行为不同结果不同,鲁教版.ppt

1、第六课第六课 第一节第一节行为不同行为不同 结果不同结果不同 学习目标学习目标情感、态度和价值观情感、态度和价值观：使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影响，因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。能力能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力知识知识：（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。（2）理解行为不同结果不同的道理 。 重点重点：行为不同行为不同 结果不同结果不同 难点难点：生活中每一种行为都会产生生活中每一种行为都会产生一定一定 的结果的结果探究活动（一）探究

2、活动（一）小组讨论下列行为分别会产生的结小组讨论下列行为分别会产生的结果果(1).初一学生小明经常和同学一起到社会初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。福利院去帮助孤寡老人。 能为孤寡老人带去温暖、快乐和感动，能为孤寡老人带去温暖、快乐和感动，同时自身还会享受到助人为乐的快乐，同时自身还会享受到助人为乐的快乐，也可以培养自己的爱心。也可以培养自己的爱心。（2）刘刚对老师的批评采取无所刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。谓的态度，依旧经常迟到。 是对自身不负责任的表现，会是对自身不负责任的表现，会导致他不认真学习，进而荒废学导致他不认真学习，进而荒废学业，在班中起到消

3、极的影响。业，在班中起到消极的影响。 体现了互助、互爱、互帮的美好情体现了互助、互爱、互帮的美好情感，不仅可以帮助经济上困难的学生感，不仅可以帮助经济上困难的学生走出困境，同时也是自身价值的体现，走出困境，同时也是自身价值的体现，体现了一种责任感。体现了一种责任感。（3）赵新和父母商量，决定从自己的赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的学生。困难的学生。 人在社会中，要工作，要学习，要人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会接触形形色色的人，碰到各生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，处于不同的考虑，做出各种各样的事，处于

4、不同的考虑，做出各种各样的行为。种各样的行为。每一种行为或直接、或每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。一定的影响，产生一定的结果。概述每一种行为都会产生一定的每一种行为都会产生一定的结果结果结论（一）结论（一） 每一种行为都会产生一定的结每一种行为都会产生一定的结果。我们应该积极做那些能够产生果。我们应该积极做那些能够产生积极影响的事情，应该积极承担起积极影响的事情，应该积极承担起我们的责任，做一个负责任的好公我们的责任，做一个负责任的好公民。民。感受集锦探究活动（二）探究活动（二） 镜头一：镜头一：小强平日为人豪

5、爽，爱打抱不平。一次，小强平日为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小王受到外班同学的欺负，他马上领他的同班同学小王受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学着几个人找到那位同学“理论理论”吧，并把那位同学吧，并把那位同学痛打了一顿，为小王痛打了一顿，为小王“报了仇报了仇”。 镜头二：镜头二：刘霞勤奋好学，不仅如此，还主动帮助学刘霞勤奋好学，不仅如此，还主动帮助学习上有困难的学生，帮助他们提高成绩。习上有困难的学生，帮助他们提高成绩。 思考：简要评价一下上述两位同学的行为，想想这思考：简要评价一下上述两位同学的行为，想想这些行为发生后会产生怎样的结果呢？些行为发生后会产生怎样的结果呢？

6、镜头一镜头一 小强的行为不符合道德和法律的小强的行为不符合道德和法律的要求，违背了正义的标准，必然会受要求，违背了正义的标准，必然会受到学校的处罚。到学校的处罚。镜头二镜头二 刘霞的行为能给其他的同学带来帮刘霞的行为能给其他的同学带来帮助，必然会受到大家的一致好评。助，必然会受到大家的一致好评。 不同行为有不同结果不同行为有不同结果结论（二）结论（二）看课本看课本8888页材料小组讨论讨论：页材料小组讨论讨论：人的行为与后果之间的关系。（为什人的行为与后果之间的关系。（为什么不同行为有不同结果）么不同行为有不同结果） 由于行为者的由于行为者的动机动机不同，不同，目的目的不不同，采取的同，采取的

