新初二衔接班第二章声现象第一节声音的产生与传播练习习题（含答案）

1、.新初二衔接班-第二章声现象第一节声音的产生与传播练习习题含答案一、单项选择题1.意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。以下问题不是该实验所研究的是     A. 蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的                 &#

2、160;           B. 眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C. 耳朵对蝙蝠飞行是否起作用                               

3、0;D. 铃铛是怎样发声的2.春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的?鼓韵龙腾?气势磅礴下面有关说法中错误的选项是   A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴3.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如下图鱼儿能听到音乐声说明A. 固体可以传声          B

4、. 液体可以传声          C. 气体可以传声          D. 固体、液体和气体都可以传声4.如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开这个实验是用来探究    A. 声音能否在真空中传播         

5、;                              B. 声音产生的原因C. 音调是否与频率有关              

6、60;                            D. 声音传播是否需要时间5.以下关于声音的产生和传播说法正确的选项是  A. 物体不振动也可以发出声音          &#

7、160;                     B. 空气不能充当传播声音的介质C. 声音在真空中的传播速度为340m/s                    D.&

8、#160;音调与声源物体振动的快慢有关6.以下关于声现象的说法中，正确的选项是   A. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小B. 我们听到蚊子在耳边飞过时发出的声音，这种声音的音调较低C. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D. 在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，这样可以有效地减弱噪声7.关于声现象的说法，正确的选项是   A. 只要物体振动就一定能听到声音        

9、                 B. 一切发声的物体都在振动C. 用超声波可击碎人体内“结石，说明声波能传递信息        D. 在常温下空气中，超声波的传播速度比次声波的传播速度快8.以下关于声现象的说法正确的选项是 A. 利用超声波可以测出地球离月球的间隔    

10、60;          B. 拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为了改变音调C. 减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声           D. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音9.如下图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明   A. 声音

11、的传播需要介质                                           B. 声音的传播不需要介质C. 空气阻断了声音的传

12、播                                       D. 玻璃罩阻断了声音的传播10.?梦溪笔谈?中有这样的表达：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人

13、的马蹄声，这是因为    A. 马蹄声不能由空气传到人耳                                B. 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C. 睡在地上能感觉地面振动   

14、60;                                D. 土地传播声音的速度比空气快11.为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图的几个实验你认为可以完成探究目的是   A. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B.

15、 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C. 用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D. 周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼12.以下与声现象有关的说法中不正确的选项是   A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 蝈蝈是靠翅膀高速振动摩擦发出声音的D. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的13.关于声现象，以下说法中正确的选项是   A. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s  

16、60;            B. 一切正在发声的物体都在振动C. 声音在不同的介质中传播的速度一样                  D. 真空也能传声14.以下有关声现象的说法正确的选项是   A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高B.真空不能传

17、声C.利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息D.在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声15.如下图，小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误的选项是A. 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调               B. 吉他声只能在空气中传播C. 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关          

18、0;    D. 吉他声具有能量二、多项选择题16.关于声现象，以下说法正确的选项是  A. 声音在真空中的传播速度是340m/s                    B. 用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量C. 中考期间学校路段制止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声  &#

19、160;       D. 声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更快17.以下关于声现象的说法，正确的选项是 A. 通常情况下声音在空气中传播得最快B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同C. 一样温度下，在空气中超声波和次声波传播速度一样D. 某些路段“禁鸣喇叭，是在声音的产生阶段防治噪声18.关于声音的发生，下面几种说法中正确的选项是 A. 我们听到声音，说明物体一定在振动     &

20、#160;            B. 一切正在发声的物体都在振动C. 振动停顿，声音也停顿                              

21、0;        D. 振动停顿，发声还将继续一段时间19.以下关于声音的说法中正确的选项是   A. “响鼓也要重锤敲，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B. “震耳欲聋说明声音的音调高C. “闻其声知其人，说明可以根据音色来判断说话者D. “隔墙有耳，说明固体能传声20.关于声现象，以下说法正确的选项是   A. 一切发声的物体都在振动     

22、0;                              B. 声波的传播速度与介质有关与声波种类无关C. 超声波能粉碎结石是因为声波具有能量           

23、    D. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s三、填空题21.小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如下图鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上_，这说明声音是物体_产生的22.“我是歌手的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的_；美妙的歌声是通过_传到现场观众耳朵的；假如把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递_ 23.声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的_ 产生声音，声音在_ 中传播，到人耳中引起_ 的振动，这种振动

