新编家用电器维修项目教程课程标准

1、家用电器工程教程课程标准一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电类专业一一家电维修专门化方向的必修课，是电类其他 专业的选修课。通过本课程的学习，使学生掌握家用电器产品维修工中级家电维 修技能与生产技能，能看懂简单的电气控制电路，熟悉复杂电路的功能，掌握微电脑 控制的方框图，理解电路中主要器件的作用，至U达国家职业技能标准?家用电器产品 维修工?中级工水平。并为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学 习的能力打下良好的根底。主要内容有家用电热、电饮器具、家用照明电器、洗衣机、电风扇、电冰箱、 家用空调的维修技术。家用电器的原理局部力求简明易懂，维修内容力求与行业标准致。二、教学提

2、要、教学目标、课程内容1.一 教学提要本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围 绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，从“任务 与职业能力分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培 养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作工程为主线，创设工作情景，结合职 业技能证书考证，培养学生的家用电器产品的维修技能。本课程拟按工程模块编写。通过家电生产企业维修中心的维修任务单驱动教学，用技师引领维修、媒体播放等来丰富学生的感性知识，通过学生拆装、维修， 教师的主导，学生的自学去充分表达理实一体化教学与学生的自主性学习、研究性学

3、习的新理念。本教材由家电行业协会与维修企业提供维修资料，展现最新的维修技术,与生产实际联系紧密， 工程教材特征明显。本课程是家电维修专业五门核心课程之一， 由于是工程系列教材，所以非常便于学生的学、教师的教。本课程建议课时为130学时。具体课题的课时数以课程内容的重要性和容量来确二教学目标知识目标、能力目标、情感与态度培育目标1能够熟知家用电器中常用元器件的作用。2理解电热器具、电炊器具、照明电器、洗衣机、电风扇及冰箱与空调器的 工作过程。3在家用电器原理方面要求能够用方框图说明微电脑控制电路的工作原理， 读懂简单、常用的电气控制电路，熟悉复杂电路的功能，理论知识做到够用为 度。4了解变频冰箱

4、、变频家用空调的工作原理。2能力目标1会使用电工工具与电工、电子仪表。2初步掌握电、气焊技术。3会检修家用电器常见故障。4通过家电维修实训使学生到达国家职业技能标准?家用电器产品维修工? 中级工水平。1在掌握家电维修技能的根底上喜爱家电维修专业；2在完成维修任务的情况下享受成功的心理美感；3在得到老师、师傅的赞许鼓励下造就敬岗爱业的情操；4在严格的技能训练过程中养成热爱劳动、保护公物、团结合作、关心集体 的美德。5在严格的生产技能培养过程中形成平安生产、产量质量意识。三课程内容工程一家用照明电器任务一电子式荧光灯技能1.会安装、维修电子日光灯任务二电子调光灯工程二家用电热与电炊器具任务一电热取

5、暖器任务二电热水器知识点3. 了解微电脑型电热水器的控制原理框图任务三电饭锅任务四微波炉知识点3.理解微电脑型微波炉的控制原理框图任务五 电磁炉工程三任务一双桶波轮式洗衣机洗衣机任务二 全自动波轮洗衣机任务三滚筒式洗衣机知识点3.理解微电脑型洗衣机工作原理工程四任务一台式电风扇框图电风扇任务二吊扇工程五电冰箱任务一电冰箱的制冷设备技能2.会弯管、扩管、任务二电冰箱的制冷原理技能1.会抽真空、充灌制冷剂任务三电冰箱的电气控制原理知识点4.理解微电脑变频电冰箱工作原理框图工程六家用空调器任务一家用空调器的制冷设备知识点2. 了解四通阀、电磁阀结构与作用任务二空调器知识点2.掌握窗式空调器制冷电气控

6、制原理任务三分体式空调技能1.能检修热泵型空调器制冷、制热循环系统技能4.选学分体空调器的安装需有平安保障三、教学建议1.教学建议本课程必须按工程进行教学，每完成一个工程教学都应考核评价。其重点内容是维修 技能，技能训练课应占总课时的50%通过拆装、维修训练让其掌握重点内容，应采用理实一体化、自主学习、研究学习等教学方法进行技能教学。本课程的难点在于学 生的感性知识欠缺，理论根底较差，应采用技师引领、媒体播放、拆装、维修训练等 手段丰富学生的感性知识，通过理实一体化的教学克服难点。本课程提供的实训内容较多，在进行教学时，必须紧密联系生产实际，兼顾技能 考证。各校可根据先开的通用技能训练以及后续

7、的实践性教学工程，对本课程的实训工程作灵活处理。局部实践内容可借助电子仿真软件来模拟。在教学过程中，教师一定要积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，培养团 结协作精神。2.考核评价建议注重教学过程评价与考核方法、评价方法的多样化1在每个工程评价和综合评价时，建议技占70%理论占30%2改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、工程评价、 等模式。3关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技 能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。4应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，全面综合评价学生能力四、教学时间分配1.学时分配总学时 130序号项目课时理实一体教学课时技能训练课时1工程一 家用照明电器维修技术662工程二 家用电热、电炊器具维修技术10103工程三 洗衣机维修技术8104工程四 电风扇维修技术445工程五 电冰箱维修技术16166工程六 豕用空调维修技术16167机动8五 实训设备配置建议按每学期两个班，每班45名学生配置项序设备名称单