填充、判断、选择题（七）

1、.【小学数学解题思路大全】填充、判断、选择题七19.想 定 律定律是科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。数学中，具有某种规律性的结论叫做定律。例1 “从小爱数学邀请赛试题：比较下面两个积的大小a b。a987654321×123456789，b987654322×123456788。由“分配律想：a987654321×123456788987654321，b987654321×123456788123456788。因为 987654321123456788，所以 ab。由“两数的和一定时，两数的差越小积越大，相等时

2、积最大想：因为 987654321123456789987654322123456788，而 987654321123456789987654322123456788，前差比后差小2。知 ab。例2 以下图的30个格子中各有一个数，最上面一横行和最左边一竖列的数已经填好，其余每个格子中的数等于最上面一横行它所对应的数与第一竖列它所对应的数之和例如a141731，这30个数总和是 。最上面一横行除10以外，是从11起到19的五个连续奇数，其和为15×575。而第二横行的五个空格是1211，1213，1215，1217，1219。用加法结合律计算111315171912×6。同

3、理可知第三横行是111315171914×67514×6。五行的和为75×56×12141618735，所求是 10735745。20.发现规律规律是事物之间内在的必然联络。是客观存在的，不以人们的意志为转移的，但人们可以通过理论认识它，利用它。它也叫法那么。例1 看规律填数：2，4，8，_，_，_，_。一般学生常填作16，32，64，128。这类问题涉及到数列知识根据所给数列的前n项写出以后各项。21，22，23，通项公式是2n，由此得上解。假设作另一种分析：1×02，2×12，3×22，通项公式是nn12。即2，4，8，

4、14，22，32，44，此题只有写成：l2，4，8，2n，；22，4，8，nn12，。或者12，4，8，16，；22，4，8，14，。才是确定的数列。要有唯一解，宜将原题改为：12，4，8，16，_，_，_；22，4，8，14，_，_，_。例2 真分数的分子、分母同时加上一个一样的自然数一定大于原分数。是否正确 。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多

5、那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。命题正确。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早