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文档简介

1、Unit4Drawinginthepark教学目标：1.学生能听说读写单词 park,draw,flower,them,boat,river:听说读单词：drawing,easy,difficult,try2.能听懂、会说、会读句型：Whatcanyousee?Icansee.Goodidea.并在日常生活中能灵活的运用所学的句型。3 .能流利地朗读、表演、理解对话，并能运用所学的句型来谈论个人的能力。教学过程：Step1.Greetings1.SingthesongIcanswimandIcanjump.2.BrainstormingIcan.由 Guess 学习单词 draw,flower

2、3.Enjoysomepictures(Whohasagoodmemory?)呈现句型 Whatcanyousee?Icansee.(让学生就最后一幅图导入)Step2.Presentation1.Watchcartoonsandchoosethetitle.A.Playingatschool.B.Drawinginthepark.C.Singinginthepark.2.Readthedialogueandcircle:Whatdotheydrawinthepark?学习单词 boat,riverCanyouseetheboatontheriver?3.Read,f 川 andanswer.

3、Timthingcancant 解决 easy,difficult.（让学生说说在生活中，对于自己来说,什么是困难的，什么是容易的。）Asentence:Whateveritisdifficult,weshouldhaveatry.HowaboutTim?读 Tim 的句子，注意语气。4.Readthedialogueandfindthedifficulties.Learningtip:Goodidea.Step3.Practice1.Readafterthetape.2.Letsread.（友情提示：试着读生 Tim 的心情,Mike 的语气。同学们，一定要认真读哦！）3.Sayachant.4.SingthesongWhatcanyousee?5.Dosomeexercise.(Readandjudge)Step4.Consolidation(Chooseonesceneanddrawapictur

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