人力资源管理课程模拟实训指导书

1、人力资源管理模拟实训指导书工商管理教研室辽宁工业大学2016年3月目 录一、目的和任务1二、内容与要求1三、时间安排2四、成绩考核3五、报告内容及格式5一、目的和任务本课程模拟实训是工商管理专业学科技术基础课程的实践课。使学生全面系统地掌握财务管理的基本理论、基本方法，对企业人力资源获取的流程有一个总体的把握，并能够运用所学的人力资源管理知识进行实际人力资源管理的操作，以提高实际动手能力。实训的主要任务：1、训练资料收集、人力资源数据分析的能力。2、形成人力资源预测的能力3、形成人力资源规划书的编写能力。4、形成职务描述书的编写能力。5、形成招聘广告的设计能力。6、形成招聘计划书的编写能力。7

2、、形成培训需要的分析能力。8、形成培训计划书的编写能力。二、内容与要求 1、人力资源规划。对选定的公司，收集公司概况、组织结构等相关资料，调查该公司所处的内外环境，制定该公司的人力资源规划。具体要求如下：（1） 运用SWOT分析法分析该公司所处的内外环境；（2） 预测2017年的人力资源需求；（3） 预测2016年底人力资源的供给；（4） 编写符合实际情况的2017年人力资源规划书。通过完成以上任务，能够了解公司有关人力资源资料数据的收集方法，能够正确运用SWOT分析分析公司所处的内外环境，能够正确进行人力资源的预测，准确计算人力资源净需求，掌握人力资源规划书的编写。2、 职务分析。根据201

3、7年人力资源净需求，调查该公司空缺的管理类岗位，编写相应的职务描述书。具体要求如下：（1）根据岗位职责，对相关岗位进行职务描述；（2）调查岗位的任职要求，界定岗位的任职资格；（3）编写符合公司实际情况的职务描述书。通过完成以上任务，能够了解职务分析的过程，理解职务分析的方法，掌握职务描述书的编写原则、包括的内容，正确编写符合公司实际情况的职务描述书。 3、确定招聘计划。根据公司的职位空缺及相应的职务描述书，制定招聘计划。具体要求：（1） 设计公司相关管理类岗位的招聘广告；（2） 根据公司的实际情况选择相应的招聘渠道、方法；（3） 确定招聘周期，进行合理的招聘预算；（4） 编写相应岗位的招聘计划

4、书。通过完成以上任务，了解招聘的流程，掌握招聘的方法、渠道的选择、周期的确定，掌握招聘计划书包括的内容，正确编写符合相应岗位的招聘计划书。4、 培训与开发设计。根据公司对新员工的要求，制定培训计划。具体要求如下：（1）分析培训需要；（2）确定培训内容；（3）选择培训方法；（4）编写可行的培训计划书。 通过完成以上任务，能够了解培训计划的制定过程，需要培训需要的的意义，掌握培训计划制定的方法、培训内容的确定，编写可行的招聘计划书。5、总结、报告形成。总结包括实训的内容、大致过程，实训中有哪些收获，遇到什么问题，怎样解决了问题。具体要求：要求：字数不少于800字，总结要深刻、具体，有自己的感受和体

5、会。通过以上任务的完成，掌握报告内容及格式要求，形成课程模拟实训报告。三、时间安排人力资源管理课程模拟实训时间分配表序号 教学内容时间备注1人力资源规划（1）下达模拟实训任务，对学生提出模拟实训要求。对选定的公司，收集公司概况、组织结构等相关资料。0.5天（2） 运用SWOT分析法分析该公司所处的内外环境；（3） 预测2017年的人力资源需求；（4） 预测2016年底人力资源的供给；（5） 编写符合实际情况的2017年人力资源规划书。1天2职务分析（1）根据岗位职责，对相关岗位进行职务描述；（2）调查岗位的任职要求，界定岗位的任职资格；（3）编写符合公司实际情况的职务描述书。0.5天3确定招聘

6、计划（1） 设计公司相关管理类岗位的招聘广告；（2） 根据公司的实际情况选择相应的招聘渠道、方法；（3） 确定招聘周期，进行合理的招聘预算；（4） 编写相应岗位的招聘计划书。 1天4培训与开发设计（1）分析培训需要；（2）确定培训内容；（3）选择培训方法；（4）编写可行的培训计划书。1天5总结、答辩（1）撰写总结、上交报告；（2）答辩。1天四、成绩考核学生成绩由实训报告成绩、平时成绩、答辩成绩等三部分构成，占比分别为80%、10%和10%。1、实训报告成绩。实训报告成绩占总成绩的80%，考核内容和标准为：（1）公司发展现状（10分）。评分标准为：优秀。收集的资料真实，数据可靠；公司内外环境分析

