友好交往礼为先教案

1、第七课友好交往礼为先教案教学目标认知目标懂得在人际交往中礼貌的作用理解礼貌与尊重之间的关系懂得人际交往中礼仪的作用知道生活中基本的社交礼仪能力目标在生活中以礼待人的能力在不同的情境中表达礼貌的恰当方式掌握基本的社交礼仪及践行能力情感态度和价值目标以礼待人，尊重他人所获得的快乐体验可以不同意他的观点，但尊重他表达意见的权以礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为以举止优雅、文明礼貌展示自己风采的态度和行为本课安排依据学生面临的问题在传统道德受到挑战、各种观念激烈冲突的时代，青少年在文明礼貌方面存在欠缺。正确的礼貌礼仪没能在青少年 身上牢牢扎根，不良影响却很容易被他们所接受。

2、当代青少 年大部分是独生子女，不少家长着力关注孩子智力、学业发 展，忽视礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂 礼仪、缺乏礼貌，甚至“蛮横无礼”。针对青少年的这一现 状，有必要加强礼貌礼仪教育。礼貌礼仪在人生成长过程中是一门学问，需要专门的指 导。在人的发展过程中，它具有丰富人的精神世界、涵养道 德、提升境界的重要作用。通过教学的指导与训练，对青少 年文明礼貌素质的形成大有益处。加强礼貌礼仪教育，是满 足学生发展需求、帮助学生顺利实现社会化过程的需要。讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志。一个人是否讲究 文明礼貌，不只是个人的事，而直接影响周围的人乃至社会 风气、民族尊严。因此，注重自身的言

3、谈举止，展示自己的 幽雅礼仪，了解现代社会的交际方式， 是学生融入现代社会、 做一个文明人的基本要求，同时也是社会主义精神文明建设 不可缺少的内容。课标要求课程标准中的“知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握 基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯”，是设 计本课内容的直接根据。课时安排：本课计划用 2课时授完。教学方法：以学生的活动、体验为主,充分调动学生探究的积极性,让他们在生动活泼的场景中感受和体验文明礼貌的魅力。关 键之处教师给予适当的“点拨”,以起到“画龙点睛”的作 用。在认知上引导学生对文明礼貌行为的认识，对不同的行 为表现进行分析乃至论辩。要注意活化知识，不断生成教学 内容。礼

4、貌与礼仪重在日常生活中的养成，教学过程中要注意 让学生透过生活中的小事,从礼貌礼仪的视角领悟其中的深 刻道理。课时教学内容：讲授框一一“礼貌显魅力。”教学重点：为什么说“礼貌是尊重”，是本节课的教学重点。教学过程：一、导入新情景导入：情景活动一：评一评，说一说一一新华书店前，两个中 学生正在买书。分析讨论： 甲、乙两个学生的行为有什么不同？甲有礼貌，而乙不懂礼貌。 甲、乙的不同行为分别给交往对象什么感受？甲有教养而乙没有教养。 甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往 中遭受挫折。教师总结：本活动是通过两种行为的对比，说明礼貌和不礼貌的行 为所带来的

5、不同后果。待人礼貌的人受到别人的尊重，因为 礼貌就是尊重，你对人尊重，人对你也尊重。板书标题：“礼貌是尊重”二、讲授新礼貌是尊重礼貌是尊重的具体表现人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。想一想：为什么说“礼貌是尊重”？教师讲述：礼貌是人区别于动物的重要标志之一。动物的群集完全 是出于本能，其间不存在礼貌问题，更谈不上尊重。人的行 为则体现社会性，人在社会中生存必须遵守一定的规范，礼 貌就是其中的规范之一。客观上讲，以礼待人是维系人际关 系的一条纽带。第二，对人礼貌是尊重他人的具体体现。礼貌待人首先 意味着平等待人，即每一个人在人格上是平等的，不歧视他 人，不中伤他人，不强求他人。从根本上讲

6、，这是尊重人的 表现。第三，礼貌待人也意味着宽容他人。对他人表现出来行 为能够悦纳、谦让，即理解他人，认可他人，珍视他人的个 性，给他人的个性留有广阔的空间，这正是尊重他人的真正 表现。第四，礼貌待人意味着与人友好相处。与人交往中，和 悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度是待人友好的直接表现， 更体现为对他人的尊重。第五，对人礼貌是一个人道德素质的重要体现。在尊重 他人的同时，也体现了自身的美好，因此，礼貌也是对自身 尊重的一种体现。相关链接：说一说：列举我们身边待人有礼貌和对人无礼的事例， 说说自己的感受，并剖析无礼的害处。礼貌是文明的体现古人说，“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”大意 是说，

