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1、3.4.3 去括号 七年级数学组七年级数学组课题导入 请同学们看以下两题：（1）13-（7+5）；（2）13-7-5.计算一下这两道题的结果一样吗？若将数换成代数式，又会怎么样呢？学习目标 1.理解去括号法则，能准确应用法则将整式化简。要特别注意括号前面是要特别注意括号前面是“”号去号去括号时，括号内各项变号容易产生错误。括号时，括号内各项变号容易产生错误。（难点）（难点）自学指导 1.认真自学课本105106页内容，要求:(1)研读105-106页例6以前内容，并回答“云图”内的问题。(2)画出本节重点的语句，思考并熟记：括号前面是“”号去括号时，如何去括号？括号前面是“”号去括号时，如何去

2、括号？(3)钻研或试做课本页例、例7，进一步理解去括号法则，能准确应用法则将整式化简。自学检测 1. 重点句子填空并熟记：（组内检验互背，组长做好记录）去括号法则：去括号法则：括号前面是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都 正负号；括号前面是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都 正负号【注注】简记：去正不变，去负全变。去正不变，去负全变。2yx xy23x4x2自学检测尝试练习（尝试练习（检测你理解了没有？）A.填空（1）(ab)+(-c-d)= ; (2) (a-b)-(-c-d)= ; (3) -(a-b)+ (-c-d)= ; (4) -(a-b)- (-c-d)

3、= ;B.判断系列去括号是否正确（正确的打“”，不正确的打“”）：（1）a-(b-c)=a-b-c（ ）(2) -(a-b+c)=-a+b-c（ ）(3) c+2(a-b)=c+2a-b（ ）2.完成课本107页练习1T、2T。【注注】括号前有数字因数时，利用分配律，数字要乘遍括号内每一项，括号前有数字因数时，利用分配律，数字要乘遍括号内每一项，不要漏项。不要漏项。合作探究 例例1：先去括号，再合并同类项：（1）(a2+2ab+b2)(a2-2ab+b2)（2）2(2x2-y2)-3(3y2-2x2) 课堂小结 去括号法则：去括号法则：括号前面是括号前面是“”号，把括号和它前面的号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都号去掉，括号里各项都 正负号；正负号；括号前面是括号前面是“”号，把括号和它前面的号，把括号和它前面的“”号去掉，括

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