7、具体、深入。（9分-10分）良好。收集的资料真实，数据可靠；公司内外环境分析比较具体、较深入。（8分-9分）中等。收集的资料真实，数据比较可靠；公司内外环境分析比较具体。（7分-8分）及格。收集的资料真实，数据比较可靠；公司内外环境分析一般。（6分-7分）不及格。收集的资料较真实，数据不可靠；公司内外环境分析不具体。（6分以下）（2）人力资源规划（20分）。评分标准为：优秀。人力资源需求与供给预测合理，人力资源净需求计算正确，人力资源规划书内容具体并且符合公司实际。（18分-20分）良好。人力资源需求与供给预测合理，人力资源净需求计算正确，人力资源规划书内容较具体并且比较符合公司实际。（18分

8、-20分）中等。人力资源需求与供给预测较合理，人力资源净需求计算较正确，人力资源规划书内容较具体并且较符合公司实际。（14分-16分）及格。人力资源需求与供给预测基本合理，人力资源净需求计算基本正确，人力资源规划书内容较具体并且较符合公司实际。（12分-14分）不及格。人力资源需求与供给预测不合理，人力资源净需求计算不正确，人力资源规划书内容不具体或者不符合公司实际。（12分以下）（3）职务分析（10分）。评分标准为：优秀。对相关岗位进行职务描述准确，任职资格符合用人标准，职务描述书内容具体、规范并符合公司实际情况。（9分-10分）良好。对相关岗位进行职务描述准确，任职资格符合用人标准，职务描

9、述书内容较具体、较规范并较符合公司实际情况。（8分-9分）中等。对相关岗位进行职务描述较准确，任职资格符合用人标准，职务描述书内容较具体、较规范并较符合公司实际情况。（7分-8分）及格。对相关岗位进行职务描述基本准确，任职资格符合用人标准程度一般，职务描述书内容较具体、较规范并较符合公司实际情况。（6分-7分） 不及格。对相关岗位进行职务描述不准确，任职资格不符合用人标准程度，职务描述书内容不具体、较规范，不较符合公司实际情况。（6分以下） （4）确定招聘计划（20分）。评分标准为： 优秀。公司相关管理类岗位的招聘广告设计美观、合理，相应的招聘渠道、方法选择符合岗位要求与公司的实际情况，招聘周

10、期确定满足公司用人需要，招聘预算科学合理，相应岗位的招聘计划书内容具体、可行。 （18分-20分） 良好。公司相关管理类岗位的招聘广告设计美观、合理，相应的招聘渠道、方法选择较符合岗位要求与公司的实际情况，招聘周期确定满足公司用人需要，招聘预算科学合理，相应岗位的招聘计划书内容具体、较可行。 （16分-18分） 中等。公司相关管理类岗位的招聘广告设计较美观、较合理，相应的招聘渠道、方法选择较符合岗位要求与公司的实际情况，招聘周期基本确定满足公司用人需要，招聘预算科学合理，相应岗位的招聘计划书内容较具体、可行性一般。 （14分-16分）及格。公司相关管理类岗位的招聘广告设计基本合理，相应的招聘渠

11、道、方法选择基本符合岗位要求与公司的实际情况，招聘周期确定基本满足公司用人需要，招聘预算较合理，相应岗位的招聘计划书内容可行性一般。（12分-14分）不及格。公司相关管理类岗位的招聘广告设计不合理，相应的招聘渠道、方法选择不符合岗位要求与公司的实际情况，招聘周期确定不能满足公司用人需要，招聘预算不合理，相应岗位的招聘计划书内容可行性较差。（12分以下）（5）培训与开发设计（20分）。评分标准为：优秀。培训需要确定准确，培训内容确定具体、具有针对性，培训方法选择符合岗位与公司实际，培训计划书具体可行。（18分-20分）良好。培训需要确定准确，培训内容确定具体、具有针对性，培训方法选择较符合岗位与

