一年级道德与法制《我和我的家》教案

1、.精品文档.一年级道德与法制我和我的家教案人教版小学一年级道德与法制我和我的家教案教材分析我和我的家是人教版小学一年级道德与法制第三单元第一课，本单元我爱我家由我和我的家家人的爱让我自己整理干点家务活四课组成。学习中 引导学生从了解自己的出生给家人带的喜悦开始，进而了解 自己与家人间的血缘关系和法律关系，家庭的结构和相互之 间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人 的敬爱之情。这一课的实施为落实到对家庭的爱与责任话题 打下基础。在活动体验中渗透传统化教育，让学生在体验中 感受自己出生时长辈对晚辈的关爱，自己在成长中应落实晚 辈对长辈的孝顺。学情分析身处城市的一年级小学生对于自己怎么

2、到这个世界有 一定的认识，大部分孩子在家备受关注，他们的出生都得到 了家人的欢迎和接纳。但是由于独生子女比较多，家庭结构 没有那么复杂，孩子们对家庭树和传统的大家庭的结构及称 谓比较生疏。现代孩子对于传统化中对于家庭伦常的部分教 育有所缺失，特别是有些孩子在溺爱中长大自我中心比较严 重。部分孩子平时就是家庭中心，没有长辈晚辈的概念，觉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 8.精品文档.得家里什么都是自己的。教学目标第一课时1. 了解自己的出生给家庭带的喜悦，感受自己与家人的 亲密联系。2. 理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人3. 在小组活动与主题视频中感

3、受长辈关爱晚辈，晚辈孝 顺长辈的中华传统美德。第二课时略教学重点理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。教学难点在小组活动与主题视频中感受长辈关爱晚辈，晚辈孝顺 长辈的中华传统美德。课时安排第一课时教学准备教师：课件，了解学生对家庭结构认知程度。学生：了解自己出生时的故事，了解家庭结构。教学过程一、导入新课同学们，一首让爱住我家用“家”这个字眼融化了 我们的心。（出示家字）家是一个充满亲情的地方，她有时 在竹篱茅舍，有时在高楼华堂，有时也在无家可归的人群中。 但，只要有爱就有家。宝贝们，让我们用爱一起书写“家” 字。1. 板书：家。2. 解析“家”。宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇

4、是家中人的期 盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一把弯钩将全家人 紧紧地系在一起。家，多么温馨的字眼。今天我们就一起走进第 9课 我和我的家。（板书: 我和我的家）二、教学活动活动一：我到我家（一）血缘1. 每个生命都在家中诞生，当新生命出生时，家人的心 情无以言表。瞧，小鸟出生了，鸟妈妈急忙衔小虫子让它吃得饱饱的， 爸爸也在身边保护他们的安全。瞧，小企鹅出生了，企鹅妈妈将它护在身下，爸爸不辞 辛苦去捕鱼让小企鹅饱餐一顿。瞧，小鸭子出生了，妈妈会带着它们学习游泳，让它们 学会生存。瞧，小宝宝出生了，你知道他是谁吗？我们听听他出生时的故事。2. 同学们，听了这位同学讲述自己出生时的故事，你一

5、定也想说说自己出生的故事吧？学生自由发言。（听妈妈说听爸爸说听外公说）3. 小结：从你们的言语中老师感受到你的出生给家庭带 了喜悦，为家人带了无穷的快乐，使我们的家温暖、温馨。（二）法律1. 从我们出生的第一天起，家人就给了我们全部的爱， 他们还要让法律认可我们，让全世界知道我们是这个家的一 员。当你出生后，父母都会尽快在医院给你办理一张小卡片。 你知道是什么吗？没错， 它就是出生医学证明。（播放录音）2. 除此之外，还有一个小本儿可以让法律认可你们是一 家人，你知道是什么吗？一一户口本上有着你最亲密的家人 的信息，你们有着相同的地址，住在同一个家里，家人之间 的关系受到法律的认可与保护。 （

6、播放录音）3. 小结：正所谓“身体发肤，受之父母。”这样的血缘关系和法律关系把我和我的家紧密相连。活动二：我的家人（一）从传统感受亲情1. 因为爱，父母总是想把你介绍给更多的亲朋好友，想自豪的说我们家添了个小美女、小帅哥！（出示满月酒、百天宴图片）这两张照片上家人们齐聚一堂，他们在庆祝什么呢？谁 猜一猜？人们会对小宝宝说些什么？会给小宝宝送些什么？除此之外，在我们陕西当地还有满月挪窝、抓周的传统 习俗。宝宝满月后妈妈带着他第一次回娘家住，家中老人会 为孩子准备粮与钱，希望宝宝幸福成长。满一周岁抓周，宝 宝抓到的所有物品都有美好的寓意，代表着亲人对宝宝未的 期盼。（2）这样的习俗代代流传着，人们

7、为什么要继承这样 的传统呢？这些传统习俗其实是为了让更多的家人见证和关心小 宝宝的成长，是全家人对你爱的表达。（板书：关爱）（二）我的家庭树1. 同学们，多多在妹妹的满月酒宴席中见到了很多家人， 但是他很害羞，不知道怎么和他们打招呼，你们能帮帮他吗？（出示课件：爸爸的爸爸，爸爸的妈妈）向我们的家人打个 招呼吧。2. 下面我们一起听听“家族歌”，帮助多多正确的称呼 家人吧！3. 同学们，请你把家人们送回家。（填写PPT上的家庭树）4. 同学们，祝贺你们顺利的完成了家庭树。但是，每个 家庭都是独特的，在课前，我们做了小调查，谁给大家介绍 一下自己的家庭树？5. 小宝贝们，你们真棒！瞧，家庭树的底部

8、扎实牢固， 这就是我们的祖辈；树的中部强壮有力，这就是我们的父辈； 而我辈则是家庭的新叶，全家人的希望！我们快乐地生活在 一起，就像一棵大树一样，枝繁叶茂。活动三：小组交流1. 同学们，平时的生活中我们总离不开家人，与长辈 相处时，如果遇到这样的情景，你会怎么做，为什么要这样 做？想一想：(1) 早晨起床，看到妈妈正在准备早餐(2) 要吃晚饭了，爷爷正在沙发上看报纸2. 同学们，这些情景你一定很熟悉，想一想生活中你是 如何与长辈相处的？请同学们四人小组交流讨论，说一说与长辈相处时自己 是怎么做的？为什么要这样做？3. 小结：同学们，看到你们做的一切，老师很欣慰。百善孝为先，我们的老祖先孟子也曾

9、说过：唯孝顺父母，可以 解忧！在与家人的相处中，我们应“孝顺长辈”，让中华传统美德代代相传！(板书：孝顺)活动四：升华感悟1. 此时此刻，我们再看看课题的这个温馨温暖的“家”字，说起她，让你最先想到了什么？（食物、爸妈、被窝）2. 也许家中一件毫不起眼的物品，一张记录瞬间的照片， 甚至家人之间的一个眼神、一句话，都可能为你传达浓浓的 亲情呢！有这么一个人，他想起家时就想到了 （播放： 筷子）3. 谈谈你看到了什么，你有什么感受？4. 总结：关于“家”，不论古今中外都是最美的话题慈母手中线，游子身上衣。一一游子吟香九龄，能温席。孝于亲，所当执。三字经（播放同学们的家庭照片）亲爱的同学们，家，是世界 上最幸福的地方，这里有长辈对晚辈的关爱，有晚辈对长辈 的孝顺。是父母赠送给我们最精致，最珍贵的礼物！我们一 起用心珍藏她，好吗？同学们，今天的这