24、通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉城市中的高架路的汽车流量很大，产生的噪音影响附近民居的市民休息，即使将窗户关上，噪音还是传到屋内，假如窗户用双层玻璃做，而且两块玻璃中间是_ 的，可以大大减少噪声的影响 24.我国宇航员景海鹏、陈冬随“神州十一号飞船前往“天宫二号他们在“天宫二号中的讲话声是由于声带_产生的，他们与地面控制中心的联络是通过_来传递信息的 25.小明自己制作了一个哨子，如下图，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管吹管的上端，可以发出悦耳的哨声这哨声是由 _产生的上下推拉活塞，可以改变声音的&#

25、160;_ 四、实验探究题26.小明同学在研究“声音的产生与传播的实验中，进展了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： 1小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在_，当他用手握紧音叉时，发声就停顿了，这说明了_停顿，发声也停顿. 2小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了_. 3把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音_，最后几乎听不到任何声音，这说明了_. 五、计算题27.声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开拓新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的间

26、隔 28.利用声呐可以测量海底的深度，声音在海水中传播的速度是1500m/s，从船底发出的超声波经4s后，船底装置收到了回声，那么，海底的深度是多少？ 答案解析部分一、单项选择题1.意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。以下问题不是该实验所研究的是     A. 蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的         

27、                    B. 眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C. 耳朵对蝙蝠飞行是否起作用                       &#

28、160;        D. 铃铛是怎样发声的【答案】D 【解析】【解答】A、通过第一次、第二次和第三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的故A选项是该实验所研究的B、通过第一次和第二次的实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用故B选项是该实验所研究的C、通过第一次和第三次实验的可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用故C选项是该实验所研究的D、铃铛是怎样发声的此题并未涉及，故D选项不是该实验所研究的应选D【点评】蝙蝠可以发出并接收超声，用来对障碍物进展定位假如不能接收，那么无法进展定位，学生要掌握声音知识，包括超

29、声、次声、音调等内容需要在平时的学习中注重知识的积累2.春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的?鼓韵龙腾?气势磅礴下面有关说法中错误的选项是   A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴【答案】B 【解析】【解答】解：A、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，不合题意 B、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，鼓面振动引起鼓外空气振动再将振动传至人耳，不是由鼓内空气振动产生的符合题意C、鼓乐声通过空气传入人耳，

30、不合题意D、人耳具有双耳效应，剧场的混响时间不同，感觉鼓声的气势磅礴不合题意应选B【分析】要解答此题需掌握：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，人耳具有双耳效应3.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如下图鱼儿能听到音乐声说明A. 固体可以传声          B. 液体可以传声          C. 气体可以传声  

31、0;       D. 固体、液体和气体都可以传声【答案】B 【解析】【解答】鱼是通过水听到渔网中播放的音乐，说明水可以传声，即液体可以传声。故答案为：B。【分析】根据鱼可以通过水听到音乐分析判断。4.如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开这个实验是用来探究    A. 声音能否在真空中传播             

32、0;                         B. 声音产生的原因C. 音调是否与频率有关                   &#

33、160;                       D. 声音传播是否需要时间【答案】B 【解析】【解答】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开，这说明音叉在振动，进一步说明声音是由音叉的振动产生的，所以本探究实验是用来探究声音产生的原因的ACD不符合题意，B符合题意。故答案为：B【分析】声音是由物体的振动产生的，但是物体的振动很不明显，把

34、音叉的振动转化为轻质乒乓球接的运动，这样可以把音叉的微小振动进展放大5.以下关于声音的产生和传播说法正确的选项是  A. 物体不振动也可以发出声音                                B. 空气不能充当传播声音的介质C.&#

35、160;声音在真空中的传播速度为340m/s                    D. 音调与声源物体振动的快慢有关【答案】D 【解析】【解答】解：A、声音是发声体振动产生的，物体不振动不能发出声音，A不合题意；B、固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质，声音可以在空气中传播，B不合题意；C、声音传播需要介质，真空不能传声，C不合题意；D、音调与声源振动的快慢有关，振动越快音调越高，

36、D符合题意故答案为：D【分析】A、声音是物体振动产生的；B、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质；C、真空不能传声；D、音调与声源振动的快慢有关，即与物体振动的频率有关，频率越大音调越高 .6.以下关于声现象的说法中，正确的选项是   A. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小B. 我们听到蚊子在耳边飞过时发出的声音，这种声音的音调较低C. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D. 在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，这样可以有效地减弱噪声【答案】D 【解析】【解

37、答】解： A、蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到，故A错误B、我们听到蚊子在耳边飞过时发出的声音，这种声音的音调较高，故B错误；C、我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故C错误；D、人在噪声较大的环境中工作时，们常佩带耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故D正确应选D【分析】利用以下知识分析判断：1人的听觉范围在20赫兹到20190赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20190赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见2声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声3音色是指声音的品质与特色它与发声物体的材料

