多媒体课件制作与修改

1、中学语文我的母亲课例一、 教学分析我的母亲是新课标人教版实验教材语文（八年级下册）第一单元的第二课。原文选自胡适自传，标题是编者添加的。母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。本文属于传记体裁，按时间顺序书写，开门见山，文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸饰之词，具有较高的文学价值，是当代中学生不可多得的学习文章，也可供文学爱好者欣赏、阅读。本文内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出了她在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不易，表达了孩子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。1、教学目标分析（1）知识与能力目标

2、了解作者，揣摩语言，通过文中妇幼表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。（2） 过程与方法目标通过合作式、研究式学习，整体感知课文，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。（3）情感、态度与价值观目标感受母爱的至高无上，对妇女被旧社会压抑和埋没的命运产生深切的同情，从而更加热爱新中国、新生活。2、学习内容分析本节课是新课标人教版初中语文（八年级下册）第一单元的第二课，作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己的少年时代乃至一生的重大影响，由此表达了自己对母亲的理解和感激。不管从胡适一生的奋斗与追求，还要从他在学术史上的地位与成就来看，母亲对他的影

3、响都是功不可没的。因此，本文应该从宏观上确立好重点，解决好难点，同时还要注意拓展学生的视野，使学生感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。制作课件时可将本节课进行延伸，利用素材让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并让学生毫无保留地说出自己的心得体会。通过上述分析，教学的重点、难点如下：（1）理解母亲对“我”的做人训练，感受“我”对母亲的感情。（2）理解文章中关键语句的含义。3、学习者特征分析八年级的学生逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。另外，学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以，教师让学生感受亲情，激起他们心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭、

4、关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。二、脚本编写1、文字脚本以下是一位语文教师对我的母亲课件编写的文字脚本：课件名称我的母亲配套教材名称人教版八年级下册教学策略及设计思路有感情地朗读课文，以情感人，以情动人。在探索活动中提出问题，讨论协作，注重词语积累，体会作者的写作文风。序号知识点媒体类型过程描述1课文引入声音（烛光里的妈妈）完整播放声音，同时配表现母爱的图片，图片滚动2作者简介文本、图片静态文本。左图右文3课文内容声音（课文配音）完整播放，黑屏4生字、生词文本生字注音，后跟相关解释5段落

5、划分文本分两部分逐一呈现6主要事件文本分5个方面逐一呈现7问题探究文本分三个部分逐一呈现8语句感悟文本整体呈现相关语句9烘托主题动画（烛光里的妈妈）完整播放10作业文本静态呈现作业内容2、制作脚本以下是根据文字脚本编写的制作脚本卡片：课件名称我的母亲屏数1卡号8njywx01屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、图片、背景图片在中央，标题环绕四周，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明课件标题、作者、制作人、授课人文本飞入，字体清晰图片能反映“母亲”形象的图片温馨、真情、感人交互链接不设交互链接单击后跳转到第2张幻灯片课件名称我的母亲屏数2卡号8njywx02屏幕元素具体内容具体要求界面设计文

6、本、背景标题醒目，文本框排列规范，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明课件标题、知识点静态呈现交互链接文本框交互、按钮退出单击后跳转到相应的幻灯片课件名称我的母亲屏数3卡号8njywx03屏幕元素具体内容具体要求界面设计图片、声音、背景深色或黑色背景，图片滚动的出现图片能反映“母亲”形象的图片温馨、真情、感人声音烛光里的妈妈自动播放交互链接交互按钮单击后跳转到主界面课件名称我的母亲屏数4卡号8njywx04屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、图片、背景图文搭配自然协调，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明有关作者的简短文本描述文字醒目图片作者静态图片，空白部分设置为透明色交互链接交互按钮

7、单击后跳转到主界面课件名称我的母亲屏数5卡号8njywx05屏幕元素具体内容具体要求界面设计声音、背景喇叭图标放在屏幕右下角，使用深色或黑色背景，色彩自然和谐声音我的母亲配音播放、暂停、停止交互链接交互按钮单击后跳转到主界面课件名称我的母亲屏数6卡号8njywx06屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、背景图案环绕四周，字词放在界面中央，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明生字、生词逐一呈现、文本注音交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称我的母亲屏数7卡号8njywx07屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、背景图案环绕四周，字词放在界面中央，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本

