我们的中国我们的中国世界名胜世界名胜世界文世界文化起源化起源2 2、美学使人高尚、美学使人高尚如冰心、朱自清、季羡林、纪伯伦。如冰心、朱自清、季羡林、纪伯伦。3 3、读哲学使人深刻、读哲学使人深刻苏菲的世界苏菲的世界 4 4、读自然科学让生活更美好、读自然科学让生活更美好如如进化论进化论，法布尔的，法布尔的昆虫记昆虫记。5 5、艺术可以陶冶情操、艺术可以陶冶情操文学、戏剧、绘画、雕塑、