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文档简介

1、课题13.钓鱼的启示备课时间2013-10-24备课教师李素艳教 学 目 标1. 正确，流利，有感情的朗读课文。2. 理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3. 作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准约束，规范自己的言行。重点体会人物的心理变化过程，理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放掉。难点感悟作者从这件事得到的启示，理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”指的是什么。教具学具课件钓鱼的启示ppt课件课时安排第二课时教 学 过 程问题与情景师生行为设计意图一 回顾课文1， 上节课，我们学习了钓鱼的启示，你了解了哪些内容？2， 作者疑惑是留？还是放？3. 复习词语二学习生字1，教师

2、板书生字。腮、皎、诱、诫。让学生观察，并说出记忆方法。三学习四九自然段，体会人物心理变化过程1、“我”的心理变化过程，畅谈自己的感悟。学生回答：1、 本课按照事情发展的顺序写的。2、作者钓到了一条又大又肥的大鲈鱼。3、学生自由发表观点。4、开火车朗读词语。学生汇报整理的结果。腮：左右结构。腮边。记忆方法：月亮在思考。组词：鱼鳃在银色的月光下轻轻地翕动着。得意急切乞求依依不舍读出“我”的感受和心情。通过复习回顾，让学生快速地回忆课文，激发学生的学习兴趣。培养学生自主学习的能力。成为学习的主人。会学习，主动学习。读中感悟，体会“我”的心理变化。问题与情景师生行为设计意图2、父亲的心理变化过程：三次

3、变化。理解“不容争辩，没有商量的余地”。品味“我”的无可奈何和父亲的严格。3、父亲放弃了，但是拥有了。 四、学习启示,明白道理。1、重点理解“鱼”的含义。2、告诫“我”的话.五、创作小诗，扩张延伸。1、小诗创作。2、情景分析。六、作业1、摘抄好词佳句。2、把这个故事的前半部分讲给父亲听，让他猜出后半部分。学生找出句子，并体会心情。学生根据课文，自由发挥。特殊含义：荣誉、地位、金钱、权力、等等。吸引人的，让人喜欢的事物。根据课文创作诗歌。学生根据已有的经验和道德完成情景题。读中感悟。畅所欲言，发挥想象。使学生在想象中身临其境，产生深切的体会。扩展延伸，学会思考。最终沉淀成为精神世界中最基本的东西价值观和人生观。板 书 设 计13.钓鱼的启示钓鱼 得意 鳃 皎 诱 诫放鱼 急切 乞求 依依不舍终生的启示课 后 记在本课教学中，

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