8、说明段落划分单击后呈现交互链接交互按钮单击后跳转到主界面课件名称我的母亲屏数8卡号8njywx08屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、背景图案环绕四周，字词放在界面中央，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明课文中描述的主要事件各事件逐一呈现交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称我的母亲屏数9卡号8njywx09屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、背景图案环绕四周，字词放在界面中央，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明教师拟定的探究内容逐一呈现交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称我的母亲屏数10卡号8njywx10屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、背景图

9、案环绕四周，字词放在界面中央，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明语句感悟逐一呈现交互链接交互按钮单击后跳转到主界面课件名称我的母亲屏数11卡号8njywx11屏幕元素具体内容具体要求界面设计Flash动画占据大部分屏幕屏幕下边留一行用作交互动画视频烛光里的妈妈.swf自动播放，不满屏交互链接背景、交互、按钮交互单击背景后，跳转到下一张幻灯片；单击按钮后，跳转到主界面课件名称我的母亲屏数12卡号8njywx12屏幕元素具体内容具体要求界面设计文本、背景图案环绕四周，字词放在界面中央，背景为暖色调图案，色彩自然和谐文本说明作业静态呈现交互链接交互按钮单击后跳转到主界面三、素材收集与处理1、新建

10、文件夹（1）在D盘中新建一个文件夹，命名为“语文课件”。（2）在“语文课件”文件夹中，新建4个文件夹，分别命名为“临时文件”、“图片”、“声音”和“动画”。2、在网上搜索（1）使用百度搜索引擎，在网上搜索相关的图片将其保存在“临时文件”文件夹中。（2）使用百度搜索引擎，搜索“烛光里的妈妈”的声音文件，然后将其保存在“临时文件”文件夹中。（3）搜索“烛光里的妈妈”的SWF格式，然后将其保存在“临时文件”文件夹中。3、用扫描仪扫描对于网上搜索不到的图片，可查阅课本、参考书、报刊、杂志等，找到相关的图片后，使用扫描仪进行扫描。一般情况下，将分辨率设置为100200dpi。4、加工处理一般情况下，不能

11、直接使用搜索到的素材，要使用相应的软件对其进行加工处理。对于图片来讲，通常使用Photoshop进行处理，也可使用ACDSee进行简单编辑；对于音频来讲，通常使用Cool Edit进行处理；对于SWF格式的文件来讲，使用闪客之锤进行处理。素材经过加工处理后，按其类型分别保存到相应的文件夹中，然后删除“临时文件”文件夹。四、 制作步骤1、新建演示文稿双击D盘中的“语文课件”文件夹，在其中新建一个演示文稿，全名为“我的母亲”。在之后的制作中要注意保存操作，可以单击常用工具栏的“保存”按钮，也可利用“文件”菜单下的“保存”命令，或使用“Crtl+S”组合键。2、封面设计与制作（1）打开PowerPo

12、int自带的模板双击“我的母亲”演示文稿，单击界面右侧的“开始工作”任务窗格，在弹出的下拉菜单中选择“幻灯片设计”，出现“应用设计模板”列表。如图2-1所示。图2-1 选择“幻灯片设计”任务窗格 图2-2选择模板（2）选择“雪莲花开”模板在“应用设计模板”列表下选择“雪莲花开”模板后单击，如图2-2所示；图2-3为应用模板后效果。图2-3 应用模板后效果 图2-4删除莲花的母版界面（3）修改模板模板中的两朵莲花在此与课件主题不够吻合，应予以删除。单击“视图菜单”“母板”“幻灯片母板”，在大纲编辑窗口中选中第一张幻灯片，然后在工作区选中“莲花”，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“组合”“取消组合

13、”。鼠标在空白区域单击后再选择“莲花”，然后按“Delete”键将其删除。如图2-4所示：单击“关闭母版视图”按钮，退出母版编辑状态。如图2-5所示 图2-5 “幻灯片母版视图”工具栏（4）插入图片 为了较好地表达主题，我们在幻灯片中插入一张有关母亲的图片。单击“插入”菜单“图片”“来自文件”，选择相关图片。（5）输入标题在标题占位符中输入“我”，然后调整其宽度，改变字体、字号及颜色（要案例中，艺术字填充的是模板背景图片），使用复制粘贴命令，得到一个“我”的复本，将“我”修改为“的”，重复操作，完成“母”、“亲”的设置。也可以插入四个艺术字，使用相同方法得到四个字，方便今后添加自定义动画效果。

