苏教必修3教案学案第18课时613分层抽样

1、第18课时分层抽样【学习导航】学习要求1. 体会分层抽样的的概念及如何用分 层抽样获取样本；2 感受分层抽样也是等可能性抽样，它适用于总体由差异明显的几部 分组成的；3 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的特点及适用范围。【课堂互动】 自学评价 案例1某校高一、高二和高三年级分别有 学生1000, 800和700名，为了了解全校学 生的视力情况，欲从中抽取容量为100的样 本，怎样抽样较为合理.【分析】如果在2500名学生中随机抽取100 名学生作为样本，或者在三个年级中平均抽 取学生组成样本，这样的样本是否合理？能 否反映总体情况？由于不同年级的学生视力状况有一定 的差异，为准确反映客观实际，

2、不仅要使每个 个体被抽到的机会均等 ，而且要注意总体中 个体的层次性，从而使抽取的样本具有良好 的代表性对于这种容量较大、个体差异较 大且明显分成几部分的总体，就考虑用 分层抽样来抽取样本.1.分层抽样分层抽样的概念：当总体由差异明显的几个部分组成时,为了使样本更客观地反映 总体情况,我们常常将总体中的个体按不同 的特点分成层次比较分明的几部分，然后按各部分在总体中所占的比实施抽样，这样的抽样方法称为分层抽样(stratified sampli ng)分层抽样的步骤为：(1) 将总体按一定标准分层；计算各层的个体数与总体的个体数 的比； 按各层个体数占总体的个体数的比确定各层应抽取的样本容量；

3、(4)在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统扌由样)。【小结】分层抽样适用于总体由差异比 较明显的几个部分组成的情况，是等可能抽样， 它也是客观的、公平的；分层抽样是建立在简单随机抽样或系统 抽样的基础上的，由于它充分利用了已知信息， 使样本具有较好的代表性，而且在各层抽样时可 以根据情况采用不同的抽样方法，因此在实践中 有着非常广泛的应用.2.三种抽样方法的比较类别特点相互联系适用范围共同占八、简单随机抽样从总体中逐个抽取总体中的个体数较少抽样 过程 中每 个个 体被 抽到 的可 能性 相同系统抽样将总体平 均分成几 部分，按事 先确定的 规则分别 在各部分 中抽取在起始 部分抽 样时，采

4、用简单 随机抽 样总体中的个体数较多分层抽样将总体分 成几层，按 各层个体 数之比抽取各层抽 样时采 用简单 随机抽 样或系 统抽样总体由 差异明 显的几 部分组 成【精典范例】例1某政府机关有在编人员 100人，其中副处 级以上干部10人，一般干部70人，工人20人, 上级机关为了了解政府机构改革意见，要从中 抽取一个容量为20的样本，试确定用何种方法 抽取，请具体实施抽取。【解】因为机构改革关系到各种人的不同利益， 故采用分层抽样方法为妥。型5,102空14垒420555所以从副处以上干部中抽取 2人，从一般 干部中抽取14人，从工作中抽取 4人。例2某电视台在因特网上就观众对某一节目的

5、喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为 12000 人，其中持各种态度的人数如下表所示：很喜爱喜爱一般不喜爱2435456739261072电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取 60人进行更为详细的 调查，应怎样进行抽样？分析：因为总体中人数较多，所以不宜采用 简单随机抽样，又由于持不同态度的人数差 异较大，故也不宜用系统抽样方法，而以分 层抽样为妥。【解】可用分层抽样方法，其总体容量为“很喜爱”占2435487120002400，应取60纹12人2400“喜爱”4567120004567120006012000，“ 一般”3926占392612000,应取6020人12000“

