答谢中书书优秀教案_第1页
答谢中书书优秀教案_第2页
答谢中书书优秀教案_第3页
答谢中书书优秀教案_第4页
答谢中书书优秀教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资料欢迎下载答谢中书书优秀教案答谢中书书，开篇直抒山河之美，自古以来，人人乐道。小编今天为大家带来答谢中书书优秀教案，一起来看看吧！教学目标：1. 诵读古文，积累实词2. 把握作品写景内容理解作者表达的情感3. 感悟作者多角度写景教学重点：1. 把握作者写景内容，理解作者表达的情感2. 多角度写景教学过程：一、导入新课近代大学问家王国维“一切景语皆情语”导入二、揭示课题，明确学习要点（检查预习）1. 课题答谢中书书2. 明确学习要点1）古文学习要点（朗读、翻译、内容理解）三、课文内容研讨1. 诵读1）学生自由读2）教师示范读6 / 43）师生互读4）师生借鉴读（观看朗读视频）设计意图：充分

2、的朗读是理解课文内容的前提，磁环一意在引导学生多读，读出节奏，读出感情。2. 译读课文1）学生结合工具书理解词句2）班级交流与展示3）教师预设山川之美，古来共谈。五色交辉晓雾将歇沉鳞竞跃夕日欲颓未复有能与其奇者设计意图：学生在自我学习的基础上进行初步的理解课文内容，班级展示。强调重点词句，为课文的理解蓄势。教师适合推出预设译文，供学生参考。3. 内容研讨1）主问题：作者写景的行文思路是怎样的？学生在读课文理顺思路班级交流教师预设与引导：总领全文描绘景色-议论总结2）探究内容作者写景没点在哪？找出相关语句试做分析。师生互动，共同交流教师预设与引导：山水映衬之美：白云、高山、流水，三重风物，境界清

3、新。山的峻峭，水的明丽水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（色彩配合）这句话山中之静景。五彩的山石与青翠的竹木相映衬，呈现出一派绚丽辉煌的气，新宜人，充满了万物勃发的生机。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（晨昏变化）这句话山中之动景。猿鸟的鸣叫声穿越了晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中鱼儿在水中竞相嬉戏，画面灵动而充满生命气息。明确感情：全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。设计意图：此环节重在理顺作者的思路的基础上理解作者抓住景物特点写景（色彩配合、晨昏变化、动静结合）进而理解作者借景抒情的手法。3）质疑与探讨（理解骈句）本文的句式特点设计意图：拓宽课堂容量，引导学生能够从句式角度理解课文的表达，为以后学习赏析奠定基础。四、朗读成诵五、课后作业选择自己喜欢的语句在线文中美景，不少于100字。设计

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论