38、有关，不同物体发声的音色是不同的4防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处7.关于声现象的说法，正确的选项是   A. 只要物体振动就一定能听到声音                         B. 一切发声的物体都在振动C. 用超声波可击碎人体内“结石，说明声波能传递信息

39、        D. 在常温下空气中，超声波的传播速度比次声波的传播速度快【答案】B 【解析】【解答】A人听到声音需要具备声音的频率在20Hz20190Hz之间，且到达一定的响度；有传播声音的介质；有良好的听力；所以物体振动不一定能听到声音，A不符合题意.B振动发声，一切发声的物体都在振动，B符合题意.C用超声波可击碎人体内“结石，说明声波能传递能量，C不符合题意.D在常温下空气中，超声波的传播速度比次声波的传播速度一样，D不符合题意.故答案为：B.【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音能

40、传递能量和信息，在同种介质中声音的速度一样.8.以下关于声现象的说法正确的选项是 A. 利用超声波可以测出地球离月球的间隔               B. 拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为了改变音调C. 减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声           D. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音【答

41、案】B 【解析】【解答】解：A、声音传播需要介质，超声波不能再真空传播，故A错误B、拉二胡时不断地用手指控制琴弦可改变琴弦振动的频率，从而改变音调，故B正确C、减弱噪声的途径有三条，故C错误D、人只能听到物体振动频率在2020190Hz之内时发出声音，故D错误应选B【分析】声音传播需要介质，真空不能传声；声音的音调取决于物体振动的频率，物体的长度、横截面积、和松紧程度可影响振动的快慢；减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；人的听觉频率范围：2020190Hz9.如下图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个

42、现象说明   A. 声音的传播需要介质                                           B. 

43、声音的传播不需要介质C. 空气阻断了声音的传播                                       D. 玻璃罩阻断了声音的传播【答案】A 【解析】【解答】解：把玻璃

44、罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声逆向考虑：传声就不能真空，即声音的传播需要介质 应选：A【分析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作用传声的介质，真空不能传声10.?梦溪笔谈?中有这样的表达：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为    A. 马蹄声不能由空气传到人耳            &#

45、160;                   B. 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C. 睡在地上能感觉地面振动                       

46、             D. 土地传播声音的速度比空气快【答案】D 【解析】【解答】当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提早听到从大地传过来的声音，做好准备，D符合题意故答案为：D【分析】声音可以在固体、液体、气体中传播，一般来说，声音在固体中的传播速度最快，且传声效果更好.11.为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图的几个实验你认为可以完成探究目的是

47、   A. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高C. 用发声的音叉接触水面，水面水花四溅D. 周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼【答案】C 【解析】【解答】解：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质不符合题意 B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高研究的是音调和频率的关系不符合题意C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时振动符合题意D、周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明液体可以传声，故不符合题意应选C【分析】1

48、声音三个特性：音调、响度、音色音调跟频率有关，频率越大，音调越高体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低响度跟振幅有关音色跟材料和构造有关2物体发声时一定振动，振动停顿，发声停顿12.以下与声现象有关的说法中不正确的选项是   A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 蝈蝈是靠翅膀高速振动摩擦发出声音的D. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的【答案】B 【解析】【解答】解： A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，故A正确；B、高速公路两旁

49、的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生，故B错误；C、声音是由物体的振动产生的，蝈蝈是靠翅膀高速振动摩擦发出声音，故C正确；D、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目的的位置和间隔 ，即利用声音获得信息，故D正确应选B【分析】1声音的传播需要介质，真空不可以传声；2防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；3声音是由物体的振动产生的；4回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目的的位置和间隔 ，即利用声音获得信息13.关于声现象，以下说法中正确的选项是   A. 声音在空气中的传播速

50、度是3×108m/s               B. 一切正在发声的物体都在振动C. 声音在不同的介质中传播的速度一样                  D. 真空也能传声【答案】B 【解析】【解答】解：A、声音在15空气中传播

51、的速度大约是340m/s，故A错误； B、一切正在发声的物体都在振动，故B正确；C、声音在不同的介质传播速度一般不同，故C错误；D、声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误应选B【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音在空气中的传播速度是340m/s；声音的传播速度和介质的种类、温度有关，不同的介质传播声音的速度一般不同，真空不能传播声音14.以下有关声现象的说法正确的选项是   A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高B.真空不能传声C.利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息D.在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声【答案】B 【解析】【解答】

52、音调是指声音的上下，老师讲课时声音洪亮是指声音的很大，是指响度，A不符合题意；声音的传播需要介质，真空不能传声，B符合题意；声音可以传递信息，声音也可以传递能量，利用超声波清洗眼镜，是利用声音可以传递能量，C不符合题意；在街头设置噪声监测仪，只能监测噪声的大小，并不能减弱噪声，D不符合题意，故答案为：B。【分析】声音的传播需要介质，真空不传声.15.如下图，小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误的选项是A. 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调            &#

