苏教版生物七年级上册1.2.1探索生命的器具 学案（无答案）

1、.探究生命的器具 教学目的学习目的1、 说出显微镜的根本构造与作用。2、 识别几种常用的探究器具，并说出其用处。3、 使用显微镜观察制作的临时装片。重点、难点：1、 说出显微镜的根本构造与作用。2、 使用显微镜观察制作的临时装片。教学过程：1、 自主学习：阅读生物学教材P19P26页找到问题的答案：要求：各组成员必须在组长的指导下完成学习目的。找到其答案并在书中找到画出时间10分钟1、根据教材P20，图2-2，认识显微镜的构造。关闭课本，尝试填写以下图中显微镜各部分的名称：1 ；2 ；3 ； 4 ；5 ；6 ；7 ；8 ；9 ；10 ；11 ；12 ；2、根据教材P21-23，理解显微镜的操作

2、步骤。取镜：一手 ，另一手 ，放在离实验桌 处，不可 提取；选目镜、物镜：用 镜；对光：明光：用 镜，用 光圈；暗光：用 镜，用 光圈；放标本、调焦、观察：像为 像，放大倍数为 。收镜：转动转换器，物镜 通光孔，镜筒放到 处。3、使用常用的探究器具时，要注意平安。如：使用酒精灯加热时，不要 加热装置，加热完毕后要 地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口 ，以免液体受热溅出或喷出而伤人；对加热后的器具，不要用手 接触。4、制作临时玻片标本：擦载玻片， 滴清水；撕取表皮要薄而透明，水中展平防止细胞重叠；盖盖玻片：使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上防止产生气泡

3、，汲取多余的水；染色、观察。2、 组间展示交流，达成共识。三、合作探究,组间展示交流，达成共识。1.用显微镜观察微小物体时，目镜上有"5×"字样。物镜上标有"45×"字样。观察到的物体的实际放大倍数是 A5倍 B45倍 C50倍 D225倍 2.把刻有"p"的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是 Aq Bp Cd Db 3.当低倍镜换上高倍镜后 A细胞数量变多，视野变暗 B细胞数量变多，视野变亮 C细胞数量变少，视野变暗 D细胞数量变少，视野变亮 4.用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到

4、视野的中心，装片挪动的方向应该是 A右下方 B右上方 C左上方 D左下方5.把显微镜的相应功能与相应构造名称用线连起来。 安装目镜的地方 a遮光器 调节光线强弱 b反光镜 安装物镜的地方 c镜筒 反射光线 d转换器 小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋 大范围升降镜筒 f细准焦螺旋放大作用 g目镜、物镜四、课堂小结5、 扩展进步：自我评价P26页1、2、3题。6、 当堂练习：1.使用显微镜对光的程序是选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜右眼睁开 转动反光镜调节出一个白亮的视野A. B. C. D.2.用显微镜进展观察的材料必须是 A.新颖的 B.完好的 C.薄

5、而透明的 D.枯燥的 3.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为 A擦片滴水取材入水观察 B擦片滴水取材盖片观察 C擦片滴水取材入水盖片 D擦片取材入水盖片观察 4.在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是 A防止水溢出 B防止观察材料受损害 C防止出现气泡 D防止盖玻片受损5.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。假设目镜不变，物镜换成40×时，那么在视野中可看到这行细胞中的A.2个B.4个C.16个D.32个 6.李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节 A细准焦螺旋 B反光镜 C目镜 D物镜七、学习