2022年有效教学心得体会范文3篇

1、高品质文档2022年有效教学心得体会范文3篇 我国古代学记上说：“记问之学，不足以为人师，必也听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。” 学记这段话实际上批判的是“好为人师”的两种错误表现： 一是自己没有领悟经文义理，只记住一些别人观点，到上课时只一味照本宣科为学生解说。这种“照本宣科”式的课堂教学，危害极大！他或许就是个半桶水，甚至就是个不学无术的南郭先生！或者就是个“会抄先生”！死搬来别人的教案，硬搬来别人的参考书，不考虑学生对象的感受，一堂课下来，课堂没生气，学生被强制，活生生的语文教学被搞死！ 二是学生没有问就给学生谈自己的见解，文学阅读原来就是“仁者见仁智者见智”“千人哈

2、姆雷特”的共性化阅读过程！但是，语文课堂教学中，我们总有些老师，总喜爱在学生面前耍小聪慧，以自己的阅读代替学生的阅读，以自己的感受代替学生的感受，夸夸其谈，只谈自己怎么怎么阅读还有，就是把探究式考试题当成唯一答案模式，活生生的语文教学被搞僵！ 我国闻名训练家陶行知先生曾指出“先生的责任不在教，而是教学生学”。“教的法子必需依据于学的法子。” 那么“为教而教”的好为人师可以休矣！ 有效教学连续训练心得体会2 闻名数学家苏步青曾在语文和数学中说到了语文和数学的关系。不过，文章只强调了学会语文对学好数学的重要性，认为学好语文是学好数学的基础。信息化时代，我们假如能巧用一些编数码的方法，是否也可以提高

3、一些语文学习的效率呢？ 在讲病句时，我就巧借过数码讲病句。 比如，多层定语的语序问题。我是这样讲解的： （投影仪投放） 【看例子，动脑筋】 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。（05广东卷） 南昌八一起义纪念馆里陈设着好多种当年周恩来使用过的东西。（05江西卷） 两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。 很多四周的妇女、老人和小孩都跑来看他们。 （学生广泛争论，师生互动） 【解析】“180多家医院、照相馆、出版社等单位”是这些单位一共180多家，还是各有180多家？是“好多种周恩来”还是“好多种用过的东

4、西”。 应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的”放在“教龄的”之后。应当把“很多”调到“四周”后。 【规律】多重定语一般规律是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示指称的，或数量的；三是表示中心词“怎么样的” 动词、动词性短语；四是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；最终离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。 规律总是有点抽象，因此，请同学们最好记住下面的例子： 她是（国家队里）（一位）（有二十多年教学阅历的）（优秀）（篮球）（女）教练。 【分析】国家队里（领属性词）一位（数量词）有二十多年教学阅历（动词短语）优秀（形容词）篮球（名词）、女（名词）。 多项定语的

5、语序一般：领属性词数量词动词（或动词短语）形容词名词中心词。数码简明记忆：。 再比如，讲否定适当问题。我是这样讲解的： （投影仪投放） 【看例子，动脑筋】 毕竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。 我想这应当是不必叙述的，没有谁不会想象不出。 我们并不完全否认这首诗没有透露出盼望，而是说盼望是特别渺茫的。 会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。 为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通平安的训练和管理。 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果或许是适得其反。 （学生广泛争论，师生互动） 【解析】前面的问题既有确定回

6、答，又有否定的，后面回答只照看否定回答。“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出盼望”，刚好和的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些盼望”或“我们并不否认这首诗也透露了一些盼望”“无二者之一即不能入场”从面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应当说“二者缺一即不能入”。 上面解析用的都是语感梳理方法。 其实我们可以用数码法来简明推断多种否定的错误： 找到否定词，一一标上“”，看到反问句也算是一个“一”，然后用乘法计算是得正还是负。假如得正，而原句本意是