7、手段手段不同，行为的不同，行为的程度程度不不同，因而所产生的结果也是不同的。同，因而所产生的结果也是不同的。 古时候，有一个放羊的小孩，看到山下一群人古时候，有一个放羊的小孩，看到山下一群人在干农活，就想开一个玩笑。于是他就大声喊：在干农活，就想开一个玩笑。于是他就大声喊：“狼来了，狼来了。狼来了，狼来了。”干活的农夫们急忙手拿农具干活的农夫们急忙手拿农具跑过来，急急地问：跑过来，急急地问：“狼在哪儿？狼在哪儿？”这时候，放羊这时候，放羊的小孩看到众人纷纷跑来，忍不住大笑，说：的小孩看到众人纷纷跑来，忍不住大笑，说：“没没有狼，我逗你们玩。有狼，我逗你们玩。”众人生气地走了。过了几天，众人生气

8、地走了。过了几天，这个小孩在放羊的时候，真的来了一只狼，这时他这个小孩在放羊的时候，真的来了一只狼，这时他大喊：大喊：“狼来了，救命啊！狼来了，救命啊！”但是人们以为他又在但是人们以为他又在骗人，再也无人来救他。骗人，再也无人来救他。 （1）不对。结果：丧失了人们对）不对。结果：丧失了人们对他的信任他的信任 ，给自己和他人带来严，给自己和他人带来严重的影响，自食其果。重的影响，自食其果。（1）放羊的孩子的行为对吗？这）放羊的孩子的行为对吗？这样做导致的后果是什么样做导致的后果是什么?（2）放羊的孩子的行为与结果之）放羊的孩子的行为与结果之间有什么关系？间有什么关系？ 每一种行为都会产生一定的结

9、果。小每一种行为都会产生一定的结果。小男孩为开玩笑而骗人，这种行为直接对男孩为开玩笑而骗人，这种行为直接对自己及周围人造成了一定影响，产生一自己及周围人造成了一定影响，产生一定的结果，即小男孩失去了诚信，即便定的结果，即小男孩失去了诚信，即便是狼真的来了，人们也不会再相信他了。是狼真的来了，人们也不会再相信他了。 不同行为有不同结果。我们应该牢不同行为有不同结果。我们应该牢固树立责任意识，采取正确、恰当的固树立责任意识，采取正确、恰当的行为处理生活中、学习上遇到的事情，行为处理生活中、学习上遇到的事情，只有这样，才能收到积极的、有利的只有这样，才能收到积极的、有利的结果。结果。感受集锦感受集锦

10、通过本节课的学习，你有何收通过本节课的学习，你有何收获呢？获呢？本节课给我们的启示是什么？本节课给我们的启示是什么？收获收获（1）每一种行为都会产生一定）每一种行为都会产生一定的结果（的结果（2）不同行为有不同结果）不同行为有不同结果启示启示 要培养自己的判断能力和控制要培养自己的判断能力和控制能力，做任何事情都要考虑后果，做能力，做任何事情都要考虑后果，做到三思而后行。到三思而后行。 一、选择题一、选择题1 1、关于行为与结果之间的关系表述正确的、关于行为与结果之间的关系表述正确的是是( )( )一种行为不一定会产生一定的结果一种行为不一定会产生一定的结果 一种行为一定会产生一定的结果一种行

11、为一定会产生一定的结果. . 结果的不同是由行为不同引起的结果的不同是由行为不同引起的. . 积极的行为会产生消极结果积极的行为会产生消极结果. .A A B B C C D D B测一测测一测2、在行为与结果的关系中、在行为与结果的关系中,结果之所结果之所以不同以不同,往往是与行为者的如下几方往往是与行为者的如下几方面有关面有关( ) 动机动机 目的目的 手段手段 程度程度A. B. C. D.D 5月8日20时30分许，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向校门，没想到他们的前面正面临着危险停在胜利路北侧的一辆金龙大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生们撞来。危急时刻，张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下 “面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾压，如今，她双腿高位截肢。 （1）假如张丽莉不去救孩子，将会出现什）假如张丽莉不去救孩子，将会出现什么后果？么后果？（2）由此你能得出什么结论？）由此你能得出什么结论？上述学生可能会命丧车轮底下；自己上述学生可能会命丧车轮底下；自己会受到道德、良心的谴责。会受到道德、良心的谴责。 每一种行为或直接或间接地都会对每一种行为或直接或间接地