14、在文本占位符中输入“授课人：××学校×××”，进行字体、 图2-6 封面页制作效果字号、颜色及位置的调整。如图2-6所示。 图2-7“填充效果”对话框3、主界面设计与制作（1）新建幻灯片：定位插入点，按回车。（2）标题：在标题占位符输入标题“我的母亲”，设置“字体”为“楷体_GB2312”、“字号”为“44号”、“加粗”、“阴影”、“字体颜色”为自定义：“红色”为“153”、“绿色和蓝色”为“0”，删除本张幻灯片中用不到的文本占位符。（3）制作导航条单击“绘图”工具栏“自选图形”“基本形状”“圆角矩形”，用鼠标在工作区拖动出一个圆角矩形。（4）

15、改变导航条颜色双击工作区的圆角矩形“设置自选图形格式”“颜色和线条”“填充”“颜色”在下拉列表中选择“填充效果”，弹出“填充效果”对话框，如图2-7所示。在“填充效果”对话框中选择“渐变”“单色”“颜色”“其他颜色”“自定义”“红色”为“200”、“绿色”、“蓝色”为“64”。如图2-8所示。设置圆角矩形线条色为“无”。单击“确定”按钮，保存对矩形的设置效果。 图2-8 设置导航条颜色（5）为导航条设置阴影选中圆角矩形导航条，单击“绘图”工具中“阴影样式”按钮，在弹出的阴影样式图形按钮中选择“阴影样式5”，如图2-9所示： 图2-9设置导航条阴影（6）为导航条添加文本右键单击圆角矩形，在弹出的

16、快捷菜单中选择“添加文本”，设置“字体”为“宋体”、“字号”为“28”、“加粗”、“阴影”、字体颜色为自定义：“红色”和“绿色”为“204”、“蓝色”为“255”。选中一个设置好的导航条，按“Ctrl”键不松手，再用鼠标左键拖动复制出相同的多个，修改文本内容。利用“绘图”工具栏中“绘图”“对齐或分布”“左对齐”、“顶端对齐”、“纵向分布”等功能将导航条排列整齐。如图2-10所示。 图2-10 导航面制作效果4、具体内容制作（1）插入新幻灯片按下“Crtl”键不松手，连续按“M”键11次，这样就插入了11张新幻灯片。（2）制作第三张幻灯片将该张幻灯片版式设置为“空白”版式。按下“Ctrl+Hom

17、e”组合键快速回到封面页，将第一张幻灯片中的图片复制后粘贴到第三张幻灯片中。单击“插入”“影片和声音”“文件中的声音”，弹出“插入声音”对话框，将预先存放在素材库中的声音文件选中，点击“确定”按钮，弹出如图所示对话框，询问用户采用哪种试播放声音，在此我们选择“自动”，声音文件即被插入到幻灯片中。如图2-11所示。 图2-11设置声音播放方式（3）制作第四张幻灯片选择任务窗格中“幻灯片版式”“文字和内容版式”“标题，内容与文本”。如图2-12所示。 图2-12 应用“标题，内容与文本”版式在标题占位符中输入“作者简介”，用格式刷复制第二张幻灯片中“我的母亲”文本格式于“作者简介”。选择左侧占位符

18、中“插入图片”按钮，将预存在素材库中的作者图片插入幻灯片中，利用“图片”工具栏“设置透明色”按钮将图片中白色背景去除。如图2-13所示。在文本占位符中输入“胡适（1981-1962），字适之，安徽绩溪人。现代学者。以倡导五四文学革命著闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长等。利用“格式”菜单中“字体”、“行距”等选项，调整占位符中文本格式。 图2-13 设置图片背景透明色（4）制作第五张幻灯片本张幻灯片主要是为课文配音，并不给学生提供其他信息。可做如下设置：单击“格式”菜单“背景”，在弹出的“背景”对话框中，“忽略母版背景图形”前面打上对勾，选择“应用”按钮。如图2-14所示。 图2-14 忽

