120202_硕士_企业管理_专业培养方案_-7-

1、企业管理专业硕士研究生培养方案一、 培养目标本专业旨在培养我国经济社会建设事业所需的高级工商管理专业人才。学位获得者应全面掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，勇于创新；具有扎实的现代管理理论基础，能熟练应用现代管理研究方法与技术研究解决管理现实问题，能胜任一定要求的现代企业管理理论研究、各类工商企业的管理实务工作；具有复合型的知识结构、较好的团队合作与沟通能力和较强的计算机应用能力，熟练掌握一门外国语。二、研究方向（一）管理理论与企业战略管理（代码：01）本方向运用现代管理理论和企业战略管理理论，对各类企业的战略计划与决策进行论证分析，侧重以深圳及珠三角地区

2、创新型、科技型企业的成长与发展为对象，以提升其核心竞争能力为目的，对它们成长规律及路径、创业及创新机理、国际化经营等论题展开研究，为各类营利和非营利组织培养具有战略思维与决策能力、创新能力、管理执行能力的管理人才。 （二）人力资源开发与管理（代码：02）本方向运用现代人力资源管理理论，研究现代企业中人力资源管理的理论和实践问题，特别是依据现代城市发展特征，结合深圳及珠三角地区的经济与社会特点，研究城市人才发展规律、企业人力资源发展规律；积极探索城市人才活力、人才过滤、人才链、人才评价等理论、上市公司知识管理与人力资源管理模式关系等，为地方政府和企事业单位的人力资源政策制定和管理实务提供重要智力

3、支持。（三）企业运作管理（代码：03）本方向主要培养能综合运用系统优化理论、电子计算机技术、仿真技术对中小型制造企业及服务业运作体系，如制造系统、物流系统的流程管理、绩效考核、供应链管理等，进行优化分析和仿真设计，能促进企业降低成本、提升质量及提高效率的科研人员及管理人才。（四）房地产经营管理（代码：04）本方向遵循房地产经济规律，运用经济管理研究方法，重点研究房地产周期波动与房地产市场运行规律、房地产企业发展的路径、房地产项目投资与管理、营销策划等，培养熟知房地产经济规律、法律法规，具有房地产企业战略决策能力和操作能力的管理人才。（五）市场营销（代码：05）本方向主要研究品牌、产业及关系营销

4、、渠道、消费者行为等领域的理论及实践问题，并倚借深圳特殊的区位优势，积极推动境内外的学术交流与合作研究项目、企业项目，实现专业研究水平和营销实战能力的快速提升。三、学习年限本专业硕士研究生实行弹性学制，学习年限一般为3年，最长不超过5年。四、培养方式硕士研究生实行导师负责和指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究（论文工作、社会实践、工程实践等）相结合的方式，课程学习与科学研究并重。五、课程设置硕士研究生课程分学位课程和非学位课程。其中，学位课程分为公共学位课程和专业学位课程两类，均为必修课；非学位课程包括必修课、选修课和补修课三类。硕士研究生应修总学分不得少于32学分，其中学位课程不少于2

5、1学分。补修课程一般为23门，由指导教师根据培养目标、研究方向和专业基础等因素在个人培养计划中确定（在本专业“硕士培养工作流程及要求”中的“补修课”中选）。由各院协调随本科专业同堂上课、同堂考试，也可采取学生自学，任课教师或导师考核等方式补修。如学生已经具备相关知识或修过相同或相近课程，可申请免修，但必须提出书面申请并经导师同意，上报研究生部备案。在课程学习结束后，进行研究生中期考核。中期考核内容包括思想政治表现、修习课程成绩、科研能力、能否进行开题报告等。中期考核通过，方可进入学位论文工作阶段。详见课程及学分设置表：企业管理专业硕士生课程及学分设置表课程学习及学分1本专业学制为 3 年。2本

6、专业课程学习总学分不得少于 32 学分，其中学位课程不得少于 21 学分。3课程学习与撰写毕业论文时间比例为1：1。类别课程名称学分学时讲授形式考核方试要求学位课程（必修课）不得少于 21 学分公共学位课程（9学分）马克思主义理论课（3学分）科学社会主义理论与实践136讲授考试平均75分以上马克思主义经典著作选读（文科）270讲授外语(6学分)基础外语英语(一)2160讲授英语(二)3专业外语140讲授专业学位课程（12学分）基础课（2门）管理经济学360讲授组织行为学240讲授专业课（3门）企业战略管理240讲授数据、模型与决策360讲授公司理财学240讲授非学位课程不得少于 11学分必修环

7、节文献阅读1考查通过开题报告通过即可学术讲座210次(导师考核)必选课管理研究方法240讲授考试60分以上选修课任选课企业理论研究1.530讲授国际企业管理240讲授人力资源管理240讲授组织发展与变革1.530讲授生产运作与物流管理240讲授现代项目管理1.530讲授房地产经济学1.530讲授房地产开发与经营1.530讲授现代营销研究240讲授消费者行为研究1.530讲授品牌管理研究1.530讲授多元统计分析360讲授非传统管理研究方法1.530讲授管理系统仿真与应用240讲授资本市场理论与实务1530讲授补修课同等学力或跨专业学生须补修23门，只记成绩，不记学分宏观经济学236讲授考试中期

