二年级下数学教学计划

1、仙岩卓上小学2015第二学期二年级数学下册教学计划陈骏2016225一、学情分析二年级的学生经过一学期的了解与培养以逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能认真听课，大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题。 存在问题：有部分学生还没达到计算正确、迅速，在答题时比较粗心、马虎；个别学生在课堂上比较被动，不敢大胆表现；有几个学生常不能按时完成作业，比较拖拉。二、教材分析（一）教学内容 本册教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。具体如下

2、：1.表内除法是学习多数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基础技能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。2.在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。3. 在空间与图形方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简单的“对称

3、现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。使学生初步认识轴对称图形和图形的平移，感受变换的数学思想方法。4在统计知识方面，本册教材安排了“数据收集整理”一章，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，能对统计表中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。5. “数学广角推理”介绍了简单的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识6本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数

4、学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。（二）教学目标 1认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数；2初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序；3知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商；能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法；4初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。5认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观

5、念，知道1千克=1000克。6初步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 7初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。（三）教学重难点 重点：表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。 难点：万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯

6、是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。三、教学具体措施为实现本学期的教学目标，根据本年级学生的具体情况，在今后的教学中我将采取以下具体措施： 1.继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。  2.努力创设各种情景让学生在生动具体的活动中学习学习数学。从学生年

7、龄特点出发，多采取一些游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动；根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。  3.引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。    4.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式对学困生进行辅导。    5.培养学生初

8、步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力根据教材提供的知识去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难。应该多多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生和潜能生。    6.加强家庭教育与学校教育，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、教学进度表 周次日 期内 容课时1学生注册，始业教育 2月23日（周二，正月十六）正式上课。数据收集整理 2课时练习一 1课时32测试1（试卷分析） 2课时表内除法-平均分 2课时练习二 1课时53除法 1课时练习三 1课时用2-6的乘法口诀

9、求商 1课时练习四 1课时解决问题（练习五P24练习六P27）1课时54观摩课启动测试2（试卷分析） 2课时图形的运动 3课时 55阳光体育第一项：跳绳比赛机动课 1课时练习七 1课时测试3（试卷分析） 2课时 46表内除法（2）用7、8、9的乘法口诀求商 1课时练习八 1课时解决问题 1课时清明节放假（4月2日-4日）37练习九 1课时测试4（试卷分析） 2课时混合运算 2课时58练习十一 1课时解决问题 1课时练习十二 1课时测试5（试卷分析） 2课时59期中考试(期中试卷分析) 1课时有余数的除法 2课时练习十四 1课时410劳动节放假（4月30日-5月2日）阳光体育第二项：第三套广播体操赛机动课（练习十五 ） 1课时小小设计师 1课时机动课 1课时311低段口算、中高段数学知识竞赛机动课 1课时千以内数的认识 2课时练习十六 1课时412中高段现场作文赛机动课 1课时万以内数的认识 2课时练习十七 1课时413防震演练机动课 1课时万以内数的大小比较 1课时近似数 1课时练习十八 1课时整百、整千数加减法 1课时414解决问题 1课时练习十九 1课时测试7（试卷分析） 2课时克与千克 1课时515阳光体育第三项：踢毽子赛机动课 1课时解决问题 1课时练