鲁教版（五四学制）八年级全 第四单元 第一节《空气的成分》导学案（答案不全）

1、.第四单元 第一节 空气的成分1设计人：孔令琪 乡饮中心学校【学习目的】：1、记住空气的组成及各成分的体积分数，知道空气是一种混合物。2、通过对空气中氧气含量的测定实验，学会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。【学习重难点】：重难点:空气中氧气含量的测定【学习活动】：学习问题1：空气中有哪些成分？学习任务一：阅读教材74页，理解空气成分。感知问题：通过生活中的现象完成以下内容植物的光合作用说明空气中含有_和_。通过水的天然循环、冬天玻璃窗上结出的冰花、大雾等现象说明空气中含有_。闪电能使空气中的氮气转化成了硝酸，植物生长需要的氮肥，促进了植物的生长，说明空气中含有_学习结论：空气中各

2、种气体的体积分数：氮气_氧气_二氧化碳_稀有气体_水蒸气和杂质_。学习问题2：如何测定空气中氧气的含量？学习任务二：完成教材98页第6题。感知素材：分析右图所示装置，假设向外拉注射器的活塞会有什么现象发生？猜测一下：吸入注射器内的气体体积与进入瓶中的水的体积有什么关系？感知问题：结合教材98页第6题，考虑以下问题。1.本实验的原理是什么？水倒吸进去的原因2.假如红磷缺乏，那么测得氧气的体积有何影响？3、假如不充分冷却就再翻开止水夹，那么测得氧气的体积有何影响？学习结论：实验探究：用选择药品粗略测定空气中氧气的含量实验步骤：1组装仪器并检验装置气密性2关闭止水夹，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气

3、瓶并把塞子塞紧，导管末端伸入水槽。3待燃烧停顿并冷却后，翻开止水夹。4观察并记录实验现象。实验结论：空气中氧气大约占空气体积的_。学习问题3：怎样利用教材79页的装置测定空气中的含量？学习任务三：阅读教材79页实验探究4-1，完成以下问题。1、如何将密闭容器中的氧气消耗掉？测定的原理是什么？2、怎样确定消耗掉氧气的体积？3、反响完毕后，注射器和具支试管内还有物质吗？主要是什么？由此得出什么结论？感知素材：1、在加热条件下铜在空气中只和氧气反响生成黑色固体氧化铜。2、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体。3、蜡烛在点燃的条件下和空气中的氧气反响生成水和二氧化碳。4、镁条在点燃的条件下和空气中的

4、氧气、二氧化碳、氮气都能发生化学变化。5、红磷在点燃的条件下只和空气中的氧气反响生成五氧化二磷固体。感知问题：1、2、 结合配套P80第8题，分析上述实验在哪些环节上可能造成误差？3、以上两个实验，在测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？学习结论：1、实验原理： 2、本卷须知：【学习诊断】：1、如今我们知道，枯燥干净的空气主要是以_、_和_组成，另外，还含有少量的_和极少量的_。2、测定空气中氧气的含量。测定原理：利用加热细铜丝消耗密闭容器中的氧气而不产生新的气体，铜与氧气反响的表达式为：_仪器和药品：_ 实验现象： _ 实验分析与结论：注射器内原来空气的体积为10ml

5、，实验后体积为4ml，减少体积即为_的体积，硬质玻璃管的体积为20ml。由此证明，空气中氧气约占_，也证明了空气是一种_物。考点一：认识空气的成分对应练习：1、 空气成分中，体积分数占78%的是 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳2、 大佬韩国“岁月号沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气，富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是 A、1：2 B、1：5 C、1：4 D、21：79考点二：测定空气中氧气的含量对应练习：1、 常温下，将100ml空气通过足量灼热的铜网，充分反响后，恢复到常温，余下气体的体积约为 A、80 ml B、60 ml C、40

6、ml D、20ml2、小明同学用右图所示的装置做测定空气中氧气的含量的实验。点燃红磷后，发现红磷可以燃烧，发出白光，放出热量，产生浓浓的白烟，过一会红磷熄灭。 红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，会观察到什么现象？ 燃烧后，集气瓶内气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质。 物理性质有_ 化学性质有_ 小明同学在实验中，发现进入集气瓶里的水未到达预定的高度，请你帮小明分析一下原因。至少写出两点1_ 2_ 3、为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的具支试管作反响容器，将过量的铜粉放入试管，用橡皮塞塞紧具支试管，通过导管与实际容积为60mL且光滑性很好

7、的针筒注射器组成如图的实验装置请答复以下问题：1实验前，将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处，然后松开手，假设活塞仍能返回至30mL刻度处，那么说明_；2实验开场时，注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上，用酒精灯加热铜粉，会看到试管内_，等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在_mL的刻度线上3在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_4假设他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%，造成该实验出现误差的原因可能是_填序号加热时没有不断推拉注射器活塞读数时没有冷却至室温参加铜粉量太少参加铜粉量太多限时作业：1、 现有以下四种气体稀有气体 氧气 氮气 二氧化碳按在空气中含量

8、体积分数由多到少的排列顺序为 _。2、关于空气的组成，从以下实验和生活中你能获得什么结论？1小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明_ 。2夏天从冰箱中拿出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，说明 _ 。3长期放置的澄清石灰水，在瓶壁和石灰水的液面上会出现许多白色固体，说明_。3、2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反响，感觉到呼吸困难，这是因为高原地区空气里   A氧气体积分数大大低于21%B氮气体积分数大大超过78%C氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D二氧化碳气体含量大大增加4、1小红采用了课本所示的装置来测定空气中氧气的含量。测得

