幼儿园中班语言活动：小脚_第1页
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文档简介

1、中班语言活动：小脚活动设计背景活动目标1、欣赏儿歌 感受儿歌的韵律美，学会愉快而有表情地朗读这首游戏儿歌。2、丰富词汇：引导幼儿学习“游、走、飞、钻、横冲直撞”等动词，认读汉字“鱼”3、帮助幼儿巩固认识“鱼、鸭”等动物的外形特征4、培养幼儿语音清晰教学重点、难点欣赏儿歌，感受儿歌的韵律美，初步认识小动物们的外貌特征活动准备教具（小鱼、小鸭、蝴蝶、小猫、螃蟹、蜈蚣）图片各一张，幼儿用书动物王国，汉字“鱼”卡片活动过程1、引入 依次展示准备好的活动图片，吸引幼儿对儿歌中主要角色的注意。问：小朋友们，你们认识这里的动物吗？2、欣赏儿歌小脚 ， 幼儿倾听儿歌，初步感受诗歌的韵律美。3、操作活动教具、提

2、问：（1）小鱼有脚吗？小鱼怎样走？让幼儿学鱼游，认读汉字“鱼”。（2）小鸭有几只脚？走起路来会怎样？请个男孩学小鸭走，摇摇摆摆的样子。（3）小猫有几只脚？小猫怎样走？请个小女孩来学小猫走。（4）小小蝴蝶有几只脚？蝴蝶怎样飞？请全体幼儿起来学蝴蝶飞的动作、（5）螃蟹有几只脚？它是怎样走路的？解释“横冲直撞”就是乱冲乱闯的意思，教育幼儿平时走路不要学螃蟹。（6）谁的脚最多？蜈蚣喜欢钻到哪里去玩？让幼儿想想钻的样子，学钻的动作4、情境表演小脚幼儿与教师边朗诵边按照儿歌内容进行表演，使幼儿愉快而有表情地朗读儿歌。5、拓展与思考还有哪些动物是两只、四只、六只、八只脚的？它们是怎样走路的?请大家回去后注意观察，不懂的可以问爸爸妈妈，学会了记得来告诉老师和同伴哦。6、活动结束，教师简单小结本次活动情况，对幼儿进行表扬和鼓励教学反思我上这节活动课就是让幼儿们感受到儿歌的韵律美，难点是让幼儿认识鱼、鸭、猫、蝴蝶、螃蟹、蜈蚣这些动物的特征。在教学过程中一边朗读儿歌，一边动作表演小动物们走的样子，使孩子们懂得不同的动物有不同的走法，比

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