19、略母版背景图形单击“插入”菜单“影片和声音”“文件中的声音”，弹出“插入声音”对话框，将预先存放在素材库中的声音文件选中，点击“确定”按钮，选择“自动”播放声音。在插入的声音图标上点击鼠标右键，选择“编辑声音对象”命令，弹出“声音选项”对话框， 在“显示选项”复选框中打上对勾，幻灯片在放映时会隐藏声音图标。如图2-15所示。 图2-15 “声音选项”对话框（5）制作第六张幻灯片本张幻灯片解决生字、生词问题。在标题占位符中输入“生字生词”，用格式刷复制第二张幻灯片中“我的母亲”文本格式于“生字生词”。单击文本占位符，输入相关生字和生词内容。输入中遇到的拼音，可借助于Word中的拼音指南或输入法中

20、软键盘、百度搜索等方法进行拼音录入。如图2-16所示。 图2-16 第五张幻灯片制作效果（6）仿照第六张幻灯片制作方法，依次制作第七、第八、第九、第十张幻灯片，分别如图2-17、图2-18、图2-19、图2-20所示。图2-17 第七张幻灯片效果 图2-18 第八张幻灯片效果图2-19 第九张幻灯片效果 图2-20 第十张幻灯片效果（7）制作第十一张幻灯片在第十一张幻灯片中插入Flash动画，用于引发学生的感情共鸣。单击“视图”菜单“工具栏”“控件工具箱”“其他控件”按钮，选择“Shockwave Flash Object”,如图2-21所示： 图2-21 插入控件此时，鼠标呈十字状，在工作区

21、域拖动出白色控件矩形区域，在矩形上点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，在“Movie”后面的文本框中输入播放的动画文件及后缀名。如图2-22所示。图2-22 插入Flash动画“属性”对话框（8）制作第十二张幻灯片仿照第六张幻灯片制作方法。如图2-23所示。 图2-23 第十二张幻灯片效果（9）制作封底在幻灯片编辑区绘制一个“矩形”的自选图形，矩形与模板背景中矩形大小相重叠，填充素材库中预存图片，设置矩形“透明度”为“40%”， 复制第一张封面页幻灯片中的艺术字，到封底页粘贴，替换文本为“谢谢！再见！”调整艺术字至合适的大小及位置。如图2-24所示。 图2-24 封底制作效果5、建立

22、超链接（1）为导航条建立超链接选中第二张幻灯片，右击“课文引入”导航条，在弹出的快捷菜单中选择“超链接”，弹出下“编辑超链接”对话框，在左窗格“链接到”中选择“本文档中的位置”，在中间窗格“请选择文档中的位置”中选择该导航条准备链接的那一张幻灯片片，在右侧窗格“幻灯片预览”中可以查看链接是否正确。重复上述操作，为每个导航条建立超链接。如图2-25所示： 图2-25 “编辑超链接”对话框（2）制作“返回”按钮单击“视图”“母版”“幻灯片母版”，进入幻灯片母版编辑状态。单击“幻灯片放映”菜单“动作按钮”，从二级菜单中选择“动作按钮：开始”如图2-26所示： 图2-26 动作按钮用鼠标在工作区右下角

23、拖动出一个动作按钮，弹出“动作设置”对话框，如图2-27所示： 图2-27 “动作设置”对话框选择“单击鼠标”“超链接到”“幻灯片.”,弹出“超链接到幻灯片”对话框，如图2-28所示。 图2-28 “超链接到幻灯片”对话框在“幻灯片标题”中选择“2. 我的母亲”，单击“确定”按钮，返回“动作设置”对话框，再次单击“确定”按钮。在“幻灯片母版视图”下，对于插入于“动作按钮”可以进行位置、大小及颜色等格式的调整，做到与幻灯片模板设计风格和谐统一。单击“关闭母版视图”按钮，完成导航条与各幻灯片之间的交互设置。6、设置动画（1）为课件封面设置自定义动画选中第一张幻灯片中的文本“我”字，单击“幻灯片放映

24、”菜单“自定义动画”命令，在任务窗格中单击“添加效果”“进入”“飞入”“开始”为“之后”“方向”为“自左侧”“速度”为“非常快”。重复以上操作，分别为“的”、“母”、“亲”三个字设置自定义动画。需要注意的是这三个字的“开始”选项，设置为“之前”，这样能保证“我的母亲”四人字同时汇聚到屏幕上。这四个字的“方向”可以设置从不同方向进入屏幕。用上述方法为图片添加自定义动画，由于教学需要，图片动画先于文字动画出现，我们可以通过任务窗格下方的“重新排序”按钮来调整各个动画的出现顺序。选中要调整的对象后，单击“重新排序”左右两侧的“向上”或“向下”按钮即可，如图2-29所示。设置“授课人：×&#

