生活与哲学填空题3

1、 第三单元 思想方法与创新意识第七课 联系观一、 世界是普遍联系的（一）联系的含义 （二）联系的特征1、联系的普遍性（1）世界上一切事物都与 其他事物相互联系着的横向联系：周围其他事物是该事物存在和发展的条件纵向联系：任何事物都处于前后相继的联系中（2）每一事物内部的各个 、 之间是互相联系的（3）世界是一个 的 整体方法论： 2、事物联系具有客观性(1)含义 （2）原因（证明）自在事物的联系 人为事物的联系 （3）违背联系客观性的两种典型表现 （4）方法论要求 3、事物联系具有条件性 人们可以根据事物 的联系，改变事物的 ，调整 的联系，建立新的具体联系。注意：联系的普遍性不等于任何两个事物

2、都有联系或者说任何事物都联系在一起。 联系的客观性不等于人们无法改变事物的联系。4、事物联系具有多样性（1） 多样性包括： （2） 方法论要求 补充知识：（3）多样性的两种形式： 因果联系 A因果联系的两个特征前后相继的联系；引起与被引起的关系B原因与结果的关系？区别：含义不同：引起者为因，被引起着为果，时间顺序不同：先因后果地位作用不同：因主动，果被动联系：相互依赖：有因必有果，有果必有因，一因多果或一果多因。相互转化：两种情形：AB-C B既是果又是因 A=B 互为因果， A是B的因又是B的果，C方法论要求 承认因果联系的普遍性、客观性是人们正确认识事物，进行科学研究的前提正确把握事物的因

3、果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。整体和部分的联系A整体和部分的关系整体部分区别含义地位主导地位被支配地位功能统帅部分，具有部分所不具备的功能服从和服务于整体联系不可分割相互影响整体的功能状态及其变化影响部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用；当部分以合理有序的结构形成整体时，整体的功能 各部分功能之和，当部分以不合理无序的结构形成整体时，整体的功能 各部分功能之和相互转化方法论二、掌握系统优化的方法（一）系统的含义 （二）系统的基本特征 、 、 。（三）如何掌握系统优化的方法1、 2、 3、 （四）系统优化的方法要求我们用 的思维

4、方式来认识认识。既要 又要 总结：如何坚持联系的观点看问题，如何体现普遍联系的观点，用普遍联系的观点分析问题。1、 联系的普遍性2、 联系的客观性3、 联系是具体的，要具体分析和把握事物之间的联系，利用有利联系，防止不利联系发生破坏作用。4、 联系是有条件的，可以-5、 整体和部分的联系6、 因果联系7、 系统优化方法，综合思维方式第八课 唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的 （一） 发展的普遍性1、证明： 自然界是变化发展的 人类社会是不断变化发展的 人的认识也是不 断变化发展的2、方法论要求、 补充知识：坚持发展观点看问题的具体要求（1）要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。要了解他的

5、过去，观察他的现状，还要预测他的未来。（2）要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。正确地对待和处理事物的昨天、今天和明天的关系，对昨天，要采取历史唯物主义的态度-对今天，要立足于现实-对明天，要有预见性。（3）要有创新精神，促进新事物的成长。要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。（二）发展的实质1、是什么 2、理解实质（1）理解角度：从事物的 和 出发理解发展（2）发展与运动、变化的关系。发展是一种前进上升性质的运动变化，而非倒退下降的运动变化，更不是同一事物的简单重复和反复循环。因此，发展就是变化，变化就是发展的观点是错误的。（3）发展与量变、质变的关系：发展是上升的前进的质变。不

6、是后退的质变，更不是量变。因此，发展就是质变，质变就是发展的观点是错误的。运动变化的各种状态：事物数量的增加或减少位置的移动事物状态的重复和循环事物的退化或下降事物的上升或前进-发展（4）区分新旧事物的根本标准正确标准：是否符合客观规律，有无强大的生命力和远大的发展前途。其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。错误标准：出现时间先后，力量的强弱，形式新旧。二、发展的途径（一） 事物发展是 的统一1、事物发展的前进性-新事物必然战胜旧事物为什么？（1） （2） （3） 2、事物发展的曲折性为什么？(1) (2) （3） （二）方法论：坚持前进性与曲折性统一性原理看问题1、 2、 三、事物发

7、展的状态（一） 什么是量变和质变 （二） 量变与质变的关系1、事物的发展总是从 开始的。量变是质变的 。量变引起质变的两种形式：数量程度的增减、排列次序结构的变化2、质变是量变的 注意：量变到一定程度才引起质变，也必然会引起质变。有量变不一定有质变，有质变一定有量变。3、事物的发展就是这样由 到 ，又在 的基础上开始新的 。如此循环往复，不断前进。（三）方法论要求：用量变引起质变的道理看问题1、要坚持适度原则原因：量变在一定范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，超过一定的范围和限度，就会引起质变。适用条件：当质变会引起不良后果时，也即不是发展时。2、要不是时机地促成飞跃原因：事物发展要通过

8、质变来实现适用条件：需要事物发展时3、要重视量的积累 原因：量变是质变的前提和必要准备情形：数量的增减 结构的调整补充知识：发展的原因联系构成运动，引起变化，推动发展。（一）矛盾是事物发展的源泉和动力（二）事物的发展是内因和外因共同起作用的结果1、内因是事物变化发展的根据(根本动力、根本原因、基础、源泉) 决定事物的性质和发展方向 *与矛盾的主要方面决定事物的性质相联系。*内部矛盾也有主次之分，外部矛盾对事物的内部矛盾有很大的影响，它能促使内部矛盾双方的力量和地位发生变化，使其主次方面发生转化，从而事物的根本性质就会发生根本变化。2、外因是事物变化发展的条件（1）原因：任何事物都与周围其他事物

