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文档简介

1、中班围棋：禁入点与非禁入点活动目标：1、运用围棋儿歌，帮助幼儿了解围棋中的“禁入”与“进入”。2、能正确判断禁入点与非禁入点。3、激发幼儿参与围棋活动的积极性。活动准备：1、大棋盘、围棋、禁入点与非禁入点的棋形若干；2、自制红绿幼儿人手一个、红绿灯贴纸、作业纸、红、绿两色蜡笔等。活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。出示红绿灯：小朋友，你们看这是什么？（红绿灯）你知道红灯表示什么意思？绿灯又告诉我们什么？（红灯停，绿灯行）师：今天，红绿灯要和围棋宝宝一起来玩游戏，你们欢迎吗？二、观察、了解禁入点。1、摆出棋形，如图：2、讨论：白棋能不能下在这个点 上？3、教师介绍禁入点：白棋放进去后没有气，不能活

2、，所以这个点我们称它为“禁入点”。幼儿学说“禁入点”。4、出示“红灯”标记，将其贴在禁入点上。师：红灯说：这里是禁入点，我要站在这里，提醒白棋宝宝不能下进去。三、观察了解“非禁入点”。1、观察棋形，如图：黑棋围住的这个点是禁入点吗？（幼儿猜测）2、教师讲解：白棋下进去虽然没气，但是它可以把3个黑棋吃掉，黑棋提掉后，白棋就有气了，因此，这个点不是白棋的禁入点。3、小结：放进去没有气，但是能吃掉对方的棋子的点就不是禁入点，即非禁入点。4、出示“绿灯”标记：这个点不是禁入点，白棋可以下进去，我要站在这里（贴上绿灯标记）四、学习禁入点儿歌1、师：为了让小朋友正确区分禁入点和非禁入点，老师编了一首儿歌，请你们仔细听一听。2、教师念儿歌：禁入点，没有气，禁止对手塞进去，能提不是禁入点，当然可以下进去。3、带领幼儿念两遍。五、游戏“红绿灯”1、讲解游戏玩法：出示各种棋形，引导幼儿观察，判断是否是禁入点，是禁入点出示“红灯”，不是禁入点出示“绿灯”。2、幼儿玩游戏，适时让幼儿说明理由。六、幼儿作业。1、提出要求，观察带“ ”的地方是不是白棋的禁入点，是的在“ ”中涂上红色，不是的涂上绿

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