2022年青年教师堂听课心得体会3篇

1、高品质文档2022年青年教师堂听课心得体会3篇 听课往往是老师成为优秀老师乃至名师的重要一步。下面是为大家带来的青年老师堂听课心得体会，盼望可以关心大家。 青年老师堂听课心得体会范文1： 4月7日，有幸在我校观摩了xx县学校语文青年老师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地

2、体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对学校语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于健康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔

3、细倾听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了学生的亲热伴侣，学生再也不是呆板、悄悄无闻的模范听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探

4、究。 青年老师堂听课心得体会范文2： 又一年的实践和学习让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领会到了各位出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有许多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。 下面我就来谈一下我对这学期听课的熟悉： 第一、老师的良好业务素养是上好课的前提和保证。 在这次听课中，我发觉优秀的老师都有以下几个特点： 1 、英语口语流利，发音标准精确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的学问; 2 、擅长利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语学问更立体，更形象、更直观，更生

5、动，更生动; 3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造开心、活泼的教学气氛，富有艺术性; 4 、有扎实的英语基础学问和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。 第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。 本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来关心学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习爱好，更有利于学生对所学学问记忆更深刻。 在高中英语教学实践过程中.我体会到阅读力量的培育是目前教学的关键，而此力量的提高关键在于“老师的引导”和“学生的阅读及训练”，因此教学要从三个方面入手：导入、阅读和训练

6、。 一、恰如其分的导入 “导入”是整个教学过程的一个非常重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。 针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采纳敏捷多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视详细状况敏捷运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。 二.循序渐进的阅读 (一)泛读全文，了解文章大意。 泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速扫瞄全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和的写作意图形成整体印象。 (二)精读各段，了解详细情

7、节。 在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的学问和已有的生活阅历对文中信息进行规律推理和分析推断。了解每段之间的关系作用及意义。(三)再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。 这一步是引导学生复读(Rereading)课文，让学生再从中心思想动身，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。 三.坚持不断的训练 学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书;反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松开心，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、好

8、玩、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。 阅读的主要目的在于语言汲取上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。 总之，阅读力量在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读力量.对于高中学生在高考中取得好成果、适应社会的需要和培育终身学习力量意义重大。 反思这一学期的听课，感觉自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素养，英语一天不看，不听就会退步，因此在接下来的工作中要连续虚心向老老师学习，不断充实自己。 青年老师堂听课心得体会范文3： 4月7日，有幸在我校观摩了xx县学校语文青年老师优质课评比活动，期间我倾

9、听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对学校语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学

10、生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于健康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了学生的亲热伴侣，学生再也不是呆板、悄悄无闻的模范听众，他们的共性得