25、215;学校×××”自定义动画：“进入”“擦除”“开始”为“之后”“方向”为“自左侧”“速度”为“非常快”。图2-29 自定义动画对象重新排序（2）给自定义动画添加音效该项操作的目的在于：动画出现的同时配上合适的音效，以引起学生的注意，但不能过多的随意使用，否则适得其反。单击“我”字的动画效果，在弹出的下拉列表中选择“效果选项”，如图2-30所示。弹出“飞入”对话框，如图2-31所示，单击“声音”下拉列表框，选择合适的音效，这里选择“硬币”，然后单击“确定”按钮，完成音效添加操作。如果对这个声音不满意，还可以选择“其他声音”本地电脑中存在的声音都可以使用。图2-3

26、1 “飞入”自定义动画添加音效图2-30 效果选项（3）其他幻灯片的动画效果本案中多数幻灯片的文本是在占位符中输入，可以利用任务窗格中“幻灯片设计”“动画方案” “渐变式擦除”，单击“应用于所有幻灯片”，可以一次性地为本案中占位符内的文本添加上动画效果。动画方案默认“开始”方式为“鼠标单击”。如图2-32所示。如果需要自动播放某些文本，可设置为“自定义动画”中的“之前”或“之后”效果。（4）设置幻灯片切换效果单击“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令，工作区右侧的任务窗格转换成“幻灯片切换”状态，结合前面介绍的幻灯片切换知识和根据每张幻灯片的内容，设置相关切换方式。图2-32 设置动画方案2

27、.9.5 课件测试1. 制作完成后进行测试在课件制作完成后，首先要在制作该课件的计算机中反复播放两遍，主要检查有无丢字、错词，文本行间距是否合适，字体、图片颜色与模板颜色搭配是否协调等。在测试过程中发现问题，应及时修改、更正，无误后将“语文课件”文件夹拷贝到另一台配置相对低一些的计算机中。再次进行测试，主要观察课件播放是否流畅，有无音频、动画播放不出来的现象。2. 请专业教师进行测试经过第一步测试与修改后，一般还要请3到5位富有经验的专业教师进行测试。人员过少，其测试结果不具有一般性；人员过多，意见很难统一。此测试应结合语文教学和教学内容的特点，从以下几个方面进行： 检测课件是否发挥了多媒体技

28、术的外显优势和潜在优势，是否有利于突出重点、分散难点。 检测课件在组织教学、引发学生学习兴趣方面是否有效，是否还有潜力可挖，在现有的条件下是否还可以做得更好。 检测课件在培养学生情感、态度和价值观方面是否明显优于传统教学，还能为学生提供哪些素材、案例和帮助。 检测课件在引发学生积极思维、 促进学生思维方式由形象思维向抽象思维过渡方面发挥了哪些作用，在多大范围、多大程度上发挥了作用，还能发挥哪些积极作用。 检测课件是否为学生协作性学习和探索性学习创设了情景和条件，是否为学生扩大语文阅读和词汇积累提供了必要的帮助。3课堂效果测试在经过前两步测试与修改后，就可以把课件拿到课堂中进行效果测试了。在进行

29、效果测试前，课件制作者还要精心准备一套“课件使用效果”测试题，同时请几位有经验的教师前去听课。在测试过程中，课件制作者和授课者不仅要注意观察课件的放映情况，而且要留心学生的反应，要透过学生的眼睛和面目表情的变化，分析学生的心理活动，以此推测课件的效果。课后立即对全班学生进行测试，收回全部测试试题。然后通过对比分析，判定该课件在语文课堂中的作用，同时还要耐心聆听听课教师的看法和建议，征求他们的意见，而后对课件进行改进。2.9.6 测试后的修改1. 意见和建议笔者在进行后两步测试过程中，收集到以下意见和建议： 封面是作用于学生的视觉和第一印象，课件应该更好地集中学生的注意力，引发学生的想象思维。