6、不喜爱”占1072,应取120001072.605人12000因此，采用分层抽样的方法在“很喜爱”、“喜爱”、“一般”和“不喜爱”的2435 人、4567人、3926人和1072人中分别抽取12人、23人、20人和5人。23人例3某所学校有小学部、初中部和高 中部，在校小学生、初中生和咼中生之比为 5: 2: 3,且已知初中生有 800人，现要从 这所学校中抽取一个容量为80的样本以了解他们对某一问题的看法， 应采用什么抽样 方法？从小学部、初中部及高中部各抽取多 少名？总体上看，平均多少名学生中抽取到 一名学生？【解】因为总体由三类差异明显的个体构成， 所以应采用分层抽样的方法进行抽取。由于

7、样本容量为 80,小学生、初中生、 高中生之比为 5: 2: 3,所以就抽取5小学生为8040 (人),102初中生为8016(人)10咼中生为8024 (人)10800800名初中生抽取16人，50 ,所16以平均50名学生中抽取一名学生。例4下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理？(1) 从10台冰箱中抽取3台进行质量检查；某电影院有32排座位，每排有 40个座位， 座位号为140。有一次报告会坐满了听众， 报告会结束以后为听取意见，需留下32名听众进行座谈；某学校有160名教职工，其中教师 120名， 行政人员16名，后勤人员24名，为了了解教 职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取一个

8、容量为20的样本。分析：(1)用抽签法或随机数表法。(2) 总体容量比较大，用抽签法或随机数表法比较麻烦。由于人员没有明显差异，且刚好32 排,每排人数相同，可用系统抽样。(3) 由于学校各类人员对这一问题的看法 可能差异较大，故应采用分层抽样方法。【解】(1) 用抽签法或随机数表法。(2) 将每排的40个人组成一组，共32组，从 第一排至第32排分别为第132组，先在第 一排用简单随机抽样法抽出一名听众， 再将其 各排与此听众座位号相同的听众全部取出。(3) 总体容量为160，故样本中120教师人数应为20 15名，160行政人员人数为20丄6216024后勤人员人数为203160追踪训练一

9、1 某公司生产三种型号的轿车，产量分别 为1200辆、6000辆、2000辆。为检验该公司 的产品质量，现用分层抽样的方法抽取46辆进行检验，这三种型号的轿车应分别抽取_6、_30和 辆。2. 某商场想通过检查发票及销售记录的 2% 来快速估计每月的销售总额，采取如下方法：从 某本50张的发票存根中随机抽取一张，如 15 号，然后按顺序往后将 65号、115号、165 号、发票上的销售额组成一个调查样本。这种抽取样本的方法是(B )(A)抽签法 (B)系统抽样(C)分层抽样(D)随机数表法3 某班有50名学生，(其中有30名男 生，20名女生)现调查平均身高，准备抽取 10%问应如何抽样？如果

10、已知男女身高有显著不同，又应如何抽样？ 解：(1)可用系统抽样的方法：第一步 先将这50名学生从00到49 随机编号，并分成 5段；第二步 在第一段00、01、02、03、 09这十个编号中用简单随机抽样确定起始 号码，比如03第三步将003逐次加上部分的“长度” (第一部分中个体的个数)的0倍、1倍、2 倍、9倍得到样本：03、 13、 23、 33、 43(2) 因为总体由两类差异明显的个体构 成，所以应采用分层抽样的方法进行抽取： 其中男生抽三名，女生抽两名。4 .某单位有2000名职工，老年、中年、 青年分布在管理、技术开发、营销、生产各 部门中，如下表所示：(3) 对北京奥运会筹备情况的了解与年龄、 门关系不大，可以用系统抽样或简单随机抽样进 行.人数管理技 术 开 发营销生产小计老年40404080200中年80120160240600青年401602807201200小计16032048010402000(1) 若要抽取40人调查身体情况，则应该怎样抽样？ (2)若要开一个25人的讨论单 位发展与薪金调整方面的座谈会，则应怎样抽选出席人？ 若要抽20人调查对北京奥 运会筹备情况的了解，则应怎样抽样？【解】(