苏教版四年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

1、苏教版四年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读小古文，回答问题。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释字或词语意思。尝：_   依然：_2文中出现了三处“之”，分别是指什么？（1）诸儿竞走取之。（_）（2）人问之。（_）（3）取之。（_）3用自己的话说说这句话的意思。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。_4请你说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。_2. 对比阅读，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，

2、夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。孙敬悬梁孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。（注释）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有学问的读书人。1用组词法解释下列加点字的意思好学（_） 晨夕不休（_）   悬屋梁（_）2两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是_的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是_，孙敬遇到的困难是_，采取的方法也不一样，车胤的方法是_，孙敬的方法是_。（除第一空外，均引用原文作答）3有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”

3、请谈谈你的看法。_3. 阅读理解。陪  客钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。1给下面加点的字选择正确的解释。父适他往。（   ）A.合适 B.恰好 C.舒适2你认为这是一个怎样的孩子？读了文章后，你有什么感想？_4. 文言文阅读。 凿壁偷光匡（kuàng）街勤学而无烛，邻居有烛而不逮（di）  ， 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。注释：本文选自西京杂记，区街：西汉经学家。速：到，及，不逮，指烛光照不到。穿壁：在墙上打洞，穿：凿。1

4、下列说法只有2项是正确的，分别是（_）和（_）。 A读“匡衡勤学而无烛”时可以这样停顿：“匡衡/勤学/而/无烛”。B匡衡偷邻居家的蜡烛来照着读书。C这是西京杂记中的一个故事。D匡衡穿过墙壁到邻居家看书。2匡衡是一个_的人，我还知道跟他一样的古人是_。5. 阅读铁杵成针片段，回答问题。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释文中加点词语的意思。  是：_。 方：_。2翻译文中画线的句子。_3文中的“李太白”就是_代著名诗人_，被人们称为_。4这个故事对你有什么启发？_6. 课内阅读。 

5、;炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1理解词语意思。 曰_           溺_堙_           故_2本文选自_，炎帝是_，精卫是_。3用自己的话说一说课文内容。_7. 阅读古文，完成练习。楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：

6、“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）盾：盾牌，古代作战时用来防护身体、遮挡刀箭的武器。誉：赞誉，夸耀。陷：穿透、刺穿。或：有人。弗能：不能。应：回答。夫：用在首句，引起议论。1下列句子中的“之”的用法与其他三项不相同的一项是（   ）。A.以子之矛 B.陷子之盾 C.不陷之矛 D.吾矛之利2翻译句子。（1）吾矛之利，于物无不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3这则寓言中隐含着的一个成语是_。4对这则寓言揭示的道理描述最准确的一项是（   ）A.世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的

7、矛。B.说话做事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。C.说话不要说得太满。8. 阅读古诗，完成练习。春   望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪(zn)。（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见_而落泪（或曰泪溅于花），闻_也感到心惊。（2）带点一句中，“家书”是指_，“家书抵万金”采用了_的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的_。9. 阅读古文，完成练习。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解释下面的词语。故：_  

8、; 堙：_2翻译句子。女娃游于东海，溺而不返_3读完这个神话故事后，精卫给你留下了怎样的印象？_4课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢？请列举两部。_10. 阅读下面小古文，完成下面小题。（一）孟母戒子盂子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其誼也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复誼矣。注释:诵：背诵。辍（chuò）：停止。誼（xun）：忘记1给下列画线字选择正确意思。其母方织 （_）A正在 B方向 C相当以此戒之 （_） A命令 B告诫 C戒备2用现代汉语翻译画线的句子。_3读完以

9、后，请说说故事讲了什么道理?_11. 文言文阅读。王充求学王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（注释）徙：迁徙。孤：小时候父亲去世了。 太学：中国古代最高学府。 师事：以师礼相待。 扶风：古地名，今陕西境内。 肆：店铺。辄：就。1下列说法正确的是（  ）。A.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。B.王充到了京师后做了班彪的老师。C.王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。D.王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派。2王充

10、的“好博览而不守章句”是指王充的（  ）。A.学习态度 B.学习方法C.学习目的 D.学习范围3王充家境_（a贫困 b富裕），他是通过_的方法来读书的。4王充求学的故事给你哪些启示？_5请写一则关于读书的名言。_12. 课内阅读。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1把短文中的句子补充完整。2给加点的字选择正确的解释。（1）尝与诸小儿游（_）A经常 B曾经   C尝试（2）唯戎不动（_）   A但是 B唯一   C只有3王戎

11、不去摘路边李子的原因是_（用文中原句回答）4读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？_5历史人物故事，生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。你还知道哪些历史人物故事，选择一个你最喜欢的，写一写，与大家分享。_13. 阅读与理解。已死的母熊猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。（注释）选自护生画集。以；用，使用。视：看。遂；就，于是。复；语，又。1结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。（1）猎人入山，以枪击母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戏于水。_2照样子，在括号里填上省略的

12、人物。例：（猎人）中（母熊）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近视之（3）（_）戏于水 （4）（_）死而不倒3下列说法有误的一项是（ ）。A. 母熊之所以抱着巨石死而不倒，是因为怕石头落下伤了自己的孩子B. 猎人终身不打猎，是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。C. 因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏，所以它用自己的身体挡住了猎人的子弹4给故事换个题目，不恰当的一项是（ ）。A. 母爱的姿势 B. 端坐不倒的母熊 C. 猎人入山5展开想象，写写母熊被击中的瞬间，它的神态和心里想法分别是怎样的。_14. 阅读短文，回答问题。王冕求学（节选）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入