30、作者简介仍停留在肤浅的模糊状态，需要感性素材支持。 学生在听完课文配音之后，不能马上深刻理解课文的主题，还需要感性素材进行铺垫。 在引发学生学习语文的兴趣，扩大学生语文阅读方面做得不足。2. 修改针对上述情况，我们对课件进行再次修改。（1）增加有关作者生活的图片插入新幻灯片，在新幻灯片中插入有关作者生活的图片。选中第四张幻灯片，连续按4次“Ctrl+M”组合键，在其后插入4张幻灯片。选中第五张幻灯片，单击“插入”菜单“图片”“来自文件”，在弹出的“插入图片”对话框中选择要插入的图片，单击“插入”按钮即可将图片插入到幻灯片中。在幻灯片中单击新插入的图片，调整其大小和位置，直到满意为止。重复上述操

31、作步骤，为其余3张新幻灯片插入相应的图片。选中新插入的四张幻灯片，选择“幻灯片放映”菜单中的“隐藏幻灯片”命令。选中第四张幻灯片中作者图片，设置“超链接”到第五张幻灯片。选中新插入的四张幻灯片设置“幻灯片切换”切换方式为“盒状展开”，换片方式“每隔”为“00:02”。最终效果为，在放映状态下，单击第四张幻灯片中作者图片，会将隐藏的作者生活照依次顺序播放。如不需要特别介绍作者生活照，则不单击第四张幻灯片中作者图片，隐藏的幻灯片将不再放映。（2）增加有关“母爱”的图片当插入数量较多的图片时，就不能再用插入新幻灯片的方法。可利用插入相册的方法或插入对象的方法来完成。单击“插入”菜单“图片”“新建相册

32、”，弹出“相册”对话框；单击“文件/磁盘”按钮，弹出“插入新图片”对话框；在“插入新图片”对话框中，选中多个想要插入的图片，单击“插入”按钮，选择的这些图片文件名会出现在“相册中的图上”，在右侧预览框也可以查看插入的图片。如图2-33所示：图2-33 “相册”对话框在“相册”对话框中，可以进行相应的设置。例如单击按钮，可以调整所选图片在相册中的次序；单击“删除”按钮，可以删除选中的图片。单击“创建”按钮，创建一个相册，在未保存之前，默认名为“演示文稿×”。在此，我们选中第一张幻灯片，将其删除。把未全名的演示文稿相册背景设置为黑色。单击“格式”菜单“背景”“背景填充”“黑色”“全部应用

33、”，完成背景设置，如图2-34所示： 图2-34 设置相册背景给演示文稿相册添加背景音乐。选中演示文稿中第一张幻灯片，单击“插入”菜单“影片和声音”“文件中的声音”命令，将素材库的“烛光里妈妈.mp3”插入。为声音图标添加自定义动画。选中插入到幻灯片中的声音图标，选择“自定义动画”“效果选项”。在弹出的“播放 声音”对话框中的“停止播放”选项中，选择“在12张幻灯片后”，单击“确定”按钮。如图2-35所示。 图2-35 “播放 声音”对话框设置幻灯片切换效果为“随机”，幻灯片切换方式为“每隔00:04”，单击“应用所有幻灯片”按钮。将演示文命名为“母爱图片”进行保存操作，存放于素材库中备用。在

34、我的母亲演示文稿中，选中第3张幻灯片，删除以前插入的声音。单击“插入”菜单下的“对象”命令，弹出“插入对象”对话框，单击“浏览”按钮，在弹出的“浏览”对话框中的“查找范围”下拉列表中找到“母爱图片”演示文稿，点击“确定”后，该演示文稿将被插入到当前我的母亲演示文稿中，如图2-36所示。 图2-36 “插入对象”对话框双击插入到我的母亲演示文稿中的“母爱图片.ppt”，可以再次编辑“母爱图片.ppt”，修改完成后，关闭退出会再次返回到我的母亲演示文稿中。（3）为了扩大阅读，增设相关的网站链接选中最后一张幻灯片片，按回车键，插入一张新幻灯片。在新幻灯片的标题占位符中输入“相关资源网站”；在文本占位

35、符中输入相关网址，并为其建立超链接。小学语文锄禾课例一、教学分析锄禾是北师大版教材语文小学一年级上学期第十四课。本课由1幅图画、1首古诗、9个要求熟悉的生字和5个要求学会的生字组成。锄禾这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意并开始理解古代作品的语言。用听、读的方法熟悉9个生字，通过看查字表的拼音熟悉“锄、盘、餐、皆”，在教师的指导下学习书写5个要求学会的生字。1、教学目标分析（1）知识目标：能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。熟悉9个生字，学会5个生字。（2）能力目标：能用生字口头组词，熟悉“吃、求、通、饭、识”5个生字。能独立观察田字格中的生字，在教师的指导下正确书写5个生字。（3）教