7、否定的，说明句子就有问题。以第句为例：“防止”一，“不”一，（一）×（一），而原句表达是否定意思，所以必需删掉“不”。假如得负，而原句本意是确定的，说明句子有问题。以第句为例：“不能”一，“否认”一，“不能说”一，（一）×（一）×（一）一，而原句表达是确定意思，所以必需删掉最终一个“不能说”。今后大家一看到有否定词的句子，或反问句，就要仔细考虑是不是否定适当的毛病。 文言文中的互文修辞方法，抽象的讲解起来，学生往往如坠五里云雾中。如，滕王阁序中“鹤汀凫渚”，怎么讲？课文解释说“鹤、野鸭止息的水边平地和小洲”。假如按面的理解，不是鹤（止息）的水边平地，野鸭（止息）的

8、小洲吗？假如采纳数学的十相乘法关心理解，学生则很简单把握。 鹤 汀 凫 渚 可以归为这样一个数码式：（鹤+凫）×（汀+渚）。 又如，学生学校就学过木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”。假如用十相乘法，也就是这样一个数码式：（将军+壮士）×（百战死+十年归） 在阅读教学中，教会学生用数给自然段编码，教会学生在段中给每句话用数编码，是生成学习的有效方法。这种数码编码，可以加强学生的有意留意，更能使学生全神贯注地理解句与句、段与段的关系。 总之，指导学生有效学习语文的途径许多，教会学生运用编数码的方法有效学习语文，只是我个人的一种尝试，不妥之处，请指正。 老师学习有效教学心得体会有

9、效教学心得体会范文2篇 | 返回名目 世界训练改革与进展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的进展为本”。然而现今，许多时候，我们的训练使得许多学生厌烦学习，不善学习。一谈起学习就焦虑担心。特殊是应考这根指挥棒在牵着老师与学生的鼻子走。使老师教得辛苦，学生学得吃力，以致老师与学生在精神层面都得不到那种学习欢乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我们老师个人所能转变的，那唯有的，我们只有转变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，令人最满足，工作更有效. 通过对有效教学这本书的学习，它给我带来惊异不己的好消息。它叙述了老师怎样经营好课堂的秘诀，启迪我们怎样乐观学习和

10、负责任。书中用简洁的笔墨描述了大量教学策略，这些策略完全体现了培育学生具有很强的针对性和进展性，启迪了一种新的训练理念与模式。 对于奋斗在一线的老师来说，无论是旧的，还是新的训练理念与模式，都是通过老师自身的训练理念而表现出来。所以通过有效教学的学习，我的心得一是认清我们真正的训练理念。记得一个故事，说一个人观察三个泥瓦匠在干活，就问他们在干什么，他得到了三个回答，第一个说我在砌砖头，第二个挺起身，特别骄傲地说，我是全国最好的泥瓦匠，第三个说“我在盖大教堂”。他们三个人的回答，正好代表了三种人的心态。第一种人就是赚工资，养家糊口的那种，我们身边充斥着许多这样的人。第二种人则是特别麻烦的一种，他

11、们往往在自己的专业领域里面特别优秀，但要命的是他们沉醉于自己的领域，拒绝考虑全部自己不熟识的领域，从而即傲慢自大，而又特别虚弱，特别难合作。第三种人，他能够精确知道自己工作的最终意义，从而将自己的劳动有机地结合到其他人的劳动中去，实现一个辉煌的目标。我们的训练理念特别重要。可能在讲话中，我们会流利地运用着“素养训练”“以学生为本”，但在实际教学中连续着早已习惯的应试训练，老师为中心的教学行为。通过学习，老师的这种口是心非，乐观性与制造性被激活了，新的教学理念与模式详细化为老师可以理解并付诸于真正实施。 从有效教学中学到课堂教与学互动的有用策略是我的心得之二，这个课堂策略，促使学生能乐观参加教学

12、。这些策略使老师不再需要用物质刺激和奖惩的方法迫使学生去学习，教室变为全部人乐观向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的学问运用到学问之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培育出最美妙的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常支配，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。 我是惟一的，我的学生也是惟一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培育自尊，有自信，朝气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败，迎接挑战的新一代人材，愿我们把一切有效的革命学习究竟。 "有效教学管理和有效教学管窥"师德培训心得体会有效教学心得体会范文3篇 | 返回

