鲁教版（五四制）八年级全 第二单元 第二节《自然界中的水》 导学案（无答案）

1、.第二单元 第二节 自然界中的水总第9课时设计人姓名：胡伟 单位名称：宁阳二十中【学习目的】 1、认识纯洁物和混合物。 2、知道混合物的别离方法，学会过滤的根本操作。 3、认识水的分布，增强淡水危机意识。【学习重点】混合物的别离方法【学习过程】一、课前预习：学习任务一：认识水的天然循环，联络实际，答复以下问题观察P30页图中水的天然循环道路，想一想，在水循环的每一环节上水分子是怎样运动的？水分子的能量如何变化？是什么原因导致了水分子能量的变化？学习任务二：阅读教材内容，理解天然水的人工净化，答复以下问题：1、为什么要对天然水进展净化？2、考虑并讨论：?实验探究2-2?中“净化天然水答复以下问题

2、1、天然水的净化过程可分为 、 、 、 、几个步骤。2、过滤是把 与 别离的 一种方法。在过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠其中“一贴指 。贴紧的标志是 “二低指 ；“三靠指 ；3、过滤中玻璃棒的作用是 。3、阅读教材P32页，答复：1、蒸发是把 别离的一种方法。例如： 。2、蒸馏是把 和 别离的一种方法。例如 ： 。在自来水的 消费过程中要对天然水进展 、 、 几步处理。加明矾的作用是 。活性碳疏松多孔，外表积很大，具有较强的_。学习任务三：阅读教材，完成纯洁物和混合物的有关问题1、 由 称为混合物。 例如 、 。在混合物中，各种物质都保持 。2、 由 称为纯洁物。例如 、 、 。【预习诊断

3、】1、以下说法中正确的选项是 A、无色无臭清澈透明的水一定是纯洁物B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味C、青少年长期饮用纯洁水有益安康D、使用硬水对生活和消费有益2、在消费、生活中常用到以下物质，其中属于纯洁物的是 A、碘酒 B、干净清新的空气C、冰水混合物 D、石油3、关于过滤操作的表达不正确的选项是 A、滤纸的边缘要低于漏斗口B、液面要始终不低于滤纸的边缘C、玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁4、进展过滤操作时，使用正确的一组仪器是 A、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗 B、铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗C、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒 D、铁架台、铁圈、烧杯、

4、漏斗、滤纸、玻璃棒5、别离混合物常用的方法有：A、过滤 B、蒸发 C、蒸馏。请选择合理的方法别离以下混合物填序号。1酒精和水 2海水中获取食盐 6、我们饮用的水是由河水等净化所得，河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用水可经过如下的净化步骤：河水明矾沉淀过滤加氯气净化 A B C D1可除去大颗粒悬浮物的是 ；2能消毒杀菌的步骤是 ；此过程是 变化。【课堂训练】二、拓展提升训练：1、别离混合物的方法有哪些？2、某同学对天然水进展过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？3、 如何区分软水和硬水？系统总结：四、达标测评：10分 1、1分城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可

5、表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水，其中属于化学变化的一步是 A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒2、1分以下说法中正确的选项是 A、无色、无臭、清澈透明的水一定是纯洁物 B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味 C、青少年长期饮用纯洁水有益安康 D、使用硬水对生活和消费有益3、1分在消费、生活中常用到以下物质，其中属于纯洁物的是 A、碘酒 B、不锈钢 C、液氧 D、石油4、1分以下各组物质中，可以用过滤的方法加以别离的是 A、食盐和水 B、酒精和水C、 铁粉和水 D、糖和水5、1分水可以造福人类，但水被污染后就会给人类造成灾难，为了防止水的污染，以下各项措施中可以采用的是 A、生活污水经过处理后再排放 B、制止水中所有动植物的生长 C、任意排放工业废水 D、制止使用农药化肥 6、1分以下物质属于混合物的是 A、冰水混合物 B、氧化镁 C、液态氧 D、干净的空气 7、2分过滤过程中的两低分别指： 1 ；2 8、2分某同学对天然水进展过滤后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因有至少写出两点：1 2 附答案：【预习诊断】1、B 2、C 3、B 4、D 5、1C 2B 6、1C 2D 化学二、拓展提升训练：1、过滤、吸附、蒸发、结晶、蒸馏等。2、滤纸破损；仪器本身不干净；滤液液面高于滤纸边缘等。3、用肥皂水。泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多浮渣少的是软水。四、