36、育目标： 通过学习古诗、书写生字，向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的。2、学习内容分析学生非常熟悉锄禾这首古诗，在第一课时学生已经能够熟练地背诵，通过插图，学生理解了“锄禾、午、餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求熟悉的9个生字，学生能够独立分析生字的字形、结构，通过多种记忆方法记住9个生字。 二、脚本编写1、文字脚本文字脚本是教师制作教学课件前有关设计思路的文字描述，是制作脚本的基础。一般是先编写文字脚本，在此基础上再细化为制作脚本。文字脚本一般是学科教师根据教学的实际需要，对多媒体课件提出的大致描述和粗线条式的要求。不同

37、的教师对教育技术的理解不同，对课文的感悟不同，处理教材的方式也不同，编写文字脚本。2、制作脚本多媒体课件制作的最终依据是制作脚本，制作脚本一般包括课件结构的说明、主要模块的分析、屏幕的设计和链接关系的描述。以下是根据文字脚本编写的制作脚本卡片：课件名称锄禾屏数1卡号1njyws01屏幕元素具体内容具体要求界面设计图片背景，烘托主题动画流畅，文字清晰文本说明课件标题文本缩入图片初升的太阳、禾苗、耕种的农民动画层次分明交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称锄禾屏数2卡号1njyws02屏幕元素具体内容具体要求界面设计紧扣诗意，图片展现层次分明文本说明无无图片正午的太阳、禾苗、耕种流汗

38、的农民动画层次分明交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称锄禾屏数3卡号1njyws03屏幕元素具体内容具体要求界面设计诗配图突出动画文本说明诗的前两句设置相应的动画效果图片反映锄禾的场景动画层次分明交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称锄禾屏数4卡号1njyws04屏幕元素具体内容具体要求界面设计诗配图图文搭配自然协调文本说明诗的后两句设置相应的动画效果图片桌子、米饭及诗句动画层次分明交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称锄禾屏数5卡号1njyws05屏幕元素具体内容具体要求界面设计展现农作物的成长过程动画生动，层次分明图片太阳、农作物的成长图片处理好

39、多张图片的动画排序交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片课件名称锄禾屏数6卡号1njyws06屏幕元素具体内容具体要求界面设计图文界面色彩自然和谐文本说明标题与正文逐句呈现图片设置背景色彩搭配协调交互链接不设交互按钮单击后跳转到下一张幻灯片三、素材收集与处理1、新建文件夹在D盘新建一个文件夹，命名为“锄禾课件”。在“锄禾课件”文件夹中，新建4个文件夹，分别命名为“临时文件”、“图片”、“声音”和“动画”。2、网上搜索使用百度搜索引擎，在网上搜索相关的图片，将其保存到“临时文件”文件夹中。3、用扫描仪扫描对于网上搜索不到的图片，可查阅课本、参考书、报刊、杂志等，找到相关的图片后，使用扫描仪

40、进行扫描。一般情况下，将分辨率设置为100200dpi。4、加工处理一般情况下，不能直接使用搜索到的素材，要使用相应的软件对其进行加工处理。对于图片来讲，通常使用Photoshop进行处理，也可使用ACDSee进行简单编辑。素材经过加工处理后，按其类型分别保存到相应的文件夹中，然后删除“临时文件”文件夹。四、制作步骤1、制作第一张幻灯片（1）新建文档。单击“开始”菜单“程序”“Microsoft Office” “Microsoft Office PowerPoint 2003”,启动程序后，打开一个默认文件名为“Microsoft PowerPoint 演示文稿1”的文档。根据制作需要，选择

41、“应用幻灯片版式”“内容版式”“空白”版式。如图2-37所示。 图2-37 幻灯片“空白”版式（2）插入新幻灯片。连续按“Ctrl+M”五次，插入5张新幻灯片，按“Ctrl+A”全选6张新幻灯片片，设置为“空白”版式。（3）设置幻灯片背景。选择第一张幻灯片，单击菜单栏“格式”“背景”在下拉列表中选择“填充效果”“图片”，在弹出的“图片”对话框中选择素材文件夹下“背景图片1.jpg”，单击“插入”按钮，该张图片就被设置为第一张幻灯片的背景。如图2-38所示。 图2-38 用图片设置幻灯片背景（4）插入图片对象。单击菜单栏“插入”“图片”“来自文件”，弹出“插入图片”对话框，选择素材文件夹下“太阳