9、相互联系、相互作用、相互影响（2）外因的作用：质：促进或阻碍 加速或延缓 量：不同情况作用大小也不同3、外因要通过内因起作用注意：内因不等于主观因素 外因不等于客观因素内外因的辩证关系原理（1、2、3）要求（三）要坚持内外因相结合的观点 第九课 唯物辩证法的实质与核心一、矛盾就是对立统一（一）含义 (二)矛盾的基本属性1、同一性 相对的，有条件的是矛盾双方相互 ，相互 的属性和趋势，有两方面的含义：（1） （2） 2、斗争性 绝对的，无条件的是指矛盾双方相互 相互 的属性，它体现着对立双方相互 的倾向和趋势。3、两者关系（1） （2） （三）方法论要求：要用对立统一的观点看问题。既要看到对立，

10、又要看到统一。反对只看对立或只看统一二、矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。三、矛盾是普遍存在的（一）矛盾普遍性原理1、 2、 （二）方法论要求1、敢于承认矛盾， 2、坚持用全面的观点看问题，一分为二、两分法，两点论。防止片面性、一点论。四、矛盾的特殊性（一）含义 （二）情形1、 区分不同事物2、 区分不同阶段3、 （三）方法论要求- 反对一刀切，一风吹 1、 含义 2、 为什么？（1）理论依据： （2）重要性： ； 具体问题具体分析与两点论具体问题具体分析两点论区别含义不同原理依据不同要求不同分析特点全面联系两点论为具体问题具体分析指明了方向，要在

11、两点论的指导下具体分析事物的两点及其变化,具体问题具体分析有时两点论的深入展开，只有坚持具体问题具体分析才能真正坚持两点论 具体问题具体分析与一切从实际出发具体问题具体分析一切从实际出发区别含义不同原理依据不同要求不同侧重点不同侧重于强调在认识和解决问题时，注意抓住事物的本质特征侧重于强调从客观存在的事实中得到正确的认识联系从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。（突出强调想问题，办事情必须坚持主客观的统一，根据不同时间、地点、条件去认识事物的不同性质）五、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（一）含义普遍性是指时时有矛盾，处处有矛盾。也指同类事物中不同特殊事

12、物所共同具有的性质和特点（共性）特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。具有共同性质的各个事物各有自己的特点（个性）（二） 辩证关系1、相互联结 （1） （2） 任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的统一2、相互转化-由 决定的。空间范围、时间阶段（三）方法论指导意义 （四）方法论要求1、 认识秩序：特殊普遍特殊2、 科学工作方法：一般号召与个别指导 从群众中来，到群众中去 解剖麻雀，抓住典型3、在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性。（五）典型运用马克思主义与中国特色社会主义借鉴成功经验与结合自身实际。中央精神与地方实际。搞试点。抓典型。求同存异。六、矛盾发展的不平衡性主次矛盾矛盾的主次

13、方面区别含义存在领域地位作用关系方法论词眼俗语热点材料联系都是矛盾发展的不平衡问题，矛盾特殊性的两种情形，关系都是辩证统一的，都要坚持两点论语重点论的统一，反对一点论和均衡论，主要矛盾有主次方面，次要矛盾也有主次之分 矛盾主次方面的转化与质变、发展的关系矛盾分析法包括：坚持两分法，两点论 具体问题具体分析 坚持两点论和重点论相统一矛盾观点包括以上第九课的全部观点第十课 创新意识与社会进步一、树立创新意识是唯物辩证法的要求（一）辩证否定观与创新意识1、辩证否定观的内容辩证的否定是 的否定，即 ， 辩证的否定是 的环节，是 的根本途径。辩证的否定是 的环节，新事物产生于 ，它总是 、 和 旧事物中

14、积极的因素作为自己存在和发展的基础。 辩证的否定，既不是简单地 一切，也不是简单地 一切，而是既 又 ，既 又 。克服的是 ，保留的是 。辩证否定的实质就是 。2、辩证否定观的要求必须树立创新意识，做到 ， ， 。 正确对待书本和权威。态度：我们不仅要尊重 ，尊重 ，还要立足 ， ， ， ，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 为什么？书本是 的载体，是 的阶梯，但任何书本知识都需要不断 。权威往往比普通人更能准确地揭示事物的 ，但任何权威都不可能永远 ，永远不犯 。（二）辩证法的革命批判精神和创新意识创新是对 、 的突破，要创新就要有 和 ，辩证法的革命精神

15、和批判性思维要求我们，密切关注 的实际， ， ，注重研究 ，善于提出 ，敢于寻找 ，确立 ，开拓 。这是我们事业不断取得成功的关键。二、创新是民族进步的灵魂（一）创新推动 的发展科学的本质就是 ，科技进步都是通过 实现的。创新更新了 ，提高了 ，开辟出 ，推动了社会生产力的发展。（二）创新推动 的发展。实践基础上的理论创新是社会发展纳和变革的 ，通过理论创新推动 、 、 以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。（三）创新推动 的发展1、创新推动着人类思维方式的变革思维方式的变化，归根到底是由 决定的；不同的 决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容； 理论创新和实践创新使人类思维的 和 不断更新和提高。2、人类文化的发展是通过 实现的。总之：创新是对 的发展，没有创新我们就失去了追寻真知的可能；创新是对 的推进，没有创新我们就不能在变化的世界里找到自己的位置，创新