鲁教版（五四学制）八年级全 第五单元 第一节《化学反应中的质量守恒定律》导学案（无答案）

1、.八年级全一册第五单元?化学反响中的质量守恒定律? 设计人：宁阳县第五中学 李素华学习目的：1.认识质量守恒定律的内涵及守恒原因2.体验实验探究的历程，初步学会定量研究的思路或方法学习重点：质量守恒定律的涵义及应用学习过程： 一、自主预习猜测与假设1.任务：下面是过氧化氢在催化剂作用下分解图，请结合图示及教材“活动天地，完成以下问题：根据上图可知：过氧化氢在分解时，每2个过氧化氢分子先分成 个氢原子和 个氧原子，然后 个氢原子和 个氧原子又结合成 个水分子， 个氧原子又结合成 个氧分子。在这一变化过程中，反响前后氢原子和氧原子的种类 有、没有变化，氢原子和氧原子的个数 有、没有变化。在“活动天

2、地中，我认为 甲、乙、丙能更好地表示过氧化氢分解生成水和氢气的反响。2.假设：根据上述观察，我认为化学反响前后物质的质量 增大、减少、不变。我猜测的理由是 。要想证明我们的猜测，如何通过利用化学实验进展研究呢？制定实验方案：1.任务：请选择“实验探究中的一个化学实验，设计实验研究的方案。我选择的化学反响是 。要保证反响前后称量的物质全面，该实验必须在 内进展。该实验需要的仪器有 。该实验的操作步骤是 。2.小结：定量进展实验研究时，实验必须在 内进展，否那么称量的物质便不准确。操作与结论：1.任务：根据实验方案进展实验操作，并根据实验数据总结实验结论。实验前：我称量的仪器和反响物的总质量为 。

3、反响中：我观察到的实验现象是 。反响后：我称量的仪器和生成物的总质量为 。在反响前后，质量不发生变化的物质有 ，质量减少的物质有 ，新增加的物质有 。2.结论：在该反响中，反响前 和 的质量等于 和 的质量。在化学反响前后，反响物的质量总和 生成物的质量总和，这一规律叫 。二、预习诊断：1、根据质量守恒定律，判断以下说明是否正确。10克糖溶解在90克水中,可得到100克糖水，这符合质量守恒定律。18克水完全分解，一定会生成2克氢气和16克氧气。12克碳与33克氧气反响其中1克氧气有剩余，一定会生成45克二氧化碳。2、根据质量守恒定律解释以下现象。煤燃烧后，剩余煤灰的质量减少了，这不符合质量守恒

4、定律。镁燃烧后，生成氧化镁的质量比镁的质量增强了，这不符合质量守恒定律。3、某物质在O2中燃烧后只生成H2O和CO2。，以下关于该物质组成的说法中正确的选项是 。A.一定含有C、H、O三种元素 B.一定含有C、H、元素，不含O元素C.一定含有C、H、元素，可能含有O元素 D.可能含有C、H、O三种元素4、某化学反响用化学式可表示为：2XY2+Y2=2W，其中，化学式W中含Y原子 个。A.1 B.2 C.3 D.4?化学反响中的质量守恒定律 ?训练案拓展训练：知识点1：质量守恒定律的内容1、现将10克A和足量B混合加热，A和B发生化学反响，10克A完全反响后生成8克C和4克D，那么参加反响的A

5、和B 的质量比是：A1:1B2:1C4:1D5:12、镁带在耐高温的密闭容器中内含空气加热发生反响3Mg + N2 Mg3N2，以下图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是A  B   C  D3、某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反响，测得反响前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断以下说法正确的选项是物质XO2CO2H2O反响前质量/g237010反响后质量/g0待测4527A 该反响为分解反响    B反响生成的CO2和H2O的质量比为45:27 C表

6、中“待测值为21    DX中含有氧元素 4、用以下装置进展验证质量守恒定律的实验，能到达目的是 A B C D知识点2：质量守恒定律的本质5、 水在通电分解的过程中，要发生改变的是原子的种类、分子的种类、原子的个数、分子的个数、物质的状态 A、 B. C. D.6、某纯洁物A稍加热就分解成氨气NH3,水和二氧化碳,根据这一实验事实不能得出的结论是 A由4种元素组成 B A是化合物 C A中含有水 D A不稳定7、将一定量的乙醇C2H60和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反响前后各物质的质量如下表：以下判断正确的选项是物质乙醇氧气水二氧化碳X反响前质量/g4.6

7、80000反响后质量/g005444aA 表中a的值为2.6 BX一定是该反响的催化剂 CX可能含有氢元素 D假设起始时氧气的质量是9.6g，那么无X生成限时作业 每空1分，共10分1、 某物质在O2中燃烧后只生成H2O和CO2。以下关于该物质组成的说法中正确的选项是 。 A.一定含有C、H、O三种元素 B.一定含有C、H、元素，不含O元素 C.一定含有C、H、元素，可能含有O元素 D.可能含有C、H、O三种元素2、某化学反响用化学式可表示为：2AB2+B2=2M其中，化学式M中含B原子 个。 A1 B.2 C.3 D.4镁AB氧气 物质总质量C氧化镁D3、足量的镁带在耐高温的容器中

