-数据透视表训练

1、1.6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，布局以“班级”为分页，以“日期”为行字段，以“姓名”为列字段，以“迟到”为计数项，从Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-1F】所示。2.6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“项目工程”为分页，以“原料”为行字段，以“日期”为列字段，以“金额”为求和项，从Sheet6 工作表 A1 单元格起建立及数据透视表，结果如【样文7-2F】所示。3.6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“产品规格”为分页，以“季度” 为行字段， 以“车间” 为列字段， 以“不合格产品” 、“合格产品” 和“总数

2、”为求和项，从 Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，如【样文 7-3F】所示。4.6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“销售区间”为分页，5.6.7.以“类别”为行字段，以“月份”为列字段，以“销售额”为求和项，从Sheet6工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-4F 】所示。6建立数据透视表：使用 “数据源”工作表中的数据，以“科类”为分页，以“类别”为行字段，以“录取批次”为列字段，以各中学上线人数分别为求和项，从Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-5F】所示。6建立数据透视表：使用 “数据源”工作表中的数

3、据，以“产地”为分页，以“品牌”为列字段， 以各市场销售量分别为求和项， 从 Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文 7-6F】所示。6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“经销商”为分页，以“品牌”为行字段，以“型号”为列字段，以“数量”为求和项，从Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-7F】所示。8.6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“经销商”为行字段，以“品种”为列字段，以二天的销售量分别为求和项，从Sheet6 工作表的A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-8F】所示。9.6建立数据透视表：

4、使用 “数据源”工作表中的数据，以“车间”为分页，以“型号”为行字段，以“设备名称”为列字段，以“折损数量”为求和项，从Sheet6工作表的 A1 单元格起建立及数据透视表，结果如【样文7-9F】所示。10. 6建立数据透视表： 使用 “数据源”工作表中的数据，以“系别”为分页，以“班级”为行字段， 以各科考试成绩为平均值项， 从 Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立及数据透视表，结果如【样文 7-10F】所示。11. 6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“书店名称”为分页，以“书籍名称”为行字段，以“类别”为列字段，以“销售数量”为平均值项，从Sheet6 工作表的 A1

5、 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-11F】所示。12. 6建立数据透视表： 使用 “数据源”工作表中的数据，以“学校”为分页，以“仪器名称”为行字段，以“数量”为求和项，从Sheet6 工作表的A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-12F】所示。13. 6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“批发市场”为分页，以“日期”为行字段，以“批发价”为最大值项，从Sheet6工作表的A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-13F】所示。14. 6建立数据透视表 ：使用“数据源”工作表中的数据，以“销售地区”为行字段，以“产品名称”为列字段，以“销售额”为求和项，从Sh

6、eet6 工作表的A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-14F】所示。15. 6建立数据透视表： 使用 “数据源”工作表中的数据，以“级别”为分页，以“实验室名称”为行字段，以“单位”为列字段，以“国家拨款”为求和项，从Sheet6工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-15F 】所示。16. 6建立数据透视表： 使用 “数据源”工作表中的数据，以“年度”为分页，以“企业名称” 为行字段， 以“地理位置” 为列字段， 以“纯利润” 为平均值项， 从 Sheet6工作表的 A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-16F 】所示。17. 6建立数据透视表：使用“数据源

7、”工作表中的数据，以“部门”为行字段，以“学历”为列字段，以“工资”为平均值项，从Sheet6 工作表的A1 单元格起建立数据透视表，结果如【样文7-17F】所示。18. 6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“职称”为行字段，以“评教得分” 为平均值项， 从 Sheet6 工作表的 A1 单元格起建立数据透视图 （及数据透视表），结果如【样文 7-18F】所示。19. 6建立数据透视表 ：使用“数据源”工作表中的数据，以“职业”为分页，以“模块”为行字段，以“总分”为最大值项，从Sheet6 工作表的A1 单元格起建立数据透视图 (及数据透视表)，结果如【样文7-19F】所示。2

8、0. 6建立数据透视表：使用“数据源”工作表中的数据，以“单位”为行字段，以“农作物”为列字段，以“产量”为求和项，从Sheet6 工作表的A1 单元格起建立数据透视图 (及数据透视表 )，结果如【样文7-20F】所示。父亲的格局决定家庭的方向一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能

9、，是家庭庭的发展方向不出错。“权威 ”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家老话说 “不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都会受到好的影响。在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。蒙田曾说： “作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 ”一个父亲胜过一百个老师，父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形