12、公司实际，培训计划书较具体可行。（16分-18分）中等。培训需要确定较准确，培训内容确定较具体、较有针对性，培训方法选择较符合岗位与公司实际，培训计划书较具体可行。（14分-16分）及格。培训需要确定基本准确，培训内容确定较具体但针对性一般，培训方法选择基本符合岗位与公司实际，培训计划书基本可行。（12分-14分）不及格。培训需要确定不准确，培训内容确定不具体、针对性一般，培训方法选择不符合岗位与公司实际，培训计划书不可行。（12分以下）（6）总结、报告的规范性。平时成绩占总成绩的10%，评分标准为：优秀。字数不少于800字，总结深刻、具体，有自己的感受和体会；报告格式规范。（9分-10分）良

13、好。字数不少于800字，总结深刻、具体，有自己的感受和体会；报告格式规范性较好。（8分-9分）中等。字数不少于800字，总结的深刻性与具体性一般；报告格式规范较好。（7分-8分）及格。字数不少于800字，总结的深刻性与具体性一般；报告格式规范一般。（6分-7分）不及格。字数少于800字，总结的深刻性与具体性一般；报告格式规范较差。（6分以下）2、平时成绩。平时成绩占总成绩的10%，考核内容和标准为：优秀。满勤；课程模拟实训过程积极思考；课程模拟实训过程表现优异（90分以上）。良好。满勤；课程模拟实训过程能够思考；课程模拟实训过程表现较好（80分）。中等。满勤；但有迟到现象；课程模拟实训过程能够

14、思考；课程模拟实训过程表现一般（70分）。及格。旷课1次；课程模拟实训过程较少思考；课程模拟实训过程表现不够理想（60分）。不及格。旷课2次及以上；难以独立完成课程模拟实训；课程模拟实训过程表现不好（60分以下）。3、答辩成绩。答辩成绩占总成绩的10%，考核内容和标准为：优秀。对3个问题的理解透彻，回答完整（90分以上）。良好。对2问题理解透彻，回答完整；1个问题回答一般（80分）。中等。对1问题理解透彻，回答完整；2个问题回答一般（70分）。及格。对3个问题回答一般（60分）。不及格。对答辩问题的理解和回答肤浅，不够全面、不准确（60分以下）。注1：上述3项成绩构成中，凡是某项得分不及格的，

15、总成绩为不及格。注2：实训报告内容雷同的（雷同包括题目雷同、数据雷同、结论雷同等），取消相关同学本次实训成绩，总成绩为不及格。注3：以上两种情况之下，该生随下届同学重修。五、报告内容及格式1、报告内容（1）结构实训报告内容包括以下六个部分：一是公司发展现状，二是人力资源规划，三是职务分析，四是确定招聘计划，五是培训与开发设计，六是总结。（2）字数要求课设报告字数不少于3000字。（3）写作要求研究目的明确具体。实训报告要求内容完整、数据可靠、方案可行，格式规范。报告内容及写作逻辑性强，字体、字号符合要求，图、表、公式格式规范。参考文献符合要求。2、报告格式（1）装订顺序封面，任务书，目录，正文

16、，参考文献。（2）排版要求封面见实训报告模板的封面页。任务书见实训报告模板的实训任务书及评语页。目录。目录页由实训报告的章、节、附录等序号、名称和页码组成。章节既是报告组成部分的标题，也是报告的提纲。目录要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括正文层次标题，参考文献等。实训报告的目录自动生成（见实训报告模板的目录页）。正文（从此处开始编页码，编章节）。实训报告要求用A4标准纸张打印，打字时要求纸的四周留足空白边缘，采用左目录。目录页由课程设计报告（论文）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。章节既是论文（设计）组成部分的标题，也是论文（设计）的提纲。目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正

17、文标题一致，主要包括正文层次标题，参考文献等。课程设计报告的目录自动生成（见课程设计报告模板.目录页）。正文（从此处开始编页码，编章节）。l 论文所用字体要求为宋体。一级标题的题序和标题为小2号黑体左对齐，二级标题的题序及标题为小3号黑体左对齐，三级标题的题序及标题为4号黑体左对齐，正文为小4号宋体，行间距为固定值20磅。一级标题如“1 *”、二级标题如“1.1 *”、 三级标题如“1.1.1 *”，若有四级标题用（*）表示。居中，用公式编辑器编辑l 插入的公式设置如下：公式式样：公式序号居右 (1)式中：St 企业在t时间区段的总收入；Ct 企业在t时间区段的总成本。l 插入的表格设置如下：5号黑体上空一行 表1 19881997年各年的产品产量 万吨年份19901991199219931994199519961997产量2.4082.7335号宋体或更小字号3.0943.3573.2853.7305号宋体3.8133.886表下空一行从表中可以看出，注意：表格内容用五号宋体或更小字号，选定某种样式后，全文应统一。5号黑体下空一行