物质的量浓度教学设计(人教版)

1、物质的量在化学实验中的应用”教学设计（人教版）北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的 意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤：计算一称量一溶解一转移一洗涤一定容一摇匀 知道确保溶液浓度准确的两个基本原则 :（1）尽可能将溶质全部转移到容量瓶中。（2）确保向容量瓶中加水时不超过瓶颈上的刻度线。 会简单的实验误差分析。 如：转移溶液时不慎洒到容量瓶外，将导致物质的量浓度变小。 摇匀后再加水将导致浓度偏小。过程与方法： 通过类比速度（m/s）的含义及计算公式，帮助学生正确理解物质的 量浓度的概念。 学会根据物质的量浓度的概念分析

2、实验误差的方法。 通过了解实际生产中多种计量方法， 使学生认识到化学计量的确定取 决于实际需要，取决于计算方便，从而帮助学生初步学会从“实际需求”的角度 去看待化学问题的方法。情感态度价值观： 通过类比的学习过程，使学生感悟各学科的很多思想方法是相通的， 应该用联系的眼光看待学习。 通过对实验细节的分析，培养学生 的“定量”意识，训练学生思维 的缜密性。 通过了解使用物质的量浓度的意义， 使学生认识到化学计量的发明对 于化学学科的发展具有重要的作用教学重点：物质的量浓度的含义正确配制一定物质的量浓度溶液的方法教学难点：如何根据物质的量浓度的概念分析配置过程对溶液物质的量浓度大小的影响，形成正确

3、的步骤。教学方法：实验讨论教学过程教师活动学生活动设计意图环节1物质的量浓度思考与交流帮助学生学的含义及数学表达式1.NaCI0.1moI/L表示：会采用类比情景设置ILNaCI溶液中含有0.1mol的NaCI的方法领会展示一张化验单、一瓶2. moI/L可能是哪种物理量的单位呢？物质的量浓贴有标签A.质量B 浓度C 体积度的概念。并NaCI0.1mol/L 的试剂3.如何给物质的量浓度下一个定义？从中感悟学瓶，请同学们试着表述物质的量浓度表示单位体积溶液中所含习的科目虽标签的含义。溶质的物质的量。（类比物理中速度的然不同，但很方法导引概念）多思想方法类比速度（m/s）的含义4.请用一个数学表

4、达式表示物质的量浓是相通的，鼓及数学表达方式度励学生用联讲解C=n/V （类比物理中速度的表达方式）系的眼光看moI/L可用来表示溶液NaCI + AgNQ = AgCI + NaNO 3待各科的学的浓度，但与质量百分质量 58.5g107g习比浓度含义不同，我们通过思考使称之为物质的量浓度物质的量1mol 1mo用物质的量（C）。0.4mol 0.4mol浓度这一物环节2:使用物质的量由此我们发现，化学反应中各物质之间理量的必要浓度的意义的物质的量之比是简单的整数比，且等性，体会学习除了用质量分数表示溶于反应系数之比。因此利用物质的量之的价值和意液的浓度，人们为什么比进行计算比利用质量比简单

5、。在化学义，从而帮助还要使用物质的量浓度实验中，为了使反应尽能地快速和彻底，学生形成持这一物理量呢？我们通常不直接用固体与固体反应，而续的学习兴演示实验：是将固体试剂配成溶液，使反应在溶液趣和动力。氯化钠与硝酸银溶液反中进行。因此人们需要快速了解一定体通过溶液的应生成白色沉淀。积的溶液中究竟含有多少物质的量的溶配制过程，使环节3: 定物质的量质，就必须定义一个新的物理量一“物学生进一步浓度溶液的配制质的量浓度”领会物质的提出实验任务NaCI + AgNQ = AgCI + NaNO 3量浓度的含如何精确配置1mol 1mol义。100mL0.50mol/L的CNaCI X VNaCIC AgN

6、O3X VgNO3通过对实验NaCI溶液？学生思考：精确度的讨引出容量瓶你认为完成这个任务首先需要解决的问论培养学生方案可行但烧杯精确题是什么？疋量的意度较差，适合于粗略配需要计算NaCI的质量识，训练其思制。0.1L X 0.50moI/L X 58.5g/mol=2.92g维的缜密性。如果想精确配置，就需如何把2.92克的溶质配成100mL的溶液通过了解实要容积精确的仪器，这呢？提出你的初步设想。际生产中多种仪器叫容量瓶。其颈用量筒量100mL水,将NaCI溶于其中。种计量方法，部有刻度线，瓶身标有将NaCI溶于水里，加水至烧杯100mL使学生初步温度和容积，在该温度刻度线处。学会从“方便

7、下，当液体的凹液面与学生阅读教材P16实验1-5的步骤以及实际需求”的刻度线相切时，溶液体过程示意图后分小组完成实验角度去看待积恰好与标注的体积相实验反思你设想的配置过程与教材上化学计量问等。的一样吗？不一样的步骤有哪些？为什题。你认为确保物物质的量么要这样配？而不那样配,？浓度准确的根本原则是为什么不直接在容量瓶中配制溶什么？液？能否用几个简单的词语为什么要用蒸馏水洗涤烧杯，并概括实验步骤？把洗涤液注入容量瓶？化学计量的设置原则 表示溶液浓度的方法很 多绝不仅仅只有质量百 分数和物质的量浓度两 种，例如：(见教材P15 化验单)米用哪种方式，关键在 于方便，符合实际需要。 为什么不能直接将溶液或蒸馏水 注入容量瓶，而要用玻璃棒引流。 当液面离瓶颈刻度线 1-2厘米 时，为什么改用胶头滴管？ 如果将烧杯中的溶液