8、考核表中导师签字确认(60分以上）统计学原理354讲授会计学原理236讲授经济法学354讲授营销案例分析354讲授市场调研354讲授客户关系管理236讲授绩效管理236讲授工效学236讲授技术经济学236讲授创业学236讲授实践环节教学实践或社会实践(不记学分)40考查通过(导师考核)课程免修本人申请，任课教师同意，院、校两级批准后可免修，但须参加考试。考试60分以上制定个人培养计划第一学期结束前确定导师后，在导师指导下制定个人培养计划一式三份，学院、研究生本人、研究生部各持一份（同等学力和跨专业学生须注明补修课程）。中期考核课程学习结束后，举行开题报告前考核筛选内容：思想道德素质、课程学习成

9、绩、科研实践能力。均合格者可进入学位论文写作阶段。未通过者，应终止学习，按退学处理。考核结束，各学院将中期考核结果汇总表交到研究生部，每位学生的中期考核表由学院永久保留。开题报告中期考核筛选后经导师为主体组成的考核小组评审。首次未通过者，应一个月后再次开题，仍不能通过者应终止学习，做退学处理。评审结束，学院将开题报告评审结果汇总表交到研究生部，每位学生的开题报告由学院永久保留。备注：深圳大学硕士研究生培养方案总则规定：各专业课程学习总学分不得少于32学分（理学专业为35学分），其中学位课程不少于21 学分，非学位课程不少于11 学分。六、免修课程研究生通过自学或其它学习途径已掌握了本门课程的基

10、本内容并达到其基本要求，经本人申请，任课教师同意，院、校两级批准后方可免修，但需参加该门课程结束时的考试或在课程开始前单独组织的免修考试。七、考核方式考核分考试和考查两种。除学术报告、教学实践、社会实践、文献阅读等进行考查外，其他课程一律进行考试。（一）学位课程的考核原则上采用考试的方式；（二）文献阅读结合开题报告进行考核，开题报告通过即自动获得学分；（三）参加学术讲座情况由学生在深圳大学硕士研究生参加学术讲座记录表上登记，导师签字确认，研究生部抽查，累计10次即自动获得学分；(四) 考试科目按百分制或等级制评定成绩，考查科目按通过、不通过两级记分制评定成绩；（五）考试课程成绩要求60分以上（

11、含60分）可获得学分，考查课程通过者可获得学分。学位课程各科成绩平均达到75分以上（含75分）方可申请学位。八、学位论文学位论文是研究生在校期间学习和科研成绩的综合反映，学位论文选题及写作须在指导教师指导下由研究生本人独立完成，学位论文内容应对所研究的课题有一定的创新和独立见解。学位论文要求详见深圳大学硕士研究生学位论文工作细则。研究生应用一年半至二年的时间进行学位论文工作。学位论文工作，一般应在第三学期开始进行，第四学期初完成学位论文工作计划。学位论文工作计划应包括文献阅读，学位论文选题、开题报告、科研调查、研究方法、实验手段、理论分析、文字总结等工作的进度计划。学位论文开题报告是研究生开展

12、学位论文工作的重要环节。从开题报告的通过到论文的完成，一般需1年左右时间。对首次开题不通过者，可重新组织选题，并于1个月后再次开题，仍不能通过者应终止学习，做退学处理。为了提高硕士学位论文水平和硕士学位授予质量，本专业硕士点实施研究生学位论文中期检查制度和预答辩制度。具体实施办法依据本硕士点制定的关于硕士学位论文预答辩的实施办法（试行）实行。九、培养计划为保证硕士研究生培养的质量，在第一学期结束前一个月，研究生指导小组应以师生双向互选的方式为研究生确定指导教师，经学院审定同意后上报研究生部。在导师指导下，研究生要根据专业培养方案要求，于第一学期结束前制定出个人培养计划。培养计划既要服从专业培养

13、方案的总原则，又要根据每位研究生不同情况，因材施教。研究生个人培养计划一式三份，分别由学院、研究生本人和研究生部各持一份。十、参考书目（一）基础类参考文献（各方向必读）编号书 名作者/译者出版社出版时间1西方管理思想史孙耀君山西人民出版社19862管理学斯蒂芬·罗宾斯中国人民大学出版社19963管理学历史与现状阿尔费雷德·D·小钱德勒等 郭斌主译东北财经大学出版社20014管理思想的演变丹尼尔.A.雷思社会科学出版社19875人力资源管理获得竞争优势（第5版） 雷蒙德.A.诺伊等中国人民大学出版社20056组织行为学（第10版）（美）罗宾斯.孙健敏 李原（译） 中国人民大学出版社20057运营管理基础(第9版)理查德·B·蔡斯等著； 任建标等译 机械工业出版社20058竞争战略迈克尔.波特北京：华夏出版社19979竞争优势迈克尔.波特北京：华夏出版社199710营销管理（第12版）（美）科特勒，（美）凯勒上海人民出版社200611社会研究方法艾尔.