初中生欲扬先抑的满分作文

1、1/ 5初中生欲扬先抑的满分作文篇一： 生疏人的善意那是一个假日的清晨， 有人打电话来说要请吃饭， 我和妈妈立即拾掇 好，搭了一辆出租车前往。司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。他几乎是窝在座位里的，像 一只慵懒的肥猫，有些邋遢。我皱了皱眉头，钻进了车里。一路上无话，车里一片沉寂。突然，妈妈的手机铃声打破了沉寂。她 接通电话，大声笑道：“来啦！在路上！”我捂住耳朵，平常倒不觉 得她打电话有什么，可在这狭小的空间里，感觉她的声音格外刺耳。 不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹在脑中 爆炸了一样，令人头晕目眩。司机没有任何反应，仍旧安静地开着车。 我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“

2、说话就不能小声点啊！ 吵死人了！ 妈妈看了看我，点了点头， 将说话的声音压低了。我心中不禁有些得J八意。这时，一直缄默的司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢？” 我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。我装迷糊，没理 他。他接着说：“无论你妈妈做什么， 你都不应该这么大声对她说话。 就算要批评也该背着人批评， 当着外人的面，你也要考虑她的感受。 ” 虽然他说话时声音低缓，说的话却掷地有声。我静下来，心中的怒气 消了一半，认真一想，确实是我不对，我象征性地“哦”了一声，对 他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼， 庄重地说：“做人， 最重要的就是讲孝道。人们都说百善孝为2/ 5先，

3、以后可得记住，要懂得维护父母的尊严！”我缄默不语 这时，妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳妇要做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要陪着她。 人人都有父母，孝敬是好事，我也经常这么教育女儿。”他憨厚地答 复道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪， 拍了拍我说：“听见没？ 以后可要记住这位叔叔的话。”我点点头，心中对他不再厌恶，反倒 有了些敬意。他是一个生疏人，平凡而普通，然而他时刻将善远扬，将爱传播。我 感谢这位大叔教给我做人的道理， 虽然与他只有一面之缘， 但他的善 意我将铭记一生。 “百善孝为先”那句话， 将成为我人生中最宝贵的 一笔财富，生命中 最美 丽的玫瑰

4、。世界因善而美妙， 人间因爱而美丽。 请将自己心中的那份善传递给别 人，让人类更加团结，让社会更加和谐，让世界永远明媚如春。生疏 人的善，是值得我们用一生去守护的珍宝。 (篇二：我的同窗好友孙志力是我的同窗好友。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓 眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有 点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪 有些同学给他起了个绰号“祖先”说白了就是类人猿。 但我却很愿意 和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益的东西。他在学习上刻苦认真， 而且有坚定不移的毅力。 我记得二年级的时候， 他读课文的时候，常把卷舌音读成平舌音，像“春

5、、用”这些容易读错的字，他没有一个能读对的，经常引得同学们哈哈大笑。 说来也怪， 教师3/ 5还常常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的 笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到 门口，就听到屋里发出了单调的“YONG”的声音。我轻轻地打开门一看，原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得 更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个 发音准不准。YONG”“对！”“我再读读句子你听听。”唉， 放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子我们这样练了半个 多小时，他终于把音读准了。我问他：“你常这样练吗？”他点点头。 我望着他因兴奋而有些

6、发红的脸，登时明白了什叫“毅力”。 我更佩服他那种永不满足、 自强不息的精神。 有一次体育课测验跳绳， 我虽然刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我得去恭喜他。 天呀，他还在练跳绳呢！唉，这也叫跳绳？你看他左摇右摆，双手无 力地甩着绳子，绳子已经抡不圆了。 腿像灌了铅似的怎么也抬不起来， 简直是从绳子上迈了过去。 那样子真像个小狗熊在跳舞。 我差点笑出 声来。我还没有走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着 树干，“呼哧呼哧”地喘气。我看到他紫色的脸上，汗珠像断了线的 珠子似地落下来。 我狠狠地对他说：“你不要命了！考了良还练什么？ 他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优

7、。”听到这 里，我很惭愧。是呀！我所缺少的不正是这点吗？ 在几年的学习生活中，象这样的事，真是说也说不完。 他就是这样的一个刻苦认真、自强不息的人。他既是我的同学，又是我的“教师”。你说我能不愿意和他在一起吗？ 篇三：我的教师.冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待 着上晚自习。随着清晰的脚步声，语文教师走进了教室。4/ 5“今天的晚自习，我们考试。”话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。淘气的F君说道：“昨 天考，今天考，明天还要考。然则何时而乐耶?起笔曰：考试中自得 其乐矣。”语音刚落，教室里便哄堂大笑。语文教师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“F君，你的发言不

8、错嘛!没有白雪古文。我方才没解释清楚， 我们今天的考试不记成绩， 只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。现在答复我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么?”“想到老人。”A君首先答复。“想到深沉，默默无闻，像在思索。”“还有别的吗?”教师问。“想到明天，明天太阳会再次升起， 那不再是夕阳， 那将成为朝阳。 ”F君不假思索地说。“非常好！”语文教师赞扬道。同学们对F君的精彩答复报以热烈的 掌声。第一个问习题刚结束，教师又提出了第二个问习题：“朝阳应 该是什么样的?”“有朝气，朝气蓬勃。”充满自信，有旺盛的生命力 这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。接踵而来的即 是第三道问习题：“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，可以任意的发挥，想象，还可 以创造，可是我没有时间。”W君显得很无奈的挥了挥手。 “我希望做一个好孩子式的朝阳，可是，我总是太爱玩，好孩 子也许离我太远了。”F君的语气5/ 5略带可惜。语文教师听了这些话，快乐地说：“其实你们都是朝阳。只要别太死 读书，给自己留些发挥的时间