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文档简介

1、两位数加一位数（不进位）、整十数两位数加一位数（不进位）、整十数1.掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。方法。2.经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。3.在学习活动中，培养学生的动手操作能力和自主在学习活动中，培养学生的动手操作能力和自主探究、主动合作的意识。探究、主动合作的意识。一、引入新课一、引入新课观察算式，你有什么发现？观察算式，你有什么发现？算一算！算一算！10640530816453820727我发

2、现，几十加我发现，几十加几就得几十几。几就得几十几。10640530816453820727大家真棒，今天的新大家真棒，今天的新课大家也一定能学好！课大家也一定能学好！二、自主探究二、自主探究1 要求小林一共要写多少个字该怎要求小林一共要写多少个字该怎么列式呢？么列式呢？把它们相加把它们相加就可以啦！就可以啦！25怎么计算呢？怎么计算呢？2+ = ?252先算先算 527。727252再算再算 20727。 要求要求小林和小红已经写了多少个小林和小红已经写了多少个字该怎么列式呢字该怎么列式呢？2520+ = ?怎么计算呢？怎么计算呢？2520先算先算20加加20。40452520再算再算405是是45。252和和2520计计算时有什么不同？算时有什么不同？2522520220 572720 540452025+2是先算是先算5+2。2520是先是先算算2020。三、巩固深化三、巩固深化1. 做一做。做一做。你算对了吗？你算对了吗？838888909340452.说说你是用什么说说你是用什么方法算的。方法算的。8088909480899097四、课堂小结四、课堂小结两位数加一位数，要两位数加一位数，要先把个位上的数相加。先把个位上的数相加。两位数加整十数，要注意十两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。位上的数和十位上的数相加。252252020 572

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