7、人之所以比禽兽尊贵，就在于人知道礼貌。礼貌是人 区别于动物的重要标志之一，礼貌是文明的体现。相关链接:教师讲述:在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼 貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此， 是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事， 它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 我们有了礼貌， 就有了与人交往的亲和力。礼貌是尊重的基础。“谢谢”的魅力对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往必备的素质。情景活动二：“怎么是变质的牛奶”想一想：这个客人为什么会感到惭愧？他

8、错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好 的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。服务员的微笑服务给我们什么启发？语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的 素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。对人有礼貌表现在哪些方面？主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度 亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养。教师讲述：在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产 生的心理效应也有天壤之别。“良言一句三冬暖，恶语伤人 六月寒”。形象地说明了这一点。礼貌用语要求说话和气， 不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人 交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，

9、不要盛 气凌人，也不要说大话。总之，文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声 得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。活动三：比一比，看谁知道的礼貌用语多！请你把知道的常用的礼貌用语写出来。见面语的表达：早晚见面，“早晨好”、“晚上好”； 平时见面时，互问“你好”；初次见面认识，主方可用“您 好” “很高兴和您认识”，被介绍的一方可用“请多帮助”“请多指教”。感谢语的表达：“谢谢”、“让您费心了”“多亏您的 帮助”“实在过意不去”等；有求于别人时，说“麻烦您”“劳驾” “请帮助”“拜托了”等。“很致歉语的表达：“对不起” “真对不起” “请原谅” 抱歉”“请多包涵”；接受对方道歉或道歉时，回答“

10、别客 气”“不用谢” “没关系”“请不要放在心上”；等等。告别语的表达：“再见”、“请再来”、“欢迎您下次 再来”；特定情况下的告别可用“祝你晚安” “祝你健康”“祝你一路顺风”。“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这两把一一“谢谢”和“劳驾”。这就是礼貌用语的魅力！相关链接：态度亲和也是文明礼貌的重压内容活动四：议一议，说一说你受到过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出 来。举止端庄，是我们要培养的良好行为方式举止端庄，能够反映我们高雅的气质，反映我们的道德 素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意 举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。相关链接：活动五：根据文

11、明礼貌的要求，反思自己的行为举止想一想，填一填：三、课堂小结：四、教学后记第二课时教学内容：讲授第二框一一“礼仪展风采”。教学重点：为什么说“因礼仪而优雅”，是本节课的教学重点。教学过程：一、导入新情景导入：情景活动一：“天安门广场举行隆重的升旗仪式”说一说： 你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你 印象最深的是什么？升旗准备一一出旗一一升旗特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观 者肃然起敬，爱国之心油然而生。 在学校活动中，哪些礼仪最能体现我的风采？升旗仪式，开学典礼、体育运动会大开幕式及闭幕式， 文艺晚会，校庆活动等等。教师讲述：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不

12、断变 化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的 传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个 集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼 仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。板书标题礼仪展风采二、讲授新因礼仪而优雅礼仪是一个人必备的素养活动二：小茅经常扮“酷”议一议： 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不符合礼仪的 地方。有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学 生应有的礼仪要求。 对我们来说，有哪些基本的利益要求？举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点， 仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。“礼仪纯属私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的

13、问题”是这样的吗！礼仪是一门学问，有特定的要求中国是一个礼仪之邦，自古以来都很重礼仪。 孔子曾说， “不学礼，无以立。”看来礼仪无论是对国家对个人来说都 是很重要的。礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类 公共场所，礼仪无处不在。在家庭日常生活中、学校集体活 动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。想一想：就个人礼仪来说，我们中学生应该做到哪些呢？如果我们不讲礼仪，不仅有可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会生活相关链接：想一想：这个大学生最后问什么没有被录用？人既是审美的主体，也是审美的对象在社会生活、学校生活中，我们每一个人既是审美的主 体，也是审美的对象。我们在审视

14、、欣赏生活中每一处美的 东西，对美的一切我们赞叹不已；同时我们也作为审美的对 象展示在社会生活中，被别人审视。所以说，自觉做到讲礼 仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到外我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。活动三：比一比、评一评、做一做怎样使自己的姿态优雅、符合礼仪要求？让我们比一 比、评一评、做一做。教师总结：按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更易被人接 纳。相关链接：社会交礼仪ABc社交礼仪涉及交往的各个方面，每个方面都有具体的要 求活动四：“见面的礼仪” 根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼 与同学相见：与长辈相见：与异性朋友相见：社交礼仪

15、的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考活动五：待客礼仪 待客礼仪的设计 电话礼仪的设计资料介绍：社交礼仪三题握手礼仪。握手是现代社会人么最常用的礼仪。握手时，主人应主动伸手与客人握手。年长者、身份高者，应主动伸 手与年轻者、身份低者握手。男性应等女性先伸手后再握手， 男性只握女性手指部分即可；女性无握手之意，男性不应伸 手，而以点头致意。多人握手时不要交叉握手，要等别人握 手完毕后再伸手。待客礼仪。当得知客人要来访时，应将室内打扫干净。收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就 坐，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客 人则尽可能消除其陌生感，使之愉