13、名目 有效教学管理和有效教学管窥师德培训心得体会 听了金戈校长关于有效教学管理和有效教学管窥的讲座，让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于我们老师来讲在新课程教学中有着许多实际的意义。 回顾这么多年的教学历程，备课无疑是经受最多，变化也是最多的。从教学初期的盲目抄教案，到现在吸取别人的教案精华，融合自己的特点备课，这变化的过程中阅历起着很大的作用。总是认为自己能够把握住语文教学，还是在一些环节上消失失误，从而使有些课堂消失重复讲解的现象。 近几年国家训练部一再强调减轻学生课业负担，但如何减轻学生课业负担始终困扰着我，这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前

14、做足预备，在教学活动中，采纳各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果。那么如何进行有效教学呢？以下是我的一点体会： 一、备而能用并备而有效 大凡胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。备课应当备而能用，削减无效备课。课前有效的备课要制定明确、详细、科学的教学目标。目标是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。 有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定，老师要遵循训练规律和学生身心进展规律，不能贪多失效，也不能求少图便利。 二、导之有“方”并导之有“效” 新教材最大的特点和优点之一就是很多学问的引入和问题的提出、解决都是在肯定

15、的情境中绽开的。设计有方的导入能紧扣学生心弦，集中学生留意力，使学生心情昂扬，思维活跃，将学生带入课堂的情境中，水到渠成，导入方能有效。 教学过程是老师向学生传递教学内容，并使学生把握学问的过程。教学过程是一个互动的过程，因此，一个老师，课堂上肯定要组织好教学语言，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。不仅如此，课堂上的时间也要把握好，各个环节的时间安排要调控好。虽然有时候因为课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间，老师肯定要从整堂课的角度来支配时间。可是，教学组织要面对全体学生，课堂教学应使全体学生都受益，即使不能完成本节课的教学内容，也要从学生的角度动身，宁愿削减教学内容，也不能因为

16、要完成教学任务而忽视了学生接受力量。 三、题不在多而在精 练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不行或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必需服务于教学，不仅对学生有意义、有价值，还要好玩。练习设计要有梯度，数量要适当，目的要明确。以后我还要做到有练习老师要先做，有练必选，有练必收，有收必批，有批必评，有错必改。 教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。有效教学给当代的训练注入了活力，课堂上敏捷的应变力量，娴熟的驾驭力量，炉火纯青的训练艺术，都有赖于老师各方面持之以恒的熬炼。在今后的教学中，我将关注学生，力求每节课的教学都是有效教学。 有效教学管理和有效教学管窥师德培训心得体

17、会2021有效教学心得体会(4篇) | 返回名目 听了金戈校长关于有效教学管理和有效教学管窥的讲座，让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于我们老师来讲在新课程教学中有着许多实际的意义。 回顾这么多年的教学历程，备课无疑是经受最多，变化也是最多的。从教学初期的盲目抄教案，到现在吸取别人的教案精华，融合自己的特点备课，这变化的过程中阅历起着很大的作用。总是认为自己能够把握住语文教学，还是在一些环节上消失失误，从而使有些课堂消失重复讲解的现象。 近几年国家训练部一再强调减轻学生课业负担，但如何减轻学生课业负担始终困扰着我，这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前

18、做足预备，在教学活动中，采纳各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果。那么如何进行有效教学呢？以下是我的一点体会： 一、备而能用并备而有效 大凡胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。备课应当备而能用，削减无效备课。课前有效的备课要制定明确、详细、科学的教学目标。目标是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。 有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定，老师要遵循训练规律和学生身心进展规律，不能贪多失效，也不能求少图便利。 二、导之有“方”并导之有“效” 新教材最大的特点和优点之一就是很多学问的引入和问题的提出、解决都是在肯定的情境中绽开的。设计有方的导入能紧扣学生心弦，集中学生留意力，使学生心情昂扬，思维活跃，将学生带入课堂的情境中，水到渠成，导入方能有效。 教学过程是老师向学生传递教学内容，并使学生把握学问的过程。教学过程是一个互动的过程，因此，一个老师，课堂上肯定要组织好教学语言，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。不仅如此，课堂上的时间也要把握好，各个环节的时间安排要调控好。虽然有时候因为课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间，老师肯定要从整堂课的角度来支配时间。可是，教学组织要面对全体学生，课堂教学应使全体学生都受益，即使不能完成本节课的教学内容，也要从学生的角度动身，宁愿削