42、.bmp”,由于该张图片的太阳周围有黑色背景色，可利用“图片”工具栏中的“设置透明色”按钮，点击黑色背景色部分，将该张图片背景设置为透明效果，并将其拖动至合适的位置。如图2-39所示。图2-39 插入“太阳.bmp”图片（5）插入艺术字对象。选择菜单栏中“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第3行、第4列艺术字样式，在弹出的对话框中输入“锄禾”，设置“字体”为“隶书”、“字号”为“80”。如图2-40所示。 图2-40 插入艺术字选中“锄禾”艺术字，单击“艺术字”工具栏“设置艺术字”按钮“设置艺术格式”“颜色和线条”“填充”“颜色”下拉列表“填充效果”“渐变”，选择“颜

43、色”、“底纹样式”等；对“线条”的粗细进行相关设置，如图2-41所示设置，图2-41 设置艺术字格式（6）艺术字添加自定义动画。在艺术字“锄禾”上单击右键，选择快捷菜单中的“自定义动画”。设置“添加效果”“进入”“缩放”，如图2-42所示。设置属性为：设置“开始”为“之后”，“显示比例”为“内”，“速度”为“非常快”，如图2-43所示。图2-42添加“自定义动画”效果 图2-43设置“自定义动画”属性图2-44 选择“计时”（7）插入图片“农民1.png”,拖动图片至合适位置，设置动画效果为“出现”，“开始”方式为“之后”。（8）插入图片“农民2.png”,并与图片“农民1.png”对齐位置。

44、设置动画效果为“出现”，“开始”方式为“之后”，单击属性框中“农民2”右侧下拉列表，选择“计时”，如图2-44所示；弹出“出现”动作的属性的对话框，设置“延迟”为“0.5秒”。如图2-45所示。图2-45 “出现”动画属性对话框 图2-46168 下拉列表选择“显示高级日程表”（9）同理，插入图片“农民3.png”，摆放位置与前两张图片相同，动作设置与“农民2.png”。选择“显示高级日程表”命令，可以显示动画时间顺序，如图2-46所示。第一张幻灯片制作完成后，按F5键可以观看放映，“锄禾”艺术字和图片中的农民都有了动画效果。2、制作第二张幻灯片（1）将“背景图片2.jpg”设置为背景。（2）

45、选中第一张幻灯片中设置好的3张农民图片“复制”，在第2张幻灯片中“粘贴”，快速完成第2张幻灯片设置。3、制作第三张幻灯片片（1）用“背景图片3.jpg”设置为背景。（2）选中第一张幻灯片中设置好的3张农民图片“复制”，在第3张幻灯片中“粘贴”，选中三张农民图片，单击“绘图”工具栏“绘图”“旋转或翻转”“水平翻转”，三张农民图片显示为转身进行劳作。如图2-47所示。图2-47 图片“旋转或翻转”（3）插入“绘图”工具栏中“文本框”，输入文本“锄禾日当午，汗滴禾下土”，设置“字号”为“36”，“字体颜色”设置如图2-48所示： 图2-48 设置“字体颜色”（4）设置文本框动画效果为“伸展”，“开始

46、”为“之后”，“方向”为“自右侧”，“速度为”为“非常快”。（5）选择文本框动画属性的“效果选项”打开“伸展”这一动画的属性对话框，将“动画文本”设置为“按字/词”，字/词之间延迟为50%，如图2-49所示： 图2-49 文本框动画效果“伸展”属性对话框（6）第三张幻灯片的制作效果如图2-50所示： 图2-50 第三张幻灯片效果4、制作第四张幻灯片（1）插入图片“饭桌上的米饭.png”调整至合适的大小、位置。（2）设置图片“饭桌上的米饭.png”的自定义动画：“百叶窗”“之后”“水平”“非常快”。（3）单击“绘图”工具栏“自选图形”“星与旗帜”“竖卷形”，拖动绘制出合适大小。（4）双击“竖卷形”自选图形，打开“设置自选图形格式”对话框“颜色和线条”“填充”“图片”，选择“背景图片3.jgp”进行自选图形的填充，修改线条色。（5）在“竖卷形”自选图