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文档简介

1、整理课件1国外的自然外语环境？ 整理课件整理课件2，找机会跟外国人交流？VanPatten 等语言学家分析：只抓几个关键单词，结构成分被“滤掉” ；只交换含义，多说并不增长正确句式的能力；“听”和“说”之间的语言结构没有联系；整理课件3，外国人能帮我改正语言中的错误？错误是思维的反射，纠正不起作用；不了解犯错误的本质，纠正会起反效果；Krashen 认为，纠正错误是根本没有地位的；行为学派 “负反馈”观点；整理课件4，英语角里的纠结？语言学家的研究发现：跟比自己水平低的人交流如何？跟比自己水平高的人交流如何？当注意到对方话语中的错误时有什么影响？整理课件过早开口是言早必失？扼杀了必要的“沉默期

2、”，反而难以提高；很快开始用错误百出的低水平“自创语”交流；易造成外语的“石化”，一旦形成，终身难改；整理课件理解式输入 i +1（comprehensible input i +1）“i+1”是理想的输入条件；不可理解的语言是一种噪音；自然外语环境中有多少噪音成分？整理课件We acquire language in one way only: when we are exposed to input (written or spoken language) that is comprehensible to us. Comprehensible input is the necessary but also sufficient condition for language acquisition to take place.- Krashen & Terrell，1983, The Natural Approach. Hayward, California: Hayward Press. 整理课件总结：1，成年人不要迷信国外的语言环境；2，用外语交流并不是学习外语的最有效方式；3，过早开口说外语和随意用外语交流是有害的；4，一旦“坏的交流习惯”养成，

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