53、160;  B. 吉他声只能在空气中传播C. 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关               D. 吉他声具有能量【答案】B 【解析】【解答】A、正确，在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变；B、错误，吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播；C、正确，弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，所以声音的大小就不同；D、正确，吉他声具

54、有能量；应选B【分析】1发声体振动的频率大小影响声音的音调的上下；2声音的传播需要靠介质，可以在气体、液体和固体中传播；3发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大；4声音可以传递能量二、多项选择题16.关于声现象，以下说法正确的选项是  A. 声音在真空中的传播速度是340m/s                    B. 用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能

55、量C. 中考期间学校路段制止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声          D. 声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更快【答案】B,D 【解析】【解答】A、声音不能在真空中传播，在空气中的传播速度是340m/s，A不合题意；B、超声波可以传递信息和能量，用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量，B符合题意；C、中考期间学校路段制止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，C不合题意；D、声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢，所以声音在固

56、体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更快是正确的，D符合题意 .故答案为：BD .【分析】真空不能传声；超声波能传递能量；减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播途径中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢 .17.以下关于声现象的说法，正确的选项是 A. 通常情况下声音在空气中传播得最快B. 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同C. 一样温度下，在空气中超声波和次声波传播速度一样D. 某些路段“禁鸣喇叭，是在声音的产生阶段防治噪声【答案】C,D 【解析】【解答】解：A、通常情况下声音在

57、空气中传播的最慢，故A错误；B、用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，音调不同，故B错误；C、一样温度下，在空气中超声波和次声波传播速度一样，故C正确；D、某些路段“禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故D正确应选CD【分析】1声音在不同介质中的传播速度不同；2音调与发生体的长度、松紧等因素有关；3声音的传播速度与介质的温度有关；4防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进展防治18.关于声音的发生，下面几种说法中正确的选项是 A. 我们听到声音，说明物体一定在振动        

58、60;         B. 一切正在发声的物体都在振动C. 振动停顿，声音也停顿                                  

59、     D. 振动停顿，发声还将继续一段时间【答案】A,B 【解析】【解答】解：A、声音是物体的振动产生的，我们听到声音，说明物体一定在振动，故A正确；BCD、一切正在发声的物体都在振动，振动停顿，发声也就停顿，但声音不一定停顿传播，所以声音不一定停顿，故B正确，CD错误；应选：AB【分析】声音是物体的振动产生的，物体假如不振动，那么不会有声音产生所以振动停顿，发声也就停顿19.以下关于声音的说法中正确的选项是   A. “响鼓也要重锤敲，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B. “震耳

60、欲聋说明声音的音调高C. “闻其声知其人，说明可以根据音色来判断说话者D. “隔墙有耳，说明固体能传声【答案】ACD 【解析】【解答】解：A、鼓只有在鼓锤的敲击下振动才能发声，并且振幅用力越大，振幅越大，响度越大符合题意 B、“震耳欲聋指声音很大，指声音的响度大不符合题意C、“闻其声知其人，通过音色能区分说话者符合题意D、“隔墙有耳说明墙能传播声音，所以固体能传声符合题意应选A、C、D【分析】声是由于物体的振动产生的，振动停顿发声停顿固体、液体、气体都可以传声声音有三个特性：音调、响度和音色音调指声音的上下；响度指声音的大小；音色指声音的品质，根据音色可以区分物体20.关于

61、声现象，以下说法正确的选项是   A. 一切发声的物体都在振动                                    B. 声波的传播速度与介质有关与声波种类无关C. 超声波

62、能粉碎结石是因为声波具有能量               D. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s【答案】ABC 【解析】【解答】解：A、物体的振动产生声音，一切发声的物体都在振动，故A正确； B、声音的传播速度与介质的种类和温度有关，故B正确；C、医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量，故C正确；D、真空没有传播声音的介质，所以真空不能传声，故D错误应选：ABC【分析】1声音是由物体的振动产生的；2不同介质

63、中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；3声音有两方面的应用：声音即可以传递信息，例如医生给病人做B超检查身体的病变、隆隆雷声预示着一场大雨的降临等；声音可以传递能量，如超声波粉碎体内结石、清洗精细机械等；4声音的传播需要介质三、填空题21.小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如下图鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上_，这说明声音是物体_产生的【答案】跳动；振动 【解析】【解答】解：用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，鼓响时，会看到纸屑在鼓面上跳动，这说明声音是由物体振动产生的.故答案为：跳动；振动【分析】声音是由物体的振动产生的；放大法：在观察某些微小变化的物理实验现象时，往往另辟蹊径，转换思路，对微小变化现象进展