四年级下册信息技术教案23街舞男孩苏科版

1、.?街舞男孩?教学设计溧阳市外国语学校  陈慧颖教学目的与要求1知识与技能1理解按键与控制的含义；2掌握使用按键控制程序的方法；3能用按键控制的方式编写程序。2过程与方法在利用按键编写程序的过程中，感受人机对话的乐趣。3情感态度与价值观通过编写游戏程序，激发学生学习编程软件的兴趣，培养学生乐于承受和探究新知识的精神。4行为与创新培养学生自主探究、勤于理论的习惯，鼓励学生发散思维，培养创新意识与才能。课时安排安排1课时。教学重点与难点1教学重点理解并掌握按键与控制的含义，运用按键与控制创作游戏或故事节目。2教学难点理解空中360度旋转的编写和“显示命令的使用。教学过程老师活动

2、 学生活动 设计意图  一、创设情景导入 上课前，我们先来玩个小游戏。请看，老师这里有两款小游戏供大家选择。游戏一：是只能看观看游戏人物活动。游戏二：是可以控制游戏人物活动。假如让你们选，你会选哪个，为什么？师：你曾经使用过哪些控制方式参与游戏互动呢?请一位同学上台玩一玩游戏二，在玩的过程中说一说，使用了什么控制方式，控制角色做了什么活动。老师今天我们就来做这样一款控制小游戏：街舞男孩   生答：选择能控制游戏人物活动的，有控制游戏互动性更强，更好玩。   生：  

3、学生上台玩游戏并说一说  从大家熟悉的小游戏入手，让学生理解控制的作用，明白控制与互动之间的关系。    同时初步分析展示按键与控制之间的关系。              二、任务引导学习 1、游戏前期准备师：要制作这样的游戏，我们需要做哪些前期准备工作，添加哪些素材？ 请同学们翻开游戏制作手册：完成准备工作工程。谁原意作为特邀小助手展示下同学们的程度。 注意点：1、

4、角色中舞台上的调整。2、角色的名字的命名。3、造型也可以改名字帮助识记。 2、设计角色开场介绍每个角色登上舞台都会有一句开场白，你的街舞男孩的开场白是什么呢？请根据游戏制作手那么要求制作角色开场白。  3、设计控制角色活动开场白制作完成后，我们将进展角色活动的设计。在以前的程序设计中，我们是使用当绿旗被点击来控制程序运行，很显然在这个小游戏中，光使用当绿旗被点击是不行的，在Scratch中还提供了什么控件可以运用在这里呢？ 在游戏制作手册中，老师将四种活动做了难度分层，同学们可以先根据自己的实际情况选择其中一条来做。 然后老师将选择三到四位同学

5、来说一说自己的制作经历。 总结发言方式：我做的是第几条，难度系数是多少，我是这么做的 老师总结学生制作情况，重点分析空翻脚本的编写，直接填写旋转360度与旋转60度重复6次的区别。让学生考虑除了这样的搭配还可以怎样搭配出360度，让学生自由发挥。  请同学们完成“街舞男孩游戏的四个动作。提示：假如脚本区控件过多可以用整理命令整理 4、设计角色退场谢幕一款游戏的制作需要有始有终，最后我们制作角色的退场，根据游戏制作手册完成退场脚本制作。  学生答复：背景、角色、造型  邀请学生上台进展操作 

6、60;     学生自主操作设计。       学生通过观察发现本课的新的控件。         学生根据自己的才能和需求选择其中的任务来做。 学生总结发言    通过观看学生操作说明自主完成所有任务。  展示学生作品  通过分析，让学生初步形成分析思维才能。   &#

7、160;               引导学生观察，多角度考虑解决问题。        把难度分层，让学生有循序渐进感，同时让部分优秀学生能挑战下自我。        通过，看听然后转化为学生自主去尝试，去学习让学生在体验中获得成长 三、拓展学习 老师总结:今天我们通过制作“街舞男孩的游戏，你学习到了哪些新知识呢？