二下语文课程纲要

1、小学语文课程纲要（苏教版第四册）l 课程名称：小学语文l 课程类型：基础型课程l 教学材料：苏教版小学语文第4册 l 适用年级：小学二年级第二学期l 授课时间：培养良好的学习习惯（4） 3课时 识字 22课时课文 72课时古诗诵读 4课时综合练习 24课时机动 37课时授课教师：（庙李小学 冉艳楠 庞会芳 宫丽娜 2015年3月）课程目标学习习惯:1.继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。2.继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。3.继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。4.培养勤查字典，主动识字的习惯。汉语拼音:1.继续巩固汉语拼音，利用汉语拼

2、音帮助识字、学习普通话。2.能熟记汉语拼音字母表。识字写字:1.准确认读386个生字。2.掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。3.能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正，写匀称。口语交际:1.能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2.能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3.能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4.愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。阅读:1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2.学习默读课文，

3、能不出声，不指读，一边读一边想。3.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。写话:1.能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2.学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。3.学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。4.学习使用逗号、句号、问号和感叹号。课程内容单元序号单元专题训练重点学习目标课文题目课时安排时间安排1识字篇识字写字、朗读背诵、口语交际、会用部首查字法查字1.学会本单元的29个生字和认识和4个二类字，正确、流利地朗读词语，认识1个多音字。认真观察图画，

4、联系生活实际理解词义。2.了解文字的发展演变过程。3.了解偏旁与字、词之间的联系，认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。4.认清笔顺，学习部首查字法，练习写字，注意写好笔画多的字，熟记四条成语，说话要注意姿势。 识字1识字2识字3识字4练习一11 2春光篇识字写字、朗读背诵、说话训练1.学会本单元的34个生字、认识7个二类字和2个偏旁，理解由生字组成的词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.理解课文内容，了解春天里景物的特征，培养学生的观察力、想象力，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。1.古诗两首2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练

5、习二123.183.27 3哲理篇识字写字、朗读背诵、口语交际、在公共场所要文明1.学会本单元的38个生字、认识22二类字、3个偏旁和2个多音字。能够在具体的语言环境中理解由生字组成的词语的意思。 2.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。从本单元富有童趣的诗歌和童话故事中，领悟一些人生哲理。 5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习三133.304.74亲情篇识字写字、朗读背诵、让学生在文中学会孝敬父母、关心他人1.学会本单元要求掌握的39个生字、认识27个二类字和3个偏旁，理解由生字组成的词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵游子吟及木兰从军。 3.教育

6、学生不忘父母的养育之恩，懂得尊重孝敬父母。9.母亲的恩情10.沉香救母（一）11.沉香救母（二）12.木兰从军练习四134.8-4.175识字篇学生借助字形结构记忆字形，借助图和句子理解词义，认识事物1.学会本单元的31个生字、认识3个二类字和2个偏旁。2.初步认识汉字的演变过程，掌握基本的造字规律，激发学生积极主动识字的兴趣。3.诵读标点儿歌，熟练掌握都好、句号、问号和感叹号的用法。识字5识字6识字7识字8练习五114.204.286勤学篇识字写字、朗读背诵、口语交际1.能正确、美观地书写40个生字、认识14个二类字和3个偏旁、理解字义。2.正确、通顺、有感情地朗读课文，会复述故事。3.能联

7、系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。进一步认识和运用常用标点符号。13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习六154.29-5.137 爱国篇朗读背诵要求背诵的内容，进行口语交际的训练。1.学会本单元的36个生字、认识18个二类字，理解由生字组成的词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章所表达的思想感情。3.学会正确使用动词。学会“转述”。17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习七125.145.22 8科技篇能规范地书写生字；能在朗读中理解课文内容，明白道理1.学会本单元的34个生字、认识10个二类字。2.正确、

8、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。3.通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情。21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习八135.256.7复习6.86.19课程实施1.通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2.重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要

9、有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5.继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。课程评价1.评价原则评价包括日常性、阶段性、总结性三种，以日常性评价为主。日常性评价一般不采用考查或考试的方式，以定性（作业评语）为主。考查或考试主要用于阶段性和总结性评价。阶段性考查一般按每单元课程内容设计。考查或考试采用百分制、等第制等定