9、的实验数据如下：反响前注射器内气体体积反响后注射器内气体体积20ml17ml反响后注射器内气体体20ml17ml造成该实验误差的原因不可能是   A没有交替缓慢推动两个注射器内的活塞 B参加铜丝量太少C停顿加热后没有冷却到室温就读数 D参加铜丝量太多2右图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量燃烧匙中为红磷。该实验认识正确的选项是   A选用红磷是因为反响可以耗尽O2，生成固态的P2O5B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D本实验可以证明空气含有2、O2、CO2和稀有气体答案：考点一:1、A 2、 A考点二：1、A 2、1难溶于水；不能燃烧，也不

10、支持燃烧。 2红磷量缺乏;装置漏气3、1气密性良好2固体有红色变黑色；143使空气中氧气充分反响 4限时作业：1、 2、1含氧气 2含水蒸气 3含二氧化碳 3、C 4、1D 2 A第四单元 第一节 空气的成分2设计人：孔令琪 乡饮中心学校【学习目的】：1、记住空气工业别离的原理。2、联络实际记住氧气、氮气、稀有气体的物理性质和主要用处。理解空气是一种重要的资源。3、通过探究不同气体样本二氧化碳的含量的差异，理解空气质量状况随时间地点不同而有所不同；认识空气质量报告，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。【学习重难点】：重点:住氧气、氮气、稀有气体的物理性质和主要用处。难点:探究不同气体样本二氧化

11、碳的含量的差异。【学习活动】：学习问题1：为什么说空气是一种重要的资源？学习任务一：阅读教材80页，理解空气是一种重要的资源。完成以下问题。根据图示描绘工业上是怎样将空气中成分别分开的？利用了什么原理？属于什么变化？感知问题：举例说出氧气、氮气、稀有气体有哪些用处？学习结论：总结氧气、氮气、稀有气体的用处学习问题2：通风不畅环境中的空气与新颖空气的有哪些区别？学习任务二：阅读教材81页实验探究4-2，完成以下问题。1、通风不畅环境中的空气与新颖空气的有什么区别？2、 小明是将操场上的气体搜集带回教室的道理是什么？你还有其他方法吗？感知问题：1、你认为小明的方案能得出准确的实验结果吗？还需要做哪

12、些该进？2、你是如何控制实验条件，保证比照实验的可比性的？学习结论：探究不同气体样本中二氧化碳含量实验本卷须知:学习问题3：空气质量日报有哪些内容？学习任务三：阅读教材82页活动天地4-1及83页多识一点，完成以下问题。1、 空气质量报告的主要内容是什么？什么是空气污染指数？它与空气质量状况的关系如何？2、空气污染的危害有那些？怎样防止空气污染？感知问题：1、目前计入空气污染指数的工程有哪些？2、 当空气污染指数为110时，空气质量状况如何？对安康有什么影响？学习结论：1、实验原理： 2、本卷须知：【学习诊断】：1、工业上将各种气体别离的方法是：首先通过_，使空气液化，然后_利用空气中各种气体

13、的_不同，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而把各种气体别分开。这种方法属于_变化。2、空气污染指数越大，空气质量越_，空气质量级别数目越大，空气质量越_。3、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，以下气体中最不适宜装入的是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.空气4、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是 A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 二氧化硫考点一：空气是一种珍贵的资源对应练习：3、 空气中含量较多且能用于食品包装的气体是 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳4、 空气是人类珍贵的自然资源。以下有关空气的说法错误的选项是 A、 液氮可用作制冷剂 B、氧气可用作火箭发射的燃料C、氦气可用来

14、填充探空气球 D、二氧化碳是植物进展光合作用必须的物质考点二：关注空气质量对应练习：2、 以下不计入空气污染指数的工程是 A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化氮 D、可吸入颗粒物2、近年来，部分大城市出现雾霾天气。以下情况：煤的燃烧工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是 A、 B、 C、 D、 3、空气是生命赖以存在的物质根底，也是人类消费活动的重要资源，以下有关空气的说法正确的选项是A空气中别离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空

15、气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用处的电光源4、 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是泰安市一年四季空气质量监测的平均数据请你据表答复以下问题可吸入颗粒物TSP氮氧化合物NO2等二氧化硫SO2空气质量级别春季884044夏季673336秋季904654冬季9869601对我市空气质量影响最大的指标是 2空气质量最差的季节是_3你认为造成这种情况的原因是_答一点即可4可采取的有效防治措施是_答一点即可限时作业：1、工业上制取氧气是采用 _法，此变化为_填“物理变化或化学变化。2、将气体与对应的用处连线： 供给呼吸氧气 防腐剂 充入灯泡做电光源 氮气 钢铁冶炼消费氮肥稀有气体 焊接金属制冷剂3、在治理北京的大气污染的措施中，不可行的是 A、加强工业的排气管理 B、公共汽车改用清洁燃料车C、使用含硫高的劣质煤 D、减少机动车辆4、 空气质量日报主要包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。空气污染指数和空气质量级别的对应关系如下表所示表1：空气污染指数05051100101150151200201250251300300空气质量状况优良轻度污染轻度污染中度污染中度污染中度污染空气质量级别2019年某月某日我省部分城市空气质量日报如下表所示表2：城市首要污染物空气污染指数空气质量级别临沂可吸入颗粒物110轻