课程教学管理制度(讨论稿)

1、课程教学管理制度（讨论稿）为了提高教学管理水平，实施科学的规范化教学管理，建立良好的教学秩序，促进教师一步提高教学质量和教学水平，特制定本制度。高校管理规范制度是在坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针；遵循教育、教学管理的一般规律，依据高校的任务和工作特点，总结教学管理经验的基础上制定的。教学管理应坚持社会主义方向，坚持把德育放在首位，坚持德、智、体全面发展的方针。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，深化教育、教学改革，为我国社会主义建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。一、教学计划的制定1、教务科下达教学任务之后，任课教师应在学期开学前制定好教学进度计划，一式三份，

2、在新学期的第1周前经课程组长审核签字后报教务科；2、教学进度计划严格按照教学大纲的要求制定，章节内容，教学安排学时分配等明确，一般以2课时为一个教学单元；3、教学进度计划应留有一定课时的机动时间。一般不超过2节课；4、任课教师不得私自改变教学进度，如果确定需要改变计划，应向课程组长申报，经批准后，方可改变。二、备课1、钻研教学大纲、教材和参考书,对教材力求“一懂、二透、三化”；2、注意介绍新知识、新技术及其使用和发展情况；3、了解学生，讲究因材施教；4、选择教学法；5、琢磨教学技巧、艺术。三、教案的撰写1、教案撰写应根据教学大纲要求有明确的教学目的；2、根据教学目的和教材特点，联系学生实际，组

3、织和处理教学内容；每次课均需标明重点、难点；3、根据教学内容及其特点，选择适当的教学方法，重在基本知识和基本技能的培养和训练，教学方法应突出教学重点；4、教案内容要与进度计划相吻合；教案应及时更新；5、不同教学内容，不同专业，不同学科可灵活编写符合教学需求的教案允许不同风格不同格式。但必须保证：首页填写规范；教学过程完整，纲目清楚，有小结，有作业布置，内容充实。四、课堂教学1、按教学进度以计划的教学，有教案，备课充分；2、教学方法得体，对教学重点，难点的处理适当，因材施教，理论联系实际；4、板书辅助教学，要求条理清楚，规范；5、教师上课要做到仪表大方、精神饱满，课堂语言一律采用普通话；6、及时

4、登记教学日志，内容详实（包括章节，教学内容，作业布置及学生出勤，组织纪律等）,语言力求准确、清晰、简练、生动、通俗、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫；7、上课不得迟到，早退和随意拖堂，中间不得随意离开课堂。8、严格按照教案规定的时间、内容、方法讲课；9、注意调动学生注意力,妥善处理课中出现的意外干扰,保证教学顺利进行；10、作好课后总结，及时总结本课经验并写入教案。五、作业布置及要求1、符合大纲范围和要求,有助于理解、记忆、巩固知识、形成技能、技巧；2、规定完成的作业适合一般水平,选做作业有利于优秀生发展；3、作业要求明确、富有独立思考性质,力图结合实际问题、专业应用情况。六、作业批改及辅

5、导1、按时批阅、发回；2、作业批改有全批、全改、部分批改、轮流批改等形式，应采用何种形式由授课教师根据不同专业的要求；3、注意将作业中普遍存在的问题（比如：学习态度、学习方法、思想方法及难以理解的问题等），记入教案。共性问题应在下次课或辅导中解决。实行典型作业展览；4、教师应当根据课堂教学及作业批改中发现的问题有目的地辅导，如集中解答疑难、指导思考方法、端正学习态度。注意给缺课生、后进生补课等重点辅导；并可随时联系、互动。七、成绩检查1、成绩检查在于促进学生的学习、复习、巩固与运用知识，明确努力方向；帮助了解自身教学情况，改进教学方法；帮助教师了解教学质量、改进教学工作；2、检查方法分平时考查

6、和阶段考试； 3、任课教师在规定时间内出好试卷，送课程组长审核后交教研室主任签字；4、任课教师应在规定时间内批改试卷，并做好成绩统计，及时上报教务科。5、成绩统一按百分制评分。60分为合格；6、评分标准要恰当，评分应公正；5、各成绩记入有关表格。八、实验课补充要求1、实验应有演示实验；2、教师应注意联系理论知识,引导学生有目的的地观察现象、分析解决问题；注意培养学生掌握实验仪器和技能、规范操作，养成实事求是、严肃认真的科学态度，分析实验数据、写出实验报告；3、分组实验时，应巡回检查，解决学生实验中遇到的困难；4、结束课前，布置学生整理实验器材、做好清洁工作，并做小结；5、教学大纲所规定实验项目

7、应全部完成。九、教学工作的检查1、制定听课计划，每学期至少三次。依据听课目的选择听课形式。听课后应及时和授课教师交换意见，并填写“课堂听课评价表”；2、查阅学生作业，检查教师对作业的布置和批改情况；查阅考查登记簿，检查试题内容、评分情况及教学效果；3、定期召开学生座谈会了解情况,听取意见；4、所有的工作检查结束后，都应填写“教学工作检查登记表”；每学期均应对教师工作做好全面检查，由教师填写“教学工作考核表”。十、教学工作总结教学工作总结是检查教学工作的一个重要途径的方法，每学期结束前有关人员应提交如下总结：1、任课教师填写“学期教学工作总结报告表”检查学期教学进度计划完成情况，从学生成绩统计与分析，从学生与教师双方面检查成绩与存