一分钟第一课时导学案

1、正宁县西关小学导学案课 题7 一分钟课 型新授课教学时数二课时第一课时主备人付小娟复备人温银霞教学时间第 周星期 2015年 月 日学习目标知识与能力正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法朗读课文，知道时间的宝贵。情感态度与价值观懂得严格要求自己，要珍惜时间。学习重点懂得严格要求自己，要珍惜时间。学习难点有感情地朗读课文。课前准备课件、时钟演示图导案设计学案设计备 注一、【课前预习】1、朗读三遍课文。2、标出自然段。3、给“我会认”中的生字注音。二、【新课学习】（一）、激趣导入。1、出示时钟演示图，并将时间拨到6点30分，让学生说出时间2、再将分针拨后一分钟，让学生说出时间。（二）初读感知。

2、1、自由读课文，画出生字、词。2、再读课文，说说读后知道了什么？（三）朗读感悟。1、设疑激趣：元元仅仅多睡了一分钟，为什么却迟到了二十分钟呢？请大家朗读课文，看谁能找到原因。2、生朗读课文。一、课前预习1、朗读三遍课文。2、标出自然段。3、给“我会认”中的生字注音。二、新课学习1、看时钟挂图，认时间。2、自由读课文，画出生字、词。3、再读课文，说说读后知道了什么？4、朗读课文，回答问题。5、浏览课文：元元说了几句话？都说了什么？6、练习朗读元元说的话。7、指名读、练读、齐读。8、默读课文第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？9、朗读元元心里想的句子，读出其贪睡的样子和无所谓的语气。10、自由

3、读第五自然段，想想李老师的话应该怎样读。导案设计学案设计备 注4、浏览课文：元元说了几句话？都说了什么？5、指导朗读元元的话。（1）讨论：元元说话前做了什么？他为什么叹气？（2）叹着气说的话应该怎样读？6、默读课文第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？7、指导朗读元元心里想的句子，读出其贪睡的样子和无所谓的语气。8、自由读第五自然段，想想李老师的话应该怎样读？9、发散思维：元元后悔的时候心里会怎么想？（四）认读生字。1、出示带拼音的生字、词，引导学生认读。（1）自由认读生字。（2）小组内互相检查。（3）指名读生字、词。2、出示不带拼音的生字，引导学生认读。（1）教师读一个字，学生从字卡中找到

4、这个字举起来，读两遍。（2）小组内利用字卡互相认读。3、再次朗读课文，把生字多读几遍。三、【达标检测】1、看拼音，写词语。h qian ling yuán sh bo( ) ( ) ( )nào zhng tàn qì chí dào( ) ( ) ( )2、给生字组词。包（ ）（ ）哈（ ）（ ）欠（ ）（ ）元（ ）（ ）闹（ ）（ ）钟（ ）（ ）11、发散思维：元元后悔的时候心里会怎么想？12、认读带拼音的生字、词。（1）自由认读生字。（2）小组内互相检查。13、认读不带拼音的生字。（1）教师读一个字，学生从字卡中找到这个字举起来，读两遍。（2）小组内利用字卡互相认读。14、再次朗读课文，把生字多读几遍。三、【达标检测】h qian ling yuán sh bo( ) ( ) ( )nào zhng tàn qì chí dào( ) ( ) ( )2、给生字组词。包（ ）（ ）哈（ ）（ ）欠（