二年级上语文教学设计冬天到雪花飘北京课改版

1、冬天到，雪花飘课型：重点课模式：结构式教学前端分析：本课是“读词语、读句子识字”。有6个词组，1个句子，都跟冬天有关系。前3个词组写的是冬天到来时气候及自然界的变化；后3个词组是写冬天到来时植物、动物的变化。最后的句子最后的句子写出了冬天最美好的景象；雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。作为一堂识字课，识字写字是本课的教学重点。在教学过程中首先要抓住特点识字，培养学生的识字能力。本课这9个生字都是形声字，教学时，可适当利用形声字表形表声的特点，帮助学生读准字音，记住字形，了解字义。笔画比较多的生字，要注意指导学生写好。关于词语的教学，第1组词语主要是通过天气、自然界的变化写出冬天来了。这些现象

2、学生都见过，词语不难理解。多读几遍，学生就能了解词语的意思。第2组主要是写动植物在冬天里的情况。至于青蛙的冬眠，不必讲解过多。对一般学生来说，了解了课文中冬天到来的景象就可以了，在读好6个词语，基本了解意思的基础上，再让学生说一说冬天还有哪些景物，什么样。这样不仅能调动学生学习的积极性，对课文内容作适当补充，还能激起学生课外阅读的兴趣。本课教学可以通过媒体或图片的演示，加深学生对冬天的认识和了解。 教学目标：知识与技能： 1、学会9个生字，认读1个字；会读本课的词语和句子；能按照田字格里的范字写字。 2、培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。过程与方法：1、引导学生独立识字，用自

3、己记忆字形的方式记字。2、通过媒体或图片的演示，加深学生对冬天的认识和了解。情感与态度： 激发学生的识字兴趣，知道冬天的主要特点。教学重点：激发学生的识字兴趣，知道冬天的主要特点。 难点：学会9个生字，认读1个字；培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。 媒体准备：课文插图、图片 教学过程：教学意图教师活动学生活动媒体使用 直入课题   观察，了解冬天特点   借助拼音掌握字音  借助想象理解词义      练习读句子 &#

4、160;  指导学生朗读  帮助学生熟悉课文内容，激发学生学习兴趣   结合生活实际扩充学生知识面 想象朗读     自学生字，初步掌握音形义  汇报，掌握生字   观察汉字构字结构  指导学生书写             巩固练习一、引入新课：今天我们来学习第6课冬天

5、到，雪花飘，齐读课题 二、看图读词句：1看图：（1）看看图，你能说说图上都画了些什么吗？（2）你能用一句话来形容一下这幅图的画面吗？2读词组：（1）借助拼音读一读词组，做到读准字音，不加字、不减字。（2）指名读，学生评读（3）要边读边想，读出自己的感受大雪纷飞：指雪花多而杂乱的在空中飘扬。怒放：指盛开。动物冬眠：指某些动物对不利生活条件的一种适应。如蛙、龟、蛇、蝙蝠、刺猬等，冬季僵卧在洞里，血液循环和呼吸非常缓慢，神经活动几乎完全停止。（4）同桌互读、互评3读句子：（1）做到适当的停顿、把句子读通顺（2）指导学生词连读，读出节奏，读出美感，避免一字一拍地顿读。三、指导朗读：1自己读，

6、做到读准字音、读的正确流利2第一组：（1）要读出天气的变化，让大家一听能感觉到冬天来了（2）同桌读，互评（3）冬天到来的时候，天气、自然界还有哪些变化？（4）再读课文加深理解3第二组：（1） 要读出动物、植物在冬天里的情况（2）同桌读，互评（3）你还知道哪些花卉在冬天里开放？（4）冬天还有哪些景物，什么样？（5）再读课文加深理解 4读句子 边读边想：雪花漫天飞舞是什么样的？银白色的世界又是怎样的？请你联系生活实际，展开想象，再读一读句子，读出语气。 四、学习生字：1出示生字：到、候、寒、梅、仙、漫、纷、眠、银2小组自学（4人）（1）读字音（2）用你自己喜欢的方法记住字形，说出用什么方

7、法记忆的？（3）用字组个词语再说一句话 五、指导书写：1、观察字的结构：左右结构：到、梅、仙、漫、纷、眠、银左中右结构：候上下结构：寒2、说说在书写的时候，哪些地方要特别的注意。寒：注意中间部分的笔顺，下面两“点”一上一下。梅：关键的笔顺是右下的“母”字，笔顺应是“竖折、横折钩、点、横、点”。漫：右边的“曰”、“四”要写的扁一些。注意：要引导学生按教材提供的跟随式笔顺表正确掌握生字的笔画顺序，适当练习书空。候：中间的小“竖”不能丢掉。银：右边部分的笔顺可引导学生想一想“很”的写法。 注意：要引导学生按教材提供的跟随式笔顺表正确掌握生字的笔画顺序，适当练习书空。六、打字头，写

8、生字        观察，回答问题思考，回答问题  读书 指名读，评读想象朗读      互读，评读 读句子练习读句子  自读课文 有语气地朗读 互读，评读 结合实际回答问题  有语气地朗读互读，评读结合实际回答问题  边读边思考回答问题    小组自学生字   反馈 积累语言，口语练习   观察，了解字的间架结构 理解记忆           书空练习 书写         借助图片和课文插图，帮助学生进入学习情景，是学生更轻松地掌握冬天地特点 板书设计：6、冬天到，雪花飘到 候 寒 纷 梅 仙 眠 漫 银怒 作业设计：1、认真完成生字、字词作业2、听写学过的生字词 课后小记：