2022年留学澳大利亚心得与体会_1

1、高品质文档2022年留学澳大利亚心得与体会 xx年1月5日，作为黄委第6期青年科技干部赴澳大利亚学习的group成员之一，带着领导和同事的殷切期望以及亲人的嘱托，我来到了位于brisbane的昆士兰高校（university of queensland），开头了为期28周的学习。 在紧急而又劳碌的生活里，日历不知不觉翻到了xx年6月27日。回首经过的25周的学习、生活和实习，感受和体会颇多。 1 学习经受 雅思索试总分6.5、写作6.5的我符合昆士兰高校硕士招生的要求，因此我有幸进入了master班，学习专业integrated water resource management。我们开设了4

2、门课程，water governance and policy，sustainability and development of water，science of water，project management，课程都与水亲密相关。课堂学习所面对的困难远远超过了我的想象，听力障碍成了我最大的绊脚石。临走前买的mp4和电子词典彻头彻尾的派上了用场，它俩成了我最形影不离的伙伴。语言源于生活，只有平日坚持多读、多写、多听、多沟通，才能全方位的提高，因此，只要有空闲功夫就坚持练听力，一遇到不熟悉的单词就查词典，课后乐观和班里同学练口语。 2 学习体验 生平第一次离开生我养我的祖国，第一次如此长时间

3、的离开家人、同事和好友，第一次在异国他乡过春节，心里布满的是对他们无尽的思念！但时间紧、任务重，只有忘我的全身心的投入方能完成学业，每周的家庭通话成了最温馨的企盼。 2.1 紧急的课程支配 我们是国际水中心（international water center）联合昆士兰高校举办的第一批硕士班，处于探究阅历阶段，因此受到iwc管理层的高度重视，课程支配的特别紧急，大多时候都是从早上9点持续到下午4点。4门课共有10种单独完成的作业、2次考试、3个case study和自始至终的reflective journal，assessment会接踵而至。几乎每次作业都需要阅读大量的文献，对于平常在工作

4、单位使用英语不多的我，这样的作业无疑需要下相当大的功夫。与母语为英语的同学相比，我经常要多花费若干倍的时间去攻克一门门的作业，加班到子时已是家常便饭，艰辛自不必说，但成果公布后的喜悦使我觉得付出再多也是值得的。 2.2 生动活泼的授课方式 昆士兰高校的授课方式与我在国内接受的训练方式有着明显的区分。学生可以随时提问，课堂气氛非常活跃。许多时候，在刚上课和课间休息后，老师会带领我们做一些有意义的活动或嬉戏，大多的项目着重强调cooperation，比如救生艇raft嬉戏、如何用塑料细管和曲别针来盖大楼等。课堂上大家一起动手动脑，加强了来自中国、越南、巴基斯坦、厄瓜多尔、法国、加拿大、英国和澳大利

5、亚共8个国家11位学生的沟通和友情。 值得一提的是课程water governance and policy的后期，老师在墨尔本高校为我们供应的远程video训练，这种授课方式在更大的程度上督促我强化听力练习。 2.3 新奇的case study case study是小组作业，又名project，要求综合运用所学4门课的学问完成规定的任务，内容包括水资源、环境、社会、经济、管理等多方面，没有参考答案，需要自己广泛扫瞄大量资料。参与工作9年来，我始终在做着和水文水资源相关的project。但是，面对第一个case study，我几乎手足无措，因为没有任何现成的原始数据资料，习惯了拥有丰富水文资

6、料的我不知道拿什么来分析。于是摸着石头过河，小组开头阅读大量相关材料来提取我们需要的信息，也因此熟识了如何通过internet使用资源丰富的昆士兰高校的图书馆资料以及一些英文网站，最终胜利递交了nile river in ethiopia的报告，并获得了小组第一的回报。 第二个case study时，在小组成员均为“老外”的状况下，我在提前阅读做预备的状况下，为小组供应了思路和分工。汗水最终迎来了喜悦的回报，今日（6月27日），我们的senior lecturer告知我，第三个case study，我们组以93分的好成果名列5个小组的榜首。 3个case study难度递增，不仅强化检验着我们

7、对所学课程的理解，而且加深小组合之间的友情，同时提高了英文的阅读速度。在全部的作业里，case study是我的最爱，因为它可以淋漓尽致的发挥我的特长相关的专业经受和工作阅历，而且通过小组争论可以提高我的口语表达力量。 3 实习收获 泥沙是黄河的心腹之患。我参与了讨论院担当的黄委项目“黄河中下游干流主要水文站洪水最大含沙量预报方法讨论”的全过程，以及“黄河健康修复关键技术讨论”中的“河龙区间水利水保工程对暴雨洪水泥沙的影响”和“典型支流孤山川暴雨洪水输沙量预报讨论”。深知次洪输沙量、最大含沙量和含沙量过程预报的难度和黄河需求的迫切性。 很幸运，在iwc为我们支配的实习内容里有泥沙产生和输移方面

8、的讨论，sediment generation and transport model，我毫不迟疑的选择了它，实习部门queensland natural resource and water。该部门主要负责昆士兰州的自然资源包括水资源的讨论、规划、管理和爱护等方面工作。在这里，我主要学习了e2模型。e2模型可以预报悬移质含沙量的generation, delivery and transport。需要输入流域dem特征（如土地利用、地形、土壤等），降雨、蒸发、流量、气候资料。空间尺度上，e2适合于大中小尺度的流域；时间尺度上，e2模型步长从年、月、天到小于天。e2模型其结构和算法不是固定的，

9、不同的步骤（rainfall-runoff, constituent generation, filtering, runoff routing and in-stream processing）用户可以依据流域的详细状况选择适合的模型，比如可以选择澳大利亚水平衡模型awbm、水文模拟模型simhyd、萨克拉门托模型sacramento或smar作为降雨径流模型。 另外，我觉得该模型中的universal soil loss equation以及ei30的算法，应当能够应用于黄土高原土壤流失的实践。 4 特别的体验 诞生在冬季的我，告辞了寒冷和雪灾，在蓝天碧水的漂亮的布里斯班度过了有生第一次的

10、夏季里的生日。因为是赴澳后group里迎来的第一个集体生日party（还有水科院蒋博士后），iwc表示了相当的友好，总裁mark 先生亲自为我们预备生日宴会、点燃生日蜡烛，并赠送我们group乒乓球台和球拍；昆士兰英语培训老师anne、eva为我们预备了美味的蛋糕；我们集体中每位成员动手烹制了一套“中国大餐”，让我充分感受到了大家庭的暖和。异国他乡的这个别开生面的生日，给我留下了美妙的回忆，我将永久牢记在心！ 5 结语 留学澳大利亚的日子即将结束，认真回味在布里斯班度过的生活，这里，我想说：“i have two dreams”。将来的日子里，我将友好热忱主动地对待我遇到的每一位在中国的外国人，以此感