苏科版物理八年级上学期导学案 4.3凸透镜成像规律

1、.课题：4.3凸透镜成像规律 课型：新授 片区主备人： 学校集备组长签名 执教老师签名 班级： 学生姓名： 家长签名： 教学目的1知道凸透镜成像规律，初步理解物体的位置与凸透镜成像大小的关系。2掌握根本的实验操作才能，体验科学探究的过程和方法。教学重点通过观察和实验探究，理解凸透镜成像的规律教学难点探究凸透镜成像规律的过程.教学方法通过对凸透镜成像的观察和探究，学会研究未知问题的方法一、课前预习1凸透镜对光线有 作用，所以凸透镜又叫 透镜。凹透镜对光线有 作用，所以凹透镜又叫 透镜。在图中填上适当的光学元件2 到 间隔 称为物距；用字母 表示 到 间隔 称为像距；用字母 表示以下图中物距是指

2、段，像距是指 段。3. 凸透镜能使平行光会聚在一点，这个点F叫做 ； 焦点到透镜中心的间隔 f叫做 。4完成以下光路图二、课堂新授【情境创设】当我们用放大镜观察远近不同的物体时会看到不同的效果，小小的凸透镜竟然这么神奇，那么你想知道其中的奥秘吗？任务一：凸透镜成像情况【合作探究】请你用一个家里常用的放大镜去观察书本上的字【任务解决】1.当放大镜间隔 书本很近时看到的字是 正立/倒立 缩小/放大的像。2.当放大镜间隔 书本更远时看到的字是 正立/倒立 缩小/放大的像。3.请用两个焦距不同的放大镜，离书本同样的间隔 即控制 一样 观察字有什么不同？ 任务二：凸透镜成像规律【合作探究】.探究活动：实

3、验名称探究凸透镜成像规律实验器材焦距为_cm的凸透镜、带刻度尺的光具座、蜡烛，光屏注 意 点烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在_ 上实验时要挪动光屏找到最明晰的像活动一：调整烛焰、光屏，当出现倒立、放大缩小像时记录数据于下表像的性质实验序号物距u像距v倒立、缩小的像12倒立、放大的像12分析数据，你能得到什么规律： 讨论：成倒立、缩小的像时物距与焦距两倍焦距有什么关系？像距与焦距两倍焦距又有什么关系？成倒立、放大的像时物距与焦距两倍焦距有什么关系？像距与焦距两倍焦距又有什么关系？活动二：凸透镜能否成倒立、等大实像？什么时候成？调整烛焰、光屏，当出现倒立、等大实像记录数据于下表实验序号物距u像距v

4、12结论： 活动三：凸透镜什么时候成正立放大的像？调节蜡烛到透镜的间隔 ，当观察到正立、放大像时，记录下物距。调节光屏，光屏上能否找到像？这说明了什么？ 实验次数物距u12结论： 【任务解决】请你简单归纳凸透镜成像的规律：【应用升华】 根据探究及归纳，完成以下表格：物距u与焦距f的关系 像距v与焦距f的关系 成像性质 u>2fu=2f f<u<2f u=f u<f三、课堂检测1在探究凸透镜成像规律时，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到 。目的为了 2将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜挪动时，在光屏上可先观察到_、_的实像，当蜡烛移到距凸

5、透镜二倍焦距时可观察到_、_的实像，接着挪动蜡烛可观察到_、_的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_、_的虚像。3凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_；凸透镜成实像和虚像的分界点是_4在探究凸透镜成像的实验中，在屏上出现的像是_像填“虚或“实四、课后稳固5将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到A倒立、放大的实像B倒立、缩小的实像C正立、放大的虚像 D正立、缩小的实像6关于像，以下说法中正确的选项是A凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B虚像都是由光的反射形成的

6、，实像都是由光的折射形成的C虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的D虚像用眼可以看到，用光屏接收不到7某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的间隔 为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像保持蜡烛到光屏的间隔 不变，应选择的凸透镜是 A焦距大于30 cm的 B焦距小于30 cm的C焦距等于30 cm的 D焦距等于15 cm的8. 一束太阳光通过一个凸透镜后10cm白纸上留下一很小的亮点，用这个凸透镜去做实验，当把物体分别放在距透镜30cm、20cm、15cm、5cm的位置时，分别可以得到一个什么样的像？序号物距 像的位置范围 像的特点30cm20cm15cm5cm9.一个凸透镜的焦距为20cm，假