8、密封加热，以下图能正确表示容器中所盛物质质量变化情况的是 4、以下说法符合质量守恒定律的是 A 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量等于镁带的质量B 蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量C煤燃烧变成煤灰，质量变轻D蒸发食盐水得到的食盐与水的质量总和等于食盐水的质量。5、化学反响后，生成物的总质量与反响物的总质量相等，是因为A原子的种类发生了改变，但总质量不变。B原子重新组合，但原子的种类、数目不变。C反响前后分子的种类和数目均没有改变。D反响前后物质的种类没有改变。6、10克A与6克B恰好完全反响，生成9克C和物质D，D的质量是。7、为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学。1

9、甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量n g。m和n的关系为：m n填“<或“=或“>2乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g;其生锈后的质量为y g。x和y的关系为：x y填“<或“=或“>3丙同学用实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g；其反响后的混合物和烧杯的总质量为b g.a和b关系为：a b填“<或“=或“>4通过对三个实验的分析，你认为拥有气体参加或生成的化学反响来验证质量守恒定律时，应 ，才能断定参加化学反响的反响物总质量和生成物的总质量是否相等。八年级全一册第五单元?化学反

10、响的表示? 设计人：宁阳县第五中学 李素华学习目的：1、 理解用化学方程式表示化学反响的优点2、 理解方程式的意义3、 能从定量的角度进一步认识化学反响的本质，掌握化学方程式中反响物和生成物之间的质量关系学习重点：理解方程式的意义学习难点：掌握化学方程式中反响物和生成物之间的质量关系学习过程：一、自主预习问题1：如何表示化学反响呢？1.任务：观察下面表示水分解的几种方法，你认为哪种方法最适宜呢？通电2H2O 2H2+O2通电H2O H2+O2 我选择的是 。其优点是 。第种表示方法的缺点是 。2.小结：用 表示化学反响的式叫化学方程式。化学方程式必须符合 。通电2H2O 2H2+O2问题2：化

11、学方程式表示哪些含义呢？1.任务：结合教材及水电解的化学方程式 完成以下问题。该化学方程式的读法：从宏观上可读为 ；从微观上可读为 。 通过上述化学方程式可知：反响物是 ，生成物是 ；反响条件是 ；生成的氢气和氧气的状态是 ；反响中水、氢气、氧气三种物质的分子个数比为 ；根据上述化学方程式，计算该反响中水、氢气、氧气三种物质之间的质量比2.小结：化学方程式的读法：“号读作 ，“号读作 。化学方程式表示的含义：从质上：说明 反响物、生成物 和 反响条件 从量上：表示 微粒数之比 和 各物质质量比 。二、预习诊断：用到的相对原子质量：H:1 O:16 Mg:24 Cl:35.5 C:12 P:31

12、 1、在化学方程式2H2O通电= 2H2+O2中，反响物是 ，生成物是 ，反响物和生成物的各物质的分子个数比是 ，质量比是 。2、在化学方程式4P + 5O2 点燃=2P2O5中，反响物是 ，生成物是 ，反响物和生成物的各物质的粒子个数比是 ，质量比是 。 3. 在化学方程式MgCl2通电=Mg +Cl2中，反响物是 ，生成物是 ，反响物和生成物的各物质的粒子个数比是_ _，质量比是_ _。4、关于化学方程式CH4 + 2O2 点燃= CO2 + 2H2O的描绘正确的选项是A甲烷加氧气在点燃条件下，反响生成二氧化碳和水B1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C1个CH4分子和

13、2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O?化学反响的表示 ?训练案拓展训练：知识点1：化学方程式及其意义1、以下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描绘的化学方程式是 A. B. C. D.2、关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描绘正确的选项是A甲烷加氧气在点燃条件下，反响生成二氧化碳和水B1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C1个CH4分

14、子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O限时作业每题2分，共10分1、以下对化学方程式含义的表达中，不正确的选项是 。A. 表示参加反响的物质和生成的物质B. 表示化学反响的条件C. 通过相对分子质量可以表示各物质之间的质量关系D. 表示反响物和生成物的状态通电2H2O 2H2+O22、化学方程式 所表示的意义是 1水在通电条件下可以分解生成氢气和氧气2水等于氢气加氧气3通电后每两个水分子分解生成两个氢分子和一个氧分子4参加反响的水、氢气、氧气的质量之比为9：1：165参加反响的水、氢气、氧气的质量之比为9：1：8A. 123 B. 134 C. 135 D. 2353、关于化学方程式2Mg+O2 2MgO的读法正确的选项是   A.2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下反响