16、快、自然。交谈时，可以 寻找些双方都熟悉和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应 有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”舞会礼仪。参加舞会前要适当熟悉打扮，着装要整齐、 大方、得体。不要穿过于暴露的服装，舞会进行中，邀请舞 伴要有礼貌，男女可以互相邀请，但以男方邀请为主，女方 对男方的邀请一般不应拒绝。舞姿要端庄、大方、健康，说 话要轻声，不可旁若无人地大声谈笑。尊重舞伴，双方距离 适度。大家正在起舞时，不要在舞池中穿行、找人。遵守健康、文明的社交礼仪，是我们与他人顺利交往的 前提活动五：中华民族的礼仪习俗中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根， 我们应该加倍珍视。本着与时俱进的精神，你是

17、怎样看待以 下礼仪习俗的？春节的传统习俗：祭灶扫尘贴春联贴门神年画除夕夜年 夜饭祭祖守岁迎春红包新年放爆竹拜年你的评价：端午节的传统习俗：赛龙舟；端午食粽佩香囊悬艾叶菖 蒲你的评价：中秋节的传统习俗：祭月、赏月、吃月饼，此外还有观 桂花你的评价: 在于少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”我国是一个多民族的国家， 56个民族56朵花，装点着 美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我们要以礼相待，和 谐共处。活动六：你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与 大家分享。苗族：苗族十分注重礼仪。客人来访，必杀鸡宰鸭盛情 款待，若是远道来的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛角酒。 吃鸡时，鸡头

18、要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年纪最小的 客人。有的地方还有分鸡心的习俗，即由家里年纪最大的主 人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必 须把鸡心平分给在座的老人。 如客人酒量小，不喜欢吃肥肉， 可以说明情况，主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不 起主人。彝族：彝族人热情好客，客人来访常常以酒当茶招待客 人，所以谚语说：“汉人待客贵在茶，彝人待客贵在酒”，“无酒不成敬，无酒不成礼。”彝族人喝酒不分地点也不分 生人熟人，大家席地而坐围成一个圈，端着酒杯依次轮流着 喝，这种喝酒的习俗叫喝“转转酒”。彝族人对人很真诚， 凡是到彝家做客，主人都要端出酒来，与客人一边谈心一边 劝酒，对客人

19、说：“地上没有走不通的路，彝家没有错喝的 酒。”直到客人醉倒才不再劝。另外，在过年时，彝家人端 出一坛酒，插上几枝麦杆或竹竿，摆在家门口的路上，凡是 来往的行人都要劝他吸上几口才让走，彝家称之为“杆杆 酒”。彝族家庭是父系家庭，父亲起支配作用，对内对外的事务均由父亲决定，客人一般也由父亲作陪。壮族：壮族是个好客的民族，过去到壮族村寨任何一家 作客的客人都被认为是全寨的客人，往往几家轮流请吃饭， 有时一餐饭吃五、六家。客人到家，必在力所能及的情况下给客人以最好的食 宿，对客人中的长者和新客尤其热情。用餐时须等最年长的 老人入席后才能开饭；长辈未动的菜，晚辈不得先吃；给长 辈和客人端茶、盛饭，必须

20、双手捧给，而且不能从客人面前 递，也不能从背后递给长辈；先吃完的要逐个对长辈、客人 说“慢吃”再离席；晚辈不能落在全桌人之后吃饭。尊老爱 幼是壮族的传统美德。路遇老人要主动打招呼、让路，在老 人面前不跷二郎腿，不说污言秽语，不从老人面前跨来跨去。 杀鸡时，鸡头、鸡翘必须敬给老人。 路遇老人，男的要称“公 公”，女的则称“奶奶”或“老太太”；遇客人或负重者， 要主动让路，若遇负重的长者同行，要主动帮助并送到分手 处。白族：礼仪一一白族性格外向、好客、尊老爱幼，在对 人的称谓前喜欢加个“阿”字表示亲切和尊敬。白族访友或 探病时一般不选择在上午，到农村遇到主人家有人分娩或有 重病人时，进屋时应谨慎。白族喜欢敬茶待客，同样有“酒 满敬人，茶满欺人”之说；在喝酒方面，白族很文雅，通常 是各自随意。习俗一白族家庭里，儿子成婚后即与父母分居；白族同 宗同姓不通婚；为客人斟茶不能斟满，白族民间有“酒满敬 人，茶满欺人”之说。纳西族禁止在河里洗屎布、禁止向河里扔废物或倒垃 圾，禁止向河里吐口水，禁止堵塞水源。忌在长辈面前说丑 话脏话，忌外人闯入产妇房间，忌孕妇进入新房。忌坐在门 坎上，忌向火塘吐口水，忌在水溏边吹树。土家族：土家族很注