二年级下语文教案-望庐山瀑布_鲁教版

1、.?望庐山瀑布?【教学目的】 1、知识与才能：学会“庐、瀑、炉、疑四个生字，有韵律地、有感情的吟诵古诗。 2、过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体探究后，小组合作交流中，质疑解难加深体会。 3、情感态度价值观：在庐山瀑布壮丽的风光中，体会大自然的神奇与美妙。感受诗人李白奇丽、大胆的想像，感受中国文化的丰富、美妙，体会热爱祖国的思想感情。 【教学重、难点】想像古诗描绘的画面，品读重要词语，体会诗人的情感。 【教学过程】 一、导入：同学们都应该见过瀑布吧？下面让我们一起来欣赏几幅关于瀑布的图片。大家能形容一下你所看到的瀑布吗？壮观、宏伟、气势

2、磅礴很好，大家说的都很不错。如今就让我们一起来学习诗人李白笔下的?望庐山瀑布?。二、作者简介 李白701762 字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪今甘肃天水县附近，少年时博览群书，20岁起在四川遨游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重视，抱负不能实现，分开长安，安史之乱后，因受牵连被流放夜郎，?望庐山瀑布?就是在这次流放途中经过庐山时写的。李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富，是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙。现存李白的诗有九百多首，有?李太白集?存世。 三

3、、读?望庐山瀑布?，把下面的字音读准：庐l 疑y 炉l 瀑p四、学习古诗?望庐山瀑布?一提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时欣赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。二“望庐山瀑布是什么意思？这是学习古诗的第二步：解诗题。查字典“望当什么讲？“望与“看的区别是什么？“望庐山瀑布就是远看庐山的瀑布。查出“庐山的意思。庐山：在今江西九江市南,我国名山之一。三读一读古诗，弄懂诗句的意思。这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。1.日照香炉生紫烟“日、“香炉、“紫烟各指什么？“生是什么意思？让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉

4、峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起变成了。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。2.遥看瀑布挂前川“遥看一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。“挂、“前、“川各是什么意思？放在一块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。3.飞流直下三千尺“飞、“直写出了瀑布的什么特点？特点：水流快、山势陡；这是一种什么修辞手法？夸大手法长长的水流，飞快地从山上直泻而下。4.疑是银河落九天“银河、“九天各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条

5、亮堂的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。“疑是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？疑：疑心真让人疑心是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。5.让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。四这首诗表达了作者的什么感情：这是学习古诗的第四步：悟诗情。五指导学生有感情地朗读古诗老师要给学生范读，要读出语气、感情。五、小结 ?望庐山瀑布?语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸大的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的宏伟壮丽，可以说是

6、一幅气势恢弘的写意山水图。首句写阳光灿烂、紫烟缭绕的香炉峰，铺设背景；紧接着刻画了瀑布的壮丽形象和宏伟的气势。最后又从“遥看到“疑是，由见景而生情，使人感受到诗人欣赏瀑布时的兴奋和喜悦。这首诗激发了人们对庐山风光的向往和对祖国山河的热爱。课后反思： 一你认为这首诗写得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？二出示图片，说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？三从哪些地方可以看出诗人观察细致？“日照与“紫烟的因果关系；“飞流、“直下对流速水势的观察；“三千尺、“落九天是对瀑布的长、大、高的观察。除观察仔细、细致外，本诗还有什么特点？丰富奇特的联想，如“挂前川，“疑是银河落九天。本诗的写作特点：观察细致有序，联想丰富。学习古