二年地方下小猴爬绳、有趣的小船

1、地方（技术）学科（二）年级教学设计 主备人：李芳 教学内容小猴爬绳教材分析本课学生将亲手利用一些简单的材料（细绳、晾衣夹、卡纸）和工具（剪刀），制作一个“小猴爬绳”的玩具，再玩游戏，感受巧妙利用材料后所得到的意想不到的乐趣。在制作玩具时，让学生自己观察制作图，以提高学生的认图水平。在此还应强调剪刀的使用安全，并重点指导学生学习绳子打结的技能，以及指导学生思考和探索影响小猴爬绳速度的因素，使学生逐步养成“玩中学”、“玩中思”的习惯。学情分析二年级的学生有一定的识图能力，但是部分学生不会用绳子打结，需要个别指导。教学目标1、认知与技能：在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平。2、情感态度与

2、价值观：在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。3、行动与表现：通过玩游戏和交流，能思考影响小猴爬绳速度的因素，养成动手动脑的习惯。教学重点通过使用简单工具和巧妙利用身边的材料，制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。教学难点学习绳子打结点方法，思考影响小猴爬绳速度的因素。实施策略讲解，图示教学准备相关的资料、图片。教学时间1课时教 学 流 程个性修改活动一:剪出小猴轮廓1.出示课件小猴图片，导入：这是什么动物？你了解它吗？2.揭示课题：老师也很喜欢顽皮而聪明的小猴，今天还为大家带来了一只纸猴。大家想不想利用自己的剪纸本领剪一个纸猴，然后将它做成玩具，观察小猴是怎么爬绳子的

3、？3.引导学生怎样安全的使用剪刀。4.介绍剪纸的方法和技巧。5. 巡视、指导学生剪纸猴,并进行展示.活动二: 制作“小猴爬绳”玩具1. 出示细绳、晾衣夹、纸猴、胶水，交代任务：我们都有了一只顽皮而聪明的小猴。现在我们要让小猴爬绳，制作一个“小猴爬绳”玩具。2.出示课件,引导学生观察示意图.观察老师是如何制作“小猴爬绳”玩具的.教师进行演示.3.了解制作过程后,指导学生制作玩具.活动三: 比一比谁的“小猴”爬得快1. 导入：小猴想请各位同学帮忙，让它玩爬绳游戏。看哪位同学最聪明，能让小猴爬得最快！2. 组织比赛，介绍比赛规则。3. 组织学生讨论：小猴靠什么向上爬？4

4、. 归纳：小猴是依靠细绳与晾衣夹之间的摩擦爬上去的。活动四:总结这节课的学习,你玩的高兴吗? 希望在今后的学习生活中同学们都能做个有心人，遇事多观察、多思考。我相信你们的生活一定会更加多姿多彩！板 书 设 计小猴爬绳设计制作教 学 反 思成功：失败：改进：地方（技术）学科（二）年级教学设计 主备人：李芳 教学内容有趣的小船教材分析在本课中，学生将以剪刀为基本工具，制作小船玩具，再将小船放入水中，船尾滴几滴洗洁精，看谁的小船“开”得快。教师应在活动过程中，引导学生充分探讨"如何让船开得更快"，仔细体会纸船各个部位的造型与功能间的关系(如船头是尖的，可以减少前进时水的

5、阻力；船尾下凹，可以让船尾更好地与水面接触)。学情分析二年级的学生有一定的识图能力，喜欢玩玩具、比赛。通过本节课，要让学生在玩的过程中养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望。教学目标1、认知与技能：能根据制作图完成小船的制作，迸一步提高识图水平。2、情感态度与价值观：在玩和改进小船中，养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平。在使用剪刀时有安全意识。3、行动与表现：能发现影响小船前进速度的因素，体会物品的造型结构与它的功能是密切相关的。在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。教学重点本课的重点是通过制作、改进小船，迸一步提高剪纸和折

6、纸的基本技能。教学难点本课的难点是通过玩、改进小船，体会物品的造型珀构与它的功能是密切相关出。实施策略讲解法，图示法教学准备1，三只用吹塑纸制成的小船：一条是平头小船，另两条是尖头小船(船头分别为等腰三角形、不等腰三角形)，一盆水，扇子。2，制作小船的材料，吹塑纸，洗洁精、肥皂等。教学时间1课时教 学 流 程个性修改活动一：导入“有趣的小船”课题1、出示课前制作好的三条小船，将它们放在水中，用扇子扇风，让小船前进。2、提问：大家喜欢哪一条小船?为什么？学生观察三条小船的造型、特点，并观察三条小船前进的速度和方向等有什么不一样，然后交流自己喜欢哪只小船及喜欢的理由。3、组织学生再次观察水中小船前

7、行的情况、比较小船的前进速度，总结发现。4、总结自己的发现：小船的前进速度与其造型有关。揭题：有趣的小船。活动二：制作“有趣的小船”1、指导学生观察制作图2、组织学生交流制作方法，同时进行安全教育。3、巡视、指导学生制作小船。活动三：玩“有趣的小船1、提出问题：大家想不想玩二玩小船?2、提出要求：以小组为单位进行比赛，看谁的小船“开”得更快?3、组织学生交流：（1）怎样才能让小船“开”得更快？（2）如果不用洗洁精、肥皂，可以改用哪些其他物品？4、组织学生改进小船，再尝试游戏。5、组织学生评价。活动四：拓展活动:比较哪种物质能更快地推动小船前进活动准备：吹塑纸、剪刀、洗衣粉、洗洁精、肥皂、圆珠笔油、4盆水活动过程：（1）各组分别用吹塑纸制作4条大小、形状一样的小船。（2）全班猜想如果分别在4条小船的尾部放一种物质(洗衣粉、洗洁精、圆珠笔油、肥皂)，哪条小船前进得最快？（3）分组尝试分别在4条小船的尾部放洗衣