四年级下册数学教案－2.2《三角形分类》｜北师大版（）_第1页
四年级下册数学教案－2.2《三角形分类》｜北师大版（）_第2页
四年级下册数学教案－2.2《三角形分类》｜北师大版（）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.第2课时 三角形的分类 新授 年 月 日教学内容 教材第2223页。教学目的 知识目的 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形；体会每类三角形的特点。才能目的通过研究，培养学生的观察、比较、抽象、概括才能。教学重点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。来源:教学难点体会每类三角形的特点。教学方法 理论操作法、迁移类推法、比较发现法。来源:教学过程一、导入同学们，你们看老师用三角形拼成了一个什么图形？大轮船它是怎样拼成的？让我们今天一起走进三角形的世界。二、学习新课分一分1、 出示附页一图3：这共有13个图形，全部是三角形，请你

2、仔细观察这些三角形的角，也可借助工具量一量，看看可以怎样分类。2、学生自己试着分一分。3、认一认：锐角三角形：三个角都是锐角 直角三角形：有一个角是直角 钝角三角形：有一个角是钝角4、小结：刚刚我们是按角来分的，分成这三类。5、假如按边来分呢？6、小组合作商议，也可量一量。来源:ZXXK7、交流分法。8、认一认：1假如有两条边相等，叫等腰三角形。认识腰、顶角、底角。量一量两个底角的大小，你有什么发现？2假如三条边都相等，叫等边三角形。量一量三个角的大小，你有什么发现？3请你用图或符号表示出等腰三角形与等边三角形的关系。三、稳固练习1、填序号。第23页第1题1请学生独立完成。2集体交流。3小结：分类的标准不同，所分得的结果也不同。2、猜一猜。第23页第2题1出示三角形的一个角，请学生猜可能是什么三角形？来源:ZXXK2按角来猜，首先应干什么？确定露出的一个角的大小3图1及图3是确定的，而图2为什么三种可能都存在？3、画一画。第23页第3题四、全课小结谈一谈，你在这节课中的收获？五、布置作业理论活动：按要求自己动手剪一剪、折一折，再想一想。第23页第4题六、板书设计三角形分类角： 边：锐角三

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论