幼儿园中班语言《快乐口袋》活动设计_第1页
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文档简介

1、中班语言快乐口袋活动设计活动目标：1、喜欢倾听故事快乐口袋，感受故事中小动物们的快乐。2、理解故事内容，初步学习复述故事。3、愿意表达自己的快乐，能够用“快乐”说一句话。活动准备：经验准备：日常生活中引导幼儿发现使自己快乐的事。物质准备：自制快乐口袋一个；有关快乐的话的录音；小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴子等小动物的图片各一张。活动过程：（一）出示口袋，请幼儿观察画面。1、老师这里有一个口袋，你们看，口袋上有什么呀？（二）播放”快乐的话”，请幼儿认真倾听。1、播放录音，请幼儿猜想声音是从哪里来的？2、再听一遍录音，验证声音是从口袋里传出来的。（三）教师有表情、有动作，富有感染力地讲述一

2、遍故事。（四）出示小动物图片，以提问的方式回忆故事主要内容。1、森林里住着一群可爱的小动物，他们都是谁呢？2、有哪些小动物跑来对着口袋说话了？他们分别说了什么？我们一起来学一学。指导重点：幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。3、突然森林里发生了一件什么事？4、小猴想起了什么？他是怎么做的？5、最后小动物们怎么样了？是谁让小动物们又重新快乐起来的？6、为什么管它叫快乐口袋？（五）完整欣赏故事，学习复述故事、为故事起名字。1、这个口袋真的是太神奇了，我们一起再来完整地听听这个故事，请小朋友们用好听的声音跟着老师讲一讲这个故事。2、我们给这个故事起个名字吧。（六）说一说：让自己感到快乐的事。1、请你和你旁边的小朋友说一说让你感到快乐的事。指导重点：启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐。2、请几名幼儿对着快乐口袋说说自己的快乐的事。（七）讨论：不快乐的时候怎样就能变得快乐？刚才小朋友们都说了那么多让自己感到快乐的事，那你们遇到过不快乐的事吗？当你们遇到不快乐的事时你是怎样做的就能变得快乐了？活动延伸：1